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  • Inga Hahn
  • Katrin Schöps
  • Silke Rönnebeck
  • Maike Martensen
  • Sabine Hansen
  • Steffani Saß
  • Inger Marie Dalehefte
  • Manfred Prenzel
Titel in ÜbersetzungDie Erfassung naturwissenschaftlicher Kompetenz über die Lebensspanne : eine Beschreibung der Rahmenkonzeption und der Entwicklung des NEPSNaturwissenschaftstests
Der erste Teil des Artikels beschreibt die Rahmenkonzeption naturwissenschaftlicher Kompetenz des NEPS – Bildungsverläufe in Deutschland. Sie bildet die Grundlage für die Messung naturwissenschaftlicher Kompetenz über die Lebensspanne. Das Rahmenkonzept und die Definition naturwissenschaftlicher Kompetenz sind durch das Programme for International Student Assessment (PISA), die Standards der American Association for the Advancement of Science (AAAS) sowie durch die Deutschen Bildungsstandards für den mittleren Bildungsabschluss beeinflusst. Gemäß diesen Quellen ist naturwissenschaftliche Kompetenz wichtig für jedermann. Sie ist eine der Grundlagen der Allgemeinbildung und des lebenslangen Lernens. Die Kontexte und Inhaltsbereiche, die die Basis für die Aufgabenentwicklung und für die Messung naturwissenschaftlicher Kompetenz bilden, wurden diesen Vorgaben entsprechend ausgewählt. Der Artikel präsentiert die Kontexte und Inhaltsbereiche, die diese Anforderungen erfüllen und die es darüber hinaus erlauben, NEPS theoretisch und methodisch mit anderen nationalen und internationalen Large-Scale Assessments zu verbinden.
Der zweite Teil des Artikels widmet sich dem Prozess der Itementwicklung. Da
NEPS auf die Messung naturwissenschaftlicher Kompetenz über die Lebensspanne abzielt, müssen Testinstrumente für eine Vielzahl verschiedener Altersgruppen entwickelt werden. Die psychometrischen Eigenschaften der Großpilottests für Kindergartenkinder, sowie für Kinder der sechsten und neunten Klasse werden berichtet. Der Artikel schließt mit einem Ausblick auf weitere geplante Studien zur Validierung der bisherigen Ergebnisse und zur Verlinkung der verschiedenen Tests über die Altersstufen.
OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftJournal for Educational Research Online (JERO)
Band5
Ausgabe2
Seiten (von - bis)110-138
Seitenumfang29
ISSN1866-6671
ZustandVeröffentlicht - 2013

    Fachgebiete

  • Pädagogische Diagnostik/Methodenforschung - Naturwissenschaftliche Kompetenz, Testentwicklung, Panelstudie, Lebensspanne

ID: 52499