1. 2010
  2. Physikunterricht im Vergleich: Unterrichtsqualität in Deutschland, FInnland und der Schweiz

    Neumann, K., Fischer, H. E., Labudde, P. & Viiri, J. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  3. Psychometrische Aspekte des Tests zu den voruniversitären Mathematikleistungen in TOSCA-2002 und TOSCA-2006: Unterrichtsvalidität, Rasch-Homogenität und Messäquivalenz.

    Nagy, G. & Neumann, M. 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 281-306

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  4. Sachstrukturen von Physikschulbüchern als Grundlage zur Bestimmung der Inhaltsvalidität eines Tests

    Härtig, H. 2010

    Publikation: ForschungWissenschaftliche Schrift zur Erlangung der Lehrberechtigung an Hochschulen und Universitäten.

  5. Spatial Ability: Its Influence on Learning with Visualizations—a Meta-Analytic Review: Educational Psychology Review

    Höffler, T. 2010 in : Educational Psychology Review . 22, 3, S. 245-269

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Teachers' goal orientations for teaching: Associations with instructional practices, interest in teaching, and burnout

    Retelsdorf, J., Butler, R., Streblow, L. & Schiefele, U. 2010 in : Learning and Instruction. 20, S. 30-46

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  7. The influence of visual cognitive style when learning from instructional animations and static pictures

    Höffler, T. N., Prechtl, H. & Nerdel, C. 2010 in : Learning and Individual Differences. 20, 5, S. 479-483

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  8. Was Mittelstufenschüler über Elektrizität wissen - ein Ländervergleich

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  9. Zur Dimensionalität rezeptiver englischsprachiger Kompetenzen

    Leucht, M., Retelsdorf, J., Möller, J. & Köller, O. 2010 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 24, S. 123-138

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  10. 2009
  11. Die Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I

    Viering, T., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2009 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  12. Die Vorhersage von Englischleistungen am Anfang der Sekundarstufe

    Zaunbauer, A. C. M., Retelsdorf, J. & Möller, J. 2009 in : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 41, S. 153-164

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze