1. Veränderung der Lesekompetenz von der 9. zur 10. Klasse: Differenzielle Entwicklungen in Abhängigkeit der Schulform, des Geschlechts und des soziodemografischen Hintergrunds?

    Nagy, G., Retelsdorf, J., Goldhammer, F., Schiepe-Tiska, A. & Lüdtke, O. 06.2017 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, S. 177-203

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  2. Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe

    Lehner, M., Heine, J-H., Sälzer, C., Reiss, K., Haag, N. & Heinze, A. 06.2017 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, S. 7-36

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. Veränderungsverläufe in Burnout-Dimensionen: Die Bedeutung personaler und sozialer Faktoren angehender Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst

    Zimmermann, F., Kaiser, J., Bernholt, A., Bauer, J. & Rösler, L. 2016 in : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, S. 258-277

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Veränderung von Lehr-bezogenen SWE im MINT-Lehramtsstudium

    Weß, R., Priemer, B., Weusmann, B., Sorge, S. & Neumann, I. 2018 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Deutschland September 18, 2017 - September 21, 2017. in Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (S. 531-534).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  5. Verantwortungslernen im Umweltbereich: Der BundesUmweltWettbewerb

    Eckhardt, M. 2018 Handbuch Schülerwettbewerbe zur Demokratiebildung. Beutel, W. & Tetzlaff, S. (Hrsg.). Frankfurt: Wochenschau Verlag, S. 165-173

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken

  6. Verbales schulisches Selbstkonzept und sprachliche Leistungen in Gruppen mit und ohne Migrationshintergrund

    Schöber, C., Retelsdorf, J. & Köller, O. 2015 in : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 62, 2, S. 89-105

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  7. Vernetzungspotential des Lehrplans Naturwissenschaft in Nordrhein-Westfalen.

    Neumann, K., Trendel, G. & Fischer, H. E. 2006 Gesellschaft für Didaktik der Phyisk und Chemie (GDCP). Lehren und Lernen mit neuen Medien. Pitton, A. (Hrsg.). Münster: LIT Verlag, S. 132-134

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  8. Versauerung der Ozeane: Ein Säure-Base-Kontext für die Oberstufe

    Kruse, K., Knickmeier, K. & Parchmann, I. 05.2016 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 155, 27, S. 40-43

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  9. Verstehensfördernde Unterrichtsmerkmale im physikbezogenen (Sach-)Unterricht: Nehmen Lernende eine Veränderung vom vierten bis zum siebten Schuljahr wahr?

    Pollmeier, K., Lange, K., Kleickmann, T. & Möller, K. 2014 Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht. Fischer, H-J., Giest, H. & Peschel, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 123-130 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Band 24)

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  10. Versuchskartei "Benedict statt Fehling: sicherer, einfacher, haltbarer!"

    Ruppersberg, K. 15.11.2016 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, S. 49-50

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze