1. 2012
  2. Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern: Editorial zum Themenschwerpunkt

    Retelsdorf, J. & Südkamp, A. 2012 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 26, 4, S. 227-231

    Publikation: ForschungAndere (Vorworte u.ä.)

  3. Projektarbeit im Schülerlabor: Rückwirkungen auf das Image von Physik

    Weßnigk, S. & Euler, M. 2012 in Bernholt, S. (Hrsg.): Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht LIT Verlag (S. 83-85).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  4. Quality of Instruction in Science Education

    Neumann, K., Kauertz, A. & Fischer, H. 2012 Second International Handbook of Science Education. Fraser, B. J., Tobin, K. & McRobbie, C. (Hrsg.). Amsterdam: Springer, S. 247-258 (Springer International Handbooks of Education; Band 24)

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  5. Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung: Eine empirische Studie mit Kindern im 4. Schuljahr

    Grüßing, M. 2012 Münster: Waxmann. 304 S. (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 12)

    Publikation: ForschungDissertationsschrift

  6. Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang: Symmetriebedingungen im Aufgabendesign

    Niedermeyer, I. 2012 Beitrag in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Weingarten, Deutschland. in Ludwig, M. & Kleine, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik WTM (S. 629-632).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  7. Repräsentationsformen in der Chemie

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2012 Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (Hrsg.). LIT Verlag, Band 32, S. 613-615

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  8. Rezension: Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten. Rieß, W., Wirtz, M., Barzel, B. & Schulz, A. (Hrsg.)

    Härtig, H. 2012 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, S. 395-397

    Publikation: ForschungRezensionen

  9. Sachunterricht anschlussfähig gestalten: mit SINUS an Grundschulen

    Rieck, K., Fischer, C. & Zimmermann, N. V. 2012 in : Die Grundschulzeitschrift. 252.253, S. 22-26

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  10. Sachunterricht Schritt für Schritt weiterentwickeln

    Rieck, K. 2012 in : Grundschulmagazin. 12, 4, S. 12-15

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  11. "Sand und Steine“ im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Harder, B., Kleinert, K., Hoffmann, D. & Parchmann, I. 2012 in : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 7, S. 416-421

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  12. Schülerwahrnehmungen des Unterrichtsklimas. Entwicklung eines Fragebogens und Befunde zum Sportunterricht

    Heemsoth, T. & Miethling, W-D. 2012 in : Sportwissenschaft. 42, 4, S. 228-239

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  13. Schulische Leistungen und ihre Messung

    Köller, O. & Baumert, J. 2012 Entwicklungspsychologie. Schneider, W. & Lindenberger, U. (Hrsg.). Weinheim: Beltz, Band 7, S. 645-661

    Publikation: Lehre - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  14. Sind Fachsprache und Fachwissen bezogen auf Physik unterscheidbar?

    Härtig, H., Pehlke, C., Fischer, H. E. & Schmeck, A. 2012 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, S. 381-390

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  15. Stellen Hochschultypen differenzielle Entwicklungsmilieus dar?

    Kramer, J., Zettler, I., Thoemmes, F., Nagy, G., Trautwein, U. & Lüdtke, O. 2012 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 4, S. 847-874

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  16. Steuerung zukünftiger Aufgabenentwicklung durch Vorhersage der Schwierigkeiten eines Tests für die erste Fremdsprache Englisch durch Dutch Grid Merkmale

    Leucht, M., Harsch, C., Pant, H. A. & Köller, O. 2012 in : Diagnostica. 58, 1, S. 31-44

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  17. Teaching optics with an intra-curricular kit designed for inquiry-based learning

    Sahling, N., Fischer, R., Euler, M. & Prasad, A. 2012 in : Physics Education. 47, 1, S. 69-72

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  18. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Im IChO Lab Aufgaben online lösen!

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 2012 in : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 3, S. 139-140

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  19. The differential effects of school tracking on psychometric intelligence: do academic-track schools make students smarter?

    Becker, M., Lüdtke, O., Trautwein, U., Köller, O. & Baumert, J. 2012 in : Journal of Educational Psychology. 104, 3, S. 682-699

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  20. Themenfeld Tiere: Tintenfische (Grundlagen (biologische, physikalisch-bionische, didaktisch, pädagogisch, ethische), Schülervorstellungen, Vorgehensweise, Lernfelder, Arbeitsvorschläge)

    Pareigis, J. 2012 Wir experimentieren in der Grundschule: Bd. 3 - Biologie. Gebauer, M. & Schrenk, M. (Hrsg.). Hallbergmoos: Aulis, Band 3, S. 162-182

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken

  21. The potential of an out-of-school laboratory to improve the image of physics and chemistry: E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship. Part Strand 2

    Weßnigk, S. & Euler, M. 2012 E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (Hrsg.). Lyon, France: European Science Education Research Association, Band Part Strand 2, S. 147-152

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  22. TIMSS 2011: mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

    Bos, W. (Hrsg.), Wendt, H. (Hrsg.), Köller, O. (Hrsg.) & Selter, C. (Hrsg.) 2012 Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann. 321 S.

    Publikation: ForschungSammelwerke und Anthologien

  23. TIMSS 2011: Wichtige Ergebnisse im Überblick

    Wendt, H., Bos, W., Selter, C. & Köller, O. 2012 TIMSS 2011: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Bos, W., Wendt, H., Köller, O. & Selter, C. (Hrsg.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, S. 13-26

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  24. Unterricht an wirksamen Schulen: Was sagen uns die Daten der Schulinspektion Hamburg?

    Pietsch, M. 2012 in : Hamburg macht Schule. 24, 3, S. 29-31

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  25. Validierung eines Instruments zur Erfassung Standard-basierter mathematischer Kompetenzen in der Grundschule

    Köller, O., Eßel-Ullmann, G. & Paasch, D. 2012 in : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 59, 3, S. 177-190

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  26. Video Analysis as a Tool for Understanding Science Instruction.

    Fischer, H. E. & Neumann, K. 2012 The World of Science Education: Handbook of Research in Europe.. Dillon, J. & Jorde, D. (Hrsg.). Rotterdam: Sense

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  27. Vom Wissen zum nachhaltigen Handeln 2010/2011

    Müller-Geers, M. 2012 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 44 S. (BUW-Zeitschrift; Nr. 21)

    Publikation: ForschungArbeits- oder Diskussionspapiere

  28. Vorstellungen von Erzieherinnen zum Lernen von Naturwissenschaften: Über das Verhältnis von Konstruktion und Instruktion im Elementarbereich

    Kuhn, N., Lankes, E-M. & Steffensky, M. 2012 Lernen und Lehren im Sachunterricht: Zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion. Giest, H., Heran-Dörr, E. & Archie, C. (Hrsg.). Klinkhardt, Band 22, S. 183-190 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts (Schriftenreihe der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V.); Band 22)

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  29. Wahrgenommene Fehlerkultur und individueller Umgang mit Fehlern: eine Interventionsstudie

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S. 2012 in Ludwig, M. & Kleine, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 WTM (S. 665-668).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  30. Was bedeutet naturwissenschaftliche Kompetenz bei Fünfjährigen und wie kann man sie erfassen?

    Steffensky, M., Lankes, E-M. & Carstensen, C. 2012 Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung: [Jena 2010]. Gläser-Zikuda, M., Seidel, T., Rohlfs, C., Gröschner, A. & Ziegelbauer, S. (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann, S. 107-120

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  31. Was Dokumentaionen von Lehrkräften über ihren Professionsentwicklungsprozess erkennen lassen - am Beispiel des Programms SINUS an Grundschulen

    Trepke, F. & Fischer, C. 2012 Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden. Kobarg, M., Fischer, C., Dalehefte, I. M., Trepke, F. & Menk, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 163-180

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  32. Was macht guten Unterricht aus?

    Köller, O. 2012 in : Labyrinth. 35, 114, S. 8-11

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  33. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 1: Auf den Unterricht kommt es an!

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 4, S. 34-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  34. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 2: Welche Rolle spielen Merkmale des Schülers?

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 5, S. 34-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  35. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 2, S. 21-24

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  36. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 3: Rolle der familiären Merkmale von Schülern für den schulischen Erfolg

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 6, S. 35-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  37. Welche Bedeutung hat das Vorkommen oder Fehlen von Endemiten auf flachen tropischen Inseln für die Klimaforschung und Biogeographie

    Schwichow, M. 2012 Jahrbuch der Marburger Geographischen Gesellschaft 2011. Gesellschaft, M. G. (Hrsg.). Marburg: Marburger Geographische Gesellschaft, S. 179-182

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  38. What works best in school?: Hatties Befunde zu Effekten von Schul- und Unterrichtsvariablen auf Schulleistungen

    Köller, O. 2012 in : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 59, 1, S. 72-78

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  39. Zeigen oder entdecken lassen?: Eine experimentelle Studie zum halbschriftlichen Rechnen

    Schwabe, J., Grüßing, M., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2012 Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Ludwig, M. & Kleine, M. (Hrsg.). Münster: WTM, S. 801-804

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  40. Zum Zusammenhang von Intelligenz und Urteilsgenauigkeit bei der Beurteilung von Schülerleistungen im Simulierten Klassenraum

    Kaiser, J., Helm, F., Retelsdorf, J., Südkamp, A. & Möller, J. 2012 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 26, 4, S. 251-261

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  41. Zur theoretischen Konzeption und den Möglichkeiten der unterrichtspraktischen Umsetzung der Sinnkonstruktion

    Vorhölter, K. & Vollstedt, M. 2012 Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität: Festschrift für Gabriele Kaiser. Blum, W., Borromeo Ferri, R. & Maaß, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verl., S. 148-156

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  42. 2011
  43. Evaluating Instrument Quality in Science Education: Rasch-based analyses of a Nature of Science test

    Neumann, I., Neumann, K. & Nehm, R. H. 01.07.2011 in : International Journal of Science Education. 33, 10, S. 1373-1405

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  44. Achievement goals for teaching and teachers’ reference norms: Relations with instructional practices

    Retelsdorf, J. & Günther, C. 2011 in : Teaching and Teacher Education. 27, 7, S. 1111-1119

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  45. Das Projekt NaWi-aktiv: Naturwissenschaftliches Lernen fördern – Selbstkonzepte stärken

    Höffler, T., Lüthjohann, F., Bertelsen, G., Demuth, R. & Parchmann, I. 2011 in : CHEMKON - Chemie konkret. 18, 2, S. 71-75

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  46. Die Entwicklung der Leseleistung in der Sekundarstufe: Eine Überprüfung von Effekten der Schulform

    Retelsdorf, J. & Möller, J. 2011 Sozialpsychologie, Sozialisation und Schule. Witte, E. H. & Doll, J. (Hrsg.). Lengerich: Pabst Science Publ. , S. 146-160

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  47. Do central examinations lead to greater grading comparability ?: A study of frame-of-reference effects on the university entrance qualification in Germany

    Neumann, M., Trautwein, U. & Nagy, G. 2011 in : Studies in Educational Evaluation. 37, S. 206-217

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  48. Effects of pacing and cognitive style across dynamic and non-dynamic representations

    Höffler, T. N. & Schwartz, R. N. 2011 in : Computers & Education. 57, 2, S. 1716-1726

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  49. Einfluss des Testaufgabendesigns auf Schülerleistungen in Kompetenztests

    Ropohl, M. J., Walpuski, M. & Sumfleth, E. 2011 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 124/125, 22, S. 82-86

    Publikation: ForschungZeitschriftenaufsätze

  50. Entwicklung einer Learning Progression für Materie

    Hadenfeldt, J. C. & Neumann, K. 2011 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, S. 198-200

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  51. Implementation und Einsatz computergestützer Concept Maps als Diagnoseinstrument im fachübergreifenden naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht.

    Lüthjohann, F. 2011 Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011. Münster: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  52. Interpreting Scientific Evidence: Primary Students' Understanding of Base Rates and Contingency Tables

    Reiss, K., Barchfeld, P., Lindmeier, A. M., Sodian, B. & Ufer, S. 2011 in Ubuz, B. (Hrsg.): Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (S. 33-40).

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  53. Kompetenzentwicklung am Beispiel des Energiekonzepts.

    Viering, T., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2011 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, S. 196-198

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  54. Konzeptverständnis ermitteln. Concept Mapping als Diagnoseinstrument im NaWi-Unterricht an Regional- und Gemeinschaftsschulen.

    Lüthjohann, F. 2011 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 124/125, S. 76-81

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  55. Learning Progressions–German and Swiss Studies on Models of Competence Development

    Bernholt, S., Duit, R., Fischer, H. E., Hadenfeldt, J. C., Mayer, J., Labudde, P., Metzger, S., Möller, A., Neumann, K., Parchmann, I. & Viering, T. 2011 Beitrag in NARST, Deutschland. in: CD zur Jahrestagung der National Association of Research in Science Teaching (NARST).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  56. Learning Progressions und Kompetenzentwicklung

    Duit, R. & Neumann, K. 2011 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, S. 190-192

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  57. Leistungsbereitschaft in Testsituationen: Motivation zur Bearbeitung adaptiver und nicht-adaptiver Leistungstests

    Asseburg, R. 2011 1. Aufl. Marburg: Tectum. 207 S. (Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag - Reihe Psychologie; Band 24)

    Publikation: ForschungDissertationsschrift

  58. Leistungsentwicklung in nichtgymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I: Differentielle Fördereffekte, individuelle und kontextuelle Determinanten

    Dumont, H., Nagy, G., Neumann, M., Becker, M., Rose, N. & Trautwein, U. 2011

    Publikation: TransferProjektberichte

  59. Luft und Fliegen: Eine kontextorientierte Unterrichtseinheit für den fachübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht

    Lüthjohann, F., Levsen, E., Pape, C., Rechter, F., Würdemann, G. & Pieper, D. 2011 Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren . 95 S. (Materialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Klassen 5/6; Nr. Heft 5)

    Publikation: TransferMonografie

  60. Materie verstehen - Aber wie?

    Hadenfeldt, J. C. & Neumann, K. 2011 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 22, 124/125, S. 87-91

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  61. Monoedukativer Unterricht

    Neumann, K. & Borowski, A. 2011 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, S. 123-125

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  62. Motivating Calculus-Based Kinematics Instruction with Super Mario Bros

    Nordine, J. 2011 in : The Physics Teacher.

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  63. On the effects of motivation on reading performance growth in secondary school

    Retelsdorf, J., Köller, O. & Möller, J. 2011 in : Learning and Instruction. 21, S. 550-559

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  64. Schülerkompetenzen im Basiskonzept "Chemische Reaktion"

    Walpuski, M., Ropohl, M. & Sumfleth, E. 2011 in Höttecke, D. (Hrsg.): Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Potsdam 2010 LIT Verlag (S. 405-407).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  65. Soziale Disparitäten und die Öffnung des Sekundarschulsystems: Eine Studie zum Übergang von der Realschule in die gymnasiale Oberstufe.

    Trautwein, U., Nagy, G. & Maaz, K. 2011 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, S. 455-463

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  66. Spannungsfeld Polyvalenz in der Lehrerbildung: Wie polyvalent sind Lehramtsstudiengänge und was bedeutet dies für die Berufswahlsicherheit der Studierenden?

    Bauer, J., Diercks, U., Retelsdorf, J., Kauper, T., Zimmermann, F., Köller, O., Möller, J. & Prenzel, M. 2011 in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, S. 629-649

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  67. Students' knowledge about chemical reactions: Development and analysis of standard-based test items

    Ropohl, M. J., Walpuski, M. & Sumfleth, E. 2011 in : Chemistry Education Research and Practice. 2, 12, S. 174-183

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  68. Teacher Enthusiasm: Dimensionality and context specificity

    Kunter, M., Frenzel, A., Nagy, G., Baumert, J. & Pekrun, R. 2011 in : Contemporary Educational Psychology. 36, S. 289-301

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  69. The Reciprocal I/E Model: An integration of models of relations between academic achievement and self-concept

    Möller, J., Retelsdorf, J., Köller, O. & Marsh, H. W. 2011 in : American Educational Research Journal. 48, S. 1315-1346

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  70. The role of spatial ability in learning from instructional animations – Evidence for an ability-as-compensator hypothesis

    Höffler, T. N. & Leutner, D. 2011 in : Computers in Human Behavior. 27, 1, S. 209-216

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  71. Transforming energy instruction in middle school to support integrated understanding and future learning

    Nordine, J., Krajcik, J. & Fortus, D. 2011 in : Science Education. 95, 4, S. 670-699

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  72. Umgang mit wissenschaftlicher Evidenz in den Jahrgangsstufen 2, 4 und 6: Stochastische Basiskonzepte und Kontingenztafelanalyse

    Lindmeier, A., Reiss, K., Ufer, S., Barchfeld, P. & Sodian, B. 2011 in Haug, R. & Holzäpfel, L. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2011 WTM (S. 547-550).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  73. Unterricht entwickeln mit SINUS: 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule

    Demuth, R. (Hrsg.), Prenzel, M. (Hrsg.) & Walther, G. (Hrsg.) 2011 Seelze : Klett Kallmeyer. 205 S. (SINUS Transfer Grundschule)

    Publikation: ForschungSammelwerke und Anthologien

  74. Würfel oder Kugel? Entscheidungsstrategien systematisieren und vergleichen

    Ufer, S., Lindmeier, A. & Reiss, K. 2011 in : Mathematik lehren. 168, S. 18-22

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  75. 2010
  76. Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

    Trautwein, U. (Hrsg.), Neumann, M. (Hrsg.), Nagy, G. (Hrsg.), Lüdtke, O. (Hrsg.) & Maaz, K. (Hrsg.) 25.06.2010 Wiesbaden: Springer VS. 306 S.

    Publikation: ForschungSammelwerke und Anthologien

  77. Beiträge zum Mathematikunterricht 2010: Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 08.03.2010 bis 12.03.2010 in München

    Lindmeier, A. (Hrsg.) & Ufer, S. (Hrsg.) 2010 Münster: WTM.

    Publikation: ForschungKonferenzbände und -dokumentationen

  78. Beschreibung und Messung von Beobachtungskompetenz bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I: Erkenntnisweg Biologiedidaktik 9

    Arnold, J., Wellnitz, N. & Mayer, J. 2010 Erkenntnisweg Biologiedidaktik 9. Krüger, D., Upmeier zu Belzen, A. & Nitz, S. (Hrsg.). Kassel: Universitätsdruckerei, S. 7-22

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  79. Die Entwicklung physikalischer Kompetenz am Beispiel des Energiekonzepts

    Neumann, K., Viering, T. & Fischer, H. E. 2010 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  80. Die Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I

    Viering, T., Fischer, H. E. & Neumann, K. 2010 in : Zeitschrift für Pädagogik. 56. Beiheft, 2/2010, S. 92-103

    Publikation: Lehre - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  81. Editorial: Im Spiegel der Zeitschrift: Themen und Trends der Pädagogischen Psychologie in den Jahren 2008 bis 2010

    Möller, J., Retelsdorf, J. & Südkamp, A. 2010 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 24, S. 163-169

    Publikation: ForschungAndere (Vorworte u.ä.)

  82. Entwicklung eines Kompetenztests zum Basiskonzept "Chemische Reaktion"

    Ropohl, M., Walpuski, M. & Sumfleth, E. 2010 in Höttecke, D. (Hrsg.): Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Dresden 2009 LIT Verlag (S. 413-415).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  83. Fachdidaktisches Wissen von Physiklehrkräften und dessen Einfluss auf Unterrichtsqualität

    Olszewski, J., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  84. Fachdidaktische Unterrichtsforschung - Mehrebenenmodelle und die Analyse von Physikunterricht

    Fischer, H. E., Borowski, A., Kauertz, A. & Neumann, K. 2010 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 16, S. 59-75

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  85. Fachspezifische Wissens- und Kompetenzkomponenten bei Lehrkräften und Studierenden des Lehramts

    Lindmeier, A., Heinze, A. & Reiss, K. 2010 in Lindmeier, A. & Ufer, S. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2010: Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 08.03.2010 bis 12.03.2010 in München WTM (S. 561-564).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  86. Fremdsprachenkenntnisse in Englisch vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg.

    Jonkmann, Kathrin, Trautwein, Ulrich, Nagy, Gabriel & Köller, Olaf 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. Trautwein, U., Neumann, M., Nagy, G., Lüdtke, O. & Maaz, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 181-214

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  87. From PISA to Standards - the impact of large scale assessments on science education research in Germany

    Neumann, K., Kauertz, A. & Fischer, H. E. 2010 in : International Journal of Science and Mathematics Education. 8, 3, S. 545 - 563

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  88. Inhaltsvalidität von Tests: Expertenrating versus Schulbuchanalyse

    Härtig, H., Kauertz, A., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  89. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg.

    Nagy, G. & Neumann, M. 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 215-242

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  90. Modeling and Measuring Components of Mathematics Teacher Knowledge and Competencies

    Lindmeier, A. & Ufer, S. 2010 in Pinto, M. M. F. & Kawasaki, T. F. (Hrsg.): Proceedings of the 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (S. 209-216).

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  91. Modellierung von Schülerkompetenzen im Basiskonzept Chemische Reaktion: Entwicklung und Analyse von Testaufgaben

    Ropohl, M. 2010 Logos-Verl.(Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 107)

    Publikation: ForschungMonografie

  92. Monoedukativer Unterricht - Ein Versuch das Interesse von Mädchen am Physikunterricht zu steigern

    Borowski, A., Neumann, K. & Willert, H. 2010 in : SchulVerwaltung NRW: Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. 4, S. 102-103

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  93. Naturwissenschaftliche Kompetenz von PISA 2006 bis PISA 2009: Scientific literacy from PISA 2006 to PISA 2009

    Rönnebeck, S., Schöps, K., Prenzel, M., Mildner, D. & Hochweber, J. 2010 PISA 2009: Bilanz nach einem Jahrzehnt. Klieme, E., Artelt, C., Hartig, J., Jude, N., Köller, O., Prenzel, M., Schneider, W. & Stanat, P. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 177-198

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  94. Panel zum Lehramtsstudium – PaLea: Entwicklungsverläufe zukünftiger Lehrkräfte im Kontext der Reform der Lehrerbildung

    Bauer, J., Drechsel, B., Retelsdorf, J., Kauper, T., Rösler, L., Prenzel, M. & Möller, J. 2010 in : Beiträge zur Hochschulforschung. 32, S. 34-55

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  95. Physikunterricht im Vergleich: Unterrichtsqualität in Deutschland, FInnland und der Schweiz

    Neumann, K., Fischer, H. E., Labudde, P. & Viiri, J. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  96. Psychometrische Aspekte des Tests zu den voruniversitären Mathematikleistungen in TOSCA-2002 und TOSCA-2006: Unterrichtsvalidität, Rasch-Homogenität und Messäquivalenz.

    Nagy, G. & Neumann, M. 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, S. 281-306

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  97. Sachstrukturen von Physikschulbüchern als Grundlage zur Bestimmung der Inhaltsvalidität eines Tests

    Härtig, H. 2010

    Publikation: ForschungWissenschaftliche Schrift zur Erlangung der Lehrberechtigung an Hochschulen und Universitäten.

  98. Spatial Ability: Its Influence on Learning with Visualizations—a Meta-Analytic Review: Educational Psychology Review

    Höffler, T. 2010 in : Educational Psychology Review . 22, 3, S. 245-269

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  99. Teachers' goal orientations for teaching: Associations with instructional practices, interest in teaching, and burnout

    Retelsdorf, J., Butler, R., Streblow, L. & Schiefele, U. 2010 in : Learning and Instruction. 20, S. 30-46

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  100. The influence of visual cognitive style when learning from instructional animations and static pictures

    Höffler, T. N., Prechtl, H. & Nerdel, C. 2010 in : Learning and Individual Differences. 20, 5, S. 479-483

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  101. Was Mittelstufenschüler über Elektrizität wissen - ein Ländervergleich

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken