1. Welche Studierenden sind im ersten Semester erfolgreich?: Zur Rolle von Selbsterklärungen beim Mathematiklernen in der Studieneingangsphase

    Rach, S. & Heinze, A. 01.02.2013 in : Journal für Mathematik-Didaktik. 34, 1, S. 121-147

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  2. Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf?

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 2017 in : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 3, S. 111-118

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. Welche Wirkungen erzielt ein naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht?: Befunde einer Untersuchung zum Projekt NaWi-aktiv im Zuge der Einführung des Nawi-Unterrichts an nicht-gymnasialen Schulen in Schleswig-Holstein

    Höffler, T., Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 2014 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, S. 87-99

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Welche Wünsche und Erwartungen haben Lehrkräfte an aktuelle Forschung als Gegenstand von Fortbildungsveranstaltungen?

    Ropohl, M., Schönau, K. & Parchmann, I. 22.01.2016 in : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 1, S. 25-33

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  5. Wenn das Nervensystem nicht richtig funktioniert

    Harms, U. & Bertsch, U. 2014 in : Unterricht Biologie. 38, 393, S. 2-4

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  6. Wenn die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften bezweifelt wird: Eine Replikation der Moderation von Effekten der Noten auf das Selbstkonzept im I/E-Modell

    Zimmermann, F., Becherer, J. & Köller, O. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 31-46

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  7. Wenn ein Wassertropfen zum schwebenden Nano-Reaktor wird: Einsatz eines Leidenfrost-Tropfens zur Darstellung und Untersuchung von Nanopartikeln

    Schwarzer, S., Wilke, T., Abdelaziz, R. & Elbahri, M. 06.2015 in : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 64, 4, S. 23-27

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  8. Wenn Experimente misslingen...: Unfälle im Chemieunterricht und deren rechtliche Folgen

    Ruppersberg, K. 15.11.2016 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, S. 47-48

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  9. Wenn 'mehr' tatsächlich zu 'mehr' führt: Kompensationseffekte im Fach Mathematik am beruflichen Gymnasium

    Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. 2015 in : Unterrichtswissenschaft. 43, 4, S. 374-378

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  10. Wer begabt ist, setzt sich immer durch!?: Begabtenförderung mit Chemiethemen

    Czieslik, W., Funke, L., Pfeiffer, B. & Weide, B. 2013 in : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 62, 1, S. 26-31

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze