1. 2019
  2. Complexity in Education for Sustainable Consumption—An Educational Data Mining Approach using Mysteries.

    Benninghaus, J-C., Mühling, A., Kremer, K. & Sprenger, S. 30.01.2019 in : Sustainability. 11, 3

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. Personality traits and basic psychological need satisfaction: Their relationship to apprentices’ life satisfaction and their satisfaction with vocational education and training

    Volodina, A., Lindner, C. & Retelsdorf, J. 26.01.2019 in : International Journal of Educational Research.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Are personality traits and relationship characteristics reciprocally related? Longitudinal analyses of codevelopment in the transition out of high school and beyond

    Deventer, J., Wagner, J., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 11.01.2019 in : Journal of Personality and Social Psychology. 116, 2, S. 331-347

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  5. Lernbegleitende Tests in der Hochschullehre als Feedback für Studierende und Lehrende: Die Rolle des Aufgabenformats

    Lindner, M. A. 07.01.2019 in : Journal für LehrerInnenbildung.

    Publikation: ForschungZeitschriftenaufsätze

  6. An international collaborative investigation of beginning seventh grade students' understandings of scientific inquiry: Establishing a baseline

    Lederman, J., Lederman, N., Bartels, S., Jimenez, J., Akubo, M., Aly, S., Bao, C., Blanquet, E., Blonder, R., Bologna Soares De Andrade, M., Buntting, C., Cakir, M., El-deghaidy, H., Elzorkani, A., Gaigher, E., Guo, S., Hakanen, A., Hamed Al-lal, S., Han-Tosunoglu, C., Hattingh, A., Hume, A., Irez, S., Kay, G., Kivilcan Dogan, O., Kremer, K., Kuo, P., Lavonen, J., Lin, S., Liu, C., Liu, E., Liu, S., Lv, B., Mamlok-Naaman, R., Mcdonald, C., Neumann, I., Pan, Y., Picholle, E., Rivero García, A., Rundgren, C., Santibáñez-gómez, D., Saunders, K., Schwartz, R., Voitle, F., Von Gyllenpalm, J., Wei, F., Wishart, J., Wu, Z., Xiao, H., Yalaki, Y. & Zhou, Q. 04.01.2019 in : Journal of Research in Science Teaching. 2019, S. 1-30

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  7. Förderung der wahrgenommenen Relevanz von fachlichen Studieninhalten: Evaluation einer Intervention im Lehramtsstudium Chemie

    Lorentzen, J., Friedrichs, G., Ropohl, M. & Steffensky, M. 04.01.2019 in : Unterrichtswissenschaft.

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  8. Effects of instruction on pedagogical content knowledge about fractions in sixth-grade mathematics on content knowledge and pedagogical knowledge

    Tröbst, S. A., Kleickmann, T., Depaepe, F., Heinze, A. & Kunter, M. 01.2019 in : Unterrichtswissenschaft. 47, 1, S. 79-97

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  9. Against all odds – is a more differentiated view of personality development in emerging adulthood needed? The case of young apprentices

    Deventer, J., Lüdtke, O., Nagy, G., Retelsdorf, J. & Wagner, J. 2019 in : British Journal of Psychology. 110, 1, S. 60-86

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  10. A Systematic Evaluation and Comparison Between Exploratory Structural Equation Modeling and Bayesian Structural Equation Modeling

    Guo, J., Marsh, H. W., Parker, P., Dicke, T., Lüdtke, O. & Diallo, T. M. O. 2019 in : Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal.

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