1. 2019
  2. School or work? The choice may change your personality

    Golle, J., Rose, N., Göllner, R., Spengler, M., Stoll, G., Hübner, D., Rieger, S., Trautwein, U., Lüdtke, O., Roberts, B. W. & Nagengast, B. 2019 in : Psychological Science. 30, 1, S. 32-42

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. The Development of Science Teachers‘ Professional Competence

    Sorge, S., Stender, A. & Neumann, K. 2019 Repositioning Pedagogical Content Knowledge in Teachers’ Knowledge for Teaching Science. Hume, A., Cooper, R. & Borowski, A. (Hrsg.). Sydney: Australia Springer, S. 149-164

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  4. The dimensional structure of students‘ self-concept and interest in science depends on course composition

    Jansen, M., Schroeders, U., Lüdtke, O. & Marsh, H. W. 2019 in : Learning and Instruction. 60, S. 20-28

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  5. The relationship of personality traits and different measures of domain-specific achievement in upper secondary education

    Meyer, J., Fleckenstein, J., Retelsdorf, J. & Köller, O. 2019 in : Learning and Individual Differences. 69, S. 45-59

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Zur Wirksamkeit strukturierter Leseförderung im Primarbereich: On the effectiveness of structured reading promotion in primary school

    Schlitter, T., Schwabe, F., Igler, J., Ohle, A., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N. 2019 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  7. 2018
  8. STePS 2017: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Evaluationsinstrumente im Projekt „Lehramt mit Perspektive an der CAU Kiel“ – 1. Messzeitpunkt.

    Lindner, C., Klusmann, U., Baum, M., Brouër, B., Heinz, T., Kilian, J., Kleickmann, T., Köller, M., Möller, J., Parchmann, I., Petersen, I., Renger, S., Rösler, L., Wohlers , K. & Zimmermann, F. 18.12.2018 1, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 73 S.

    Publikation: ForschungProjektberichte

  9. STePS 2018: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Evaluationsinstrumente im Projekt „Lehramt mit Perspektive an der CAU Kiel“ – 2. Messzeitpunkt.

    Lindner, C., Klusmann, U., Baum, M., Brouër, B., Burda-Zoyke, A., Heinz, T., Joost, J., Kilian, J., Kleickmann, T., Köller, M., Möller, J., Parchmann, I., Petersen, I., Renger, S., Rösler, L., Wohlers , K. & Zimmermann, F. 18.12.2018 1, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 137 S.

    Publikation: ForschungProjektberichte

  10. Nature of Science im Fachkontext Physik

    Michel, H. 11.12.2018 Kiel: Christian-Albrechts-Universität.

    Publikation: ForschungDissertationsschrift

  11. Does the textbook matter?: Longitudinal effects of textbook choice on primary school students’ achievement in mathematics

    van den Ham, A-K. & Heinze, A. 12.2018 in : Studies in Educational Evaluation. 59, S. 133-140

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  12. Fitte Pflanzen für die Zukunft?: Methoden für eine nachhaltige Pflanzenzucht

    Rodemer, M., Kirchner, A. & Heyduck, B. 12.2018 in : Unterricht Biologie. 42, 440, S. 12-19

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze