1. 2019
  2. Vorerfahrungen, Einstellungen und motivationale Orientierungen als mögliche Einflussfaktoren auf den Einsatz digitaler Werkzeuge im naturwissenschaftlichen Unterricht

    Vogelsang, C., Finger, A., Laumann, D. & Thyssen, C., 01.12.2019, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften . 25, 1, S. 115-129 15 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Do school-related experiences impact personality? Selection and socialization effects of impulse control

    Brandt, N. D., Mike, A. & Jackson, J. J., 12.2019, in : Developmental Psychology. 55, 12, S. 2561-2574 14 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Ich mag, was ich kann oder kann ich, was ich mag? Über das Zusammenspiel von Interesse, Freude und Konzeptwissen im Fach Chemie

    Höft, L. & Bernholt, S., 12.2019, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften . 25, 1, S. 161-180 20 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Intelligence and knowledge: The relationship between preschool teachers’ cognitive dispositions in the field of mathematics

    Jenßen, L., Dunekacke, S., Gustafsson, J-E. & Blömeke, S., 12.2019, in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 6, S. 1313-1332 20 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Kann man Sachtexte vereinfachen? – Ergebnisse einer Generalisierungsstudie zum Textverständnis

    Härtig, H., Fraser, N., Bernholt, S. & Retelsdorf, J., 12.2019, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften . 25, 1, S. 273-287 15 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. Kritisches Denken im naturwissenschaftlichen Unterricht: Synergiemodell, Problemlage und Desiderata

    Rafolt, S., Kapelari, S. & Kremer, K., 12.2019, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften . 25, 1, S. 63-75 13 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. Lernen mit Medien: Ein Überblick

    Opfermann, M., Höffler, T. & Schmeck, A., 12.2019, Lernen mit Bildungstechnologien. Niegemann, H. & Weinberger, A. (Hrsg.). Berlin: Springer, S. 1-14 14 S. (Springer Reference Psychologie).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkLehre

  9. Mathematische Kompetenz in PISA 2018 - aktueller Stand und Entwicklung

    Reinhold, F., Reiss, K., Diedrich, J., Hofer, S. & Heinze, A., 12.2019, PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Reiss, K., Weis, M., Klieme, E. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 187-209 23 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  10. PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich

    Reiss, K. (Hrsg.), Weis, M. (Hrsg.), Klieme, E. (Hrsg.) & Köller, O. (Hrsg.), 12.2019, Münster: Waxmann. 266 S.

    Publikationen: BuchSammelwerk/AnthologieForschung

  11. Schreibkompetenzen im Fach Englisch in der gymnasialen Oberstufe

    Köller, O., Fleckenstein, J., Meyer, J., Paeske, A. L., Krüger, M., A. Rupp, A. & Keller, S., 12.2019, in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 22, 6, S. 1281-1312 32 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung