1. Antikörper: warum helfen sie nicht immer?

    Harms, U. 2012 in : Unterricht Biologie. 36, 372, S. 39-44

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  2. A person-centered approach to homework behavior: Students’ characteristics predict their homework learning type

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 17.07.2016 in : Contemporary Educational Psychology.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012

    Ehmke, T., Köller, O. & Stanat, P. 06.2017 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, S. 37-59

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Äquivalenz von Kompetenzmessungen in Schulleistungsstudien: Einführung in den Thementeil

    Ehmke, T., Köller, O., Nissen, A. & van den Ham, A-K. 2014 in : Unterrichtswissenschaft. 42, 4, S. 290-300

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  5. Arbeitsheft „Hund, Katze & Co“

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 in : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66

    Publikation: TransferAndere (Vorworte u.ä.)

  6. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10. - 11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, S. 53-56

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  7. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 18./19.10.2013

    Lindmeier, A. 2014 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 96, S. 38-40

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  8. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10./11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, S. 53-56

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  9. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 19./20.10.2012

    Lindmeier, A. 2013 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 94, S. 40-42

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  10. Argumentationsmuster von Jugendlichen zu Schöpfung und Evolution

    Weiß, T., Basel, N., Rothgangel, M., Harms, U. & Prechtl, H. 2013 Der Urknall ist immerhin, würde ich sagen, auch nur eine Theorie: Schöpfung und Jugendtheologie. Dieterich, V-J., Roebben, B. & Rothgangel, M. (Hrsg.). Stuttgart: Calwer, S. 63-75 (Jahrbuch für Jugendtheologie; Band 2)

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken