1. Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich

    Sälzer, C., Reiss, K., Prenzel, M., Schiepe-Tiska, A. & Heinze, A. 2013 PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Prenzel, M., Sälzer, C., Klieme, E. & Köller, O. (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann, S. 47-97

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  2. Zwischen Neu-Entdecken und Nach-Entdecken?!: Experimentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise im Unterricht

    Ropohl, M. & Emden, M. 2016 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 158

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  3. “守恒还是不守恒?”: 问题驱动的实验观察与分析引导初中生建构对能量守恒的认识

    Yao, J., Hadinek, D., Guo, Y. & Neumann, K. 2015 in : 物理教师 (Physiklehrer). 9, S. 33 - 36

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  4. 美、德科学教育标准的比较与启示

    Yao, J., Guo, Y. & Neumann, I. 2016 in : Global Education. 45, 1, S. 94-104

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

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