1. 2018
  2. Digitale Medien im Mathematikunterricht: Welche Rolle spielt die Fachdidaktik im Innovationsprozess?

    Lindmeier, A. 2018 Beitrag in Arbeitskreis Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge: Herbsttagung, Heidelberg, Deutschland September 22, 2017 - September 24, 2017. in Pinkernell, G. & Schacht, F. (Hrsg.): Digitales Lernen im Mathematikunterricht: Arbeitskreis Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der GDM, Herbsttagung vom 22. bis 24. September 2017 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Franzbecker (S. 1-14).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  3. Digitale Souveränität und Bildung: Gutachten des Aktionsrats Bildung.

    Blossfeld, H. P., Bos, W., Daniel, H-D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., McElvany, N., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L. 2018 Münster: Waxmann.

    Publikation: ForschungSammelwerke und Anthologien

  4. Does personality become more stable with age?: Disentangling state and trait effects for the big five across the life span using local structural equation modeling

    Wagner, J., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2018 in : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  5. Effects of scaled-up professional development courses about inquiry-based effects of scaled-up professional development courses about inquiry-based learning on teachers

    Maass, K. & Engeln, K. 2018 in : Journal of Education and Training Studies. 6, 4, S. 1-16

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Einflussfaktoren auf die Wahl von Chemie als profilgebendes Fach

    Höft, L. I. & Bernholt, S. 2018 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Deutschland September 18, 2017 - September 21, 2017. in Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (S. 416-419).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  7. Energy, Photsynthesis, and Respiration

    Harms, U. & Bertsch, U. 2018 Teaching Biology in Schools: Global Research, Issues, and Trends. Kampourakis, K. & Reiss, M. J. (Hrsg.). London: Routledge, S. 139-152

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  8. Enhancing conceptual knowledge of energy in biology with incorrect representations

    Wernecke, U., Schütte, K., Schwanewedel, J. & Harms, U. 2018 in : CBE - Life Sciences Education. 17, 1, S. 1-11

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  9. Erfassung physikalischer Problemlösefähigkeiten

    Wulff, P., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Deutschland September 18, 2017 - September 21, 2017. in Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (S. 586-589).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  10. Erleben und Regulation positiver Emotionen bei Lehrpersonen

    Keller, M. & Becker, E. 2018 Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule. Hagenauer, G. & Hascher, T. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 165-180

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  11. Evaluation der Leseförderung an Grundschulen im Rahmen von „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“

    McElvany, N., Ohle, A., Igler, J., Schlitter, T., Teerling, A., Asseburg, R. & Köller, O. 2018 Jahrbuch der Schulentwicklungsforschung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität..

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken