1. 2019
  2. Performance assessment to investigate the domain specificity of instructional skills among pre‐service and in‐service teachers of mathematics and economics

    Jeschke, C., Kuhn, C., Lindmeier, A., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Saas, H. & Heinze, A. 09.2019 in : British Journal of Educational Psychology. 89, 3, S. 538-550

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. Why the textbook matters — A two-domain impact analysis

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A. 09.2019 in Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (Hrsg.): Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development Universitätsbibliothek Paderborn (S. 311-316).

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  4. Mathematical prerequisites for STEM programs: What do university instructors expect from new STEM undergraduates?

    Deeken, C., Neumann, I. & Heinze, A. 30.08.2019 in : International Journal of Research on Undergraduate Mathematics Education.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  5. Students’ epistemic beliefs in Sweden and Germany and their interrelations with classroom characteristics

    Bernholt, A., Lindfors, M. & Winberg, M. 29.08.2019 in : Scandinavian Journal of Educational Research.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Das PANaMa-Projekt: Berufsorientierung im MINT-Fachunterricht

    Wilken, M. (Hrsg.) & Herzog, S. (Hrsg.) 20.08.2019 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 172 S.

    Publikation: TransferProjektberichte

  7. Das PANaMa-Projekt: Konzept und Umsetzung

    Wilken, M. (Hrsg.) & Herzog, S. (Hrsg.) 20.08.2019 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 120 S.

    Publikation: TransferProjektberichte

  8. Der KlimaZirkus für eine bessere Welt: Erneuerbare Energien schaffen neue Arbeitsfelder

    Wilken, M. 20.08.2019 Das PANaMa-Projekt: Konzept und Umsetzung. Herzog, S. & Wilken, M. (Hrsg.). Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Band 1

    Publikation: TransferBeiträge in Projektberichten

  9. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: UV-Vis-Spektroskopie

    Hanebaum, S., Ruppersberg, K. & Peper-Bienzeisler, R. 05.08.2019 in : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 26, 5, S. 215-216

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  10. A multilevel study of position effects in PISA achievement tests: Student- and school-level predictors in the German tracked school system

    Nagy, G., Nagengast, B., Frey, A., Becker, M. & Rose, N. 08.2019 in : Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. 26, 4, S. 422-443

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  11. Ausbildungsberuf Segelmacher*in: Schülerversuche zum Thema Eigenschaften von Stoffen und Textilien - eine Unterrichtseinheit

    Blank, B. & Herzog, S. 08.2019 Das PANaMa-Projekt: Berufsorientierung im MINT-Fachunterricht. Wilken, M. & Herzog, S. (Hrsg.). Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, S. 90-103

    Publikation: TransferBeiträge in Projektberichten