• Olaf Köller
  • Tina Seidel
Kinder und Jugendliche mit Migrationserfahrungen im Sekundarschulbereich stellen eine zahlenmäßig große Gruppe dar. Diese möglichst optimal in unser Bildungssystem zu integrieren ist eine zentrale gesellschaftliche Aufgabe. Erkenntnisse über die gelingende Integration und bleibende Herausforderungen können für die Maßnahmen zur Integration von Schülern mit Fluchterfahrung genutzt werden.
OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftSchulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis
Band47
Ausgabe3
Seiten (von - bis)20-27
Seitenumfang8
ISSN0341-8235
ZustandVeröffentlicht - 2016

    Fachgebiete

  • Kompetenzentwicklung und Übergänge

ID: 624073