1. Wie klein ist ein Atom?: Größenvorstellungen als Grundlage naturwissenschaftlicher Betrachtungen

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Dierks, P. O., Könneker, K. & Retzbach, J. 03.2013 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 134, S. 32 - 33

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  2. Wie lässt sich Medieneinsatz im Fach beschreiben? Entwicklung einer Heuristik für den Medieneinsatz

    Härtig, H., Kampschulte, L., Lindmeier, A., Ostermann, A., Ropohl, M. & Schwanewedel, J. 2018 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (Hrsg.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, S. 175-192

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  3. Wie leite ich eine Chemiesammlung?: Tipps zur Übernahme einer schulischen Chemiesammlung

    Nulle, G., Proske, W. & Ruppersberg, K. 15.11.2016 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, S. 24 - 29

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Wie relevant sind schulische Kompetenzen für die Ausbildung von Chemielaboranten?

    Frank, C., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2014 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2013 , München, Deutschland September 09, 2013 - September 12, 2013. in Bernholt, S. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2013 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 417-419).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  5. Wie schneidet das Unterrichtsentwicklungsprogramm SINUS an Grundschulen im Vergleich zu TIMSS 2011 ab?: Evaluation der naturwissenschaftsbezogenen Daten

    Rieck, K., Dalehefte, I. M., Wendt, H. & Kasper, D. 01.01.2015 in : Zeitschrift für Grundschulforschung. 8, 1, S. 39-52

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Wie unterstützt eine Schulinspektion die Entwicklung schulischer Qualität?: Aufbereitung von Daten zur Ergebnisrückmeldung in der Praxis

    Diedrich, M. & Pietsch, M. 2013 in : Journal für Schulentwicklung. 17, 1, S. 19-23

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  7. Wie valide sind Papier-und-Bleistift-Tests zur Erfassung computerbezogener Kompetenzen?

    Senkbeil, M. & Ihme, J. M. 2014 in : Diagnostica. 60, 1, S. 22-34

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  8. Wie viel g ist in Mathematiktests?: Konfirmatorische Faktorenanalysen zur Konstruktvalidität von Mathematiktests am Ende der Primarstufe.

    Köller, O. & Saß, S. 2013 Empirische Bildungsforschung: Theorien, Methoden, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos. McElvany, N. & Holtappels, H. G. (Hrsg.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, S. 173-187

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  9. Wie weit muss eine Rose reisen?: Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht

    Kremer, K., Sprenger, S., Kahlen, C. & Beutelspacher, A. 2016 in : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 6, S. 36-42

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  10. Wie wird Energie im Biologieschulbuch dargestellt?: Entwicklung eines Kategoriensystems und exemplarische Anwendung auf eine Schulbuchreihe

    Wernecke, U., Schwanewedel, J., Schütte, K. & Harms, U. 12.10.2016 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22, 1, S. 215-229

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze