1. 2018
  2. Beyond Equiprobability Bias – Entwicklung von Testaufgaben im Bereich Daten und Zufall

    Sievert, H., Dreher, A. & Lindmeier, A. 2018 in Kortenkamp, U. & Kuzle, U. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam WTM (S. 1427-1428).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  3. Bildungsstandards

    Köller, O. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (Hrsg.). Weinheim: Beltz, S. 71-77

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  4. Bildungsstandards

    Köller, O. 2018 Handbuch Bildungsforschung. Tippelt, R. & Schmidt-Hertha, B. (Hrsg.). 4. Aufl. Berlin: Springer, Band 1, S. 625-648

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  5. Die Entwicklung des Professionswissens angehender Physiklehrkräfte

    Sorge, S., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Beitrag in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) 2017, Regensburg, Deutschland September 18, 2017 - September 21, 2017. in Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (S. 114 - 117).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  6. Effects of Scaled-up Professional Development Courses About Inquiry-Based Effects of Scaled-up Professional Development Courses About Inquiry-Based Learning on Teachers

    Maass, K. & Engeln, K. 2018 in : Journal of Education and Training Studies. 6, 4, S. 1-16

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  7. Erleben und Regulation positiver Emotionen bei Lehrpersonen

    Keller, M. & Becker, E. 2018 Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule. Hagenauer, G. & Hascher, T. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 165-180

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  8. Fachdidaktik Biologie

    Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. 2018 11. Auflage Aufl. Seelze: Aulis Verlag. 462 S.

    Publikation: LehreSammelwerke und Anthologien

  9. Gibt es "den fertigen Lehrer"? - Warum durch wirksamen Mathematikunterricht nicht nur die Schülerinnen und Schüler lernen sollten

    Lindmeier, A. & Vogel, M. (Hrsg.) 2018 Wirksamer Mathematikunterricht. Hohengehren: Schneider Verlag, Band 7

    Publikation: Transfer - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  10. Goals of science education at primary school age and their measurement

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching.: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation . “Haus der kleinen Forscher” Foundation (Hrsg.). Verlag Barbara Budrich, Band 5, S. 100-171

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken

  11. Goals of science education between the ages of three and six and their assessment.

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation. “Haus der kleinen Forscher” Foundation (Hrsg.). Verlag Barbara Budrich, Band 5

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken