1. 2015
  2. Wortschatztraining im Physikunterricht

    Härtig, H. & Stosik, T. 15.05.2015 in : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 3, S. 155-158

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  3. Arbeitsheft „Hund, Katze & Co“

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 in : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66

    Publikation: TransferAndere (Vorworte u.ä.)

  4. Darf mein Hamster mit ins Bett?: Heimtiere und ihre Bedürfnisse kennenlernen

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 in : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66, S. 22-27

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  5. Vielfältige Heimtiere - vielfältige Bedürfnisse

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 in : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66, S. 4-5

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  6. Brom in der Schule

    Ruppersberg, K. 05.2015 in : Nachrichten aus der Chemie. 63, 5, S. 540-542

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  7. Wherever I may roam: Processes of self-esteem development from adolescence to emerging adulthood in the context of international student exchange

    Hutteman, R., Nestler, S., Wagner, J., Egloff, B. & Back, M. D. 05.2015 in : Journal of Personality and Social Psychology. 108, 5, S. 767-783

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  8. Beyond knowledge: Measuring primary teachers' subject-specific competences in and for teaching mathematics with items based on video vignettes

    Knievel, I., Lindmeier, A. M. & Heinze, A. 04.2015 in : International Journal of Science and Mathematics Education. 13, 2, S. 309-329

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  9. Hineinhorchen in die Nanowelt – Modelle zur Mikroskopie mit Rastersonden und bioakustische Analogien

    Euler, M. 04.2015 in : Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 64, 3, S. 20-24

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  10. Preservice biology teachers' professional knowledge: Structure and learning opportunities

    Großschedl, J., Harms, U., Kleickmann, T. & Glowinski, I. 04.2015 in : Journal of Science Teacher Education. 26, 3, S. 291-318

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  11. Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms - does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions?

    Steffensky, M., Gold, B., Holodynski, M. & Möller, K. 04.2015 in : International Journal of Science and Mathematics Education. 13, 2, S. 351-368

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  12. Who becomes a teacher?: Challenging the “negative selection” hypothesis

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 04.2015 in : Learning and Instruction. 36, April 2015, S. 46-56

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  13. Chemiedidaktik 2014

    Parchmann, I., Becker, H-J. & Quang Nguyen, M. 03.2015 in : Nachrichten aus der Chemie. 63, 3, S. 364-371

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  14. Context-based teaching and learning on school and university level

    Parchmann, I., Broman, K., Busker, M. & Rudnik, J. 03.2015 Chemistry education: Best practices, opportunities and trends. Garcia-Martinez, J. & Serrano-Torregrosa, E. (Hrsg.). Weinheim: Wiley-VCH, S. 259-278 10

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  15. Content knowledge and pedagogical content knowledge in Taiwanese and German mathematics teachers

    Kleickmann, T., Dirk, R., Kunter, M., Elsner, J., Besser, M., Krauss, S., Baumert, J. & Cheo, M. 02.2015 in : Teaching and Teacher Education. 46, February 2015, S. 115-126

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  16. Dimensional comparison theory: Paradoxical relations between self-beliefs and achievements in multiple domains

    Marsh, H. W., Lüdtke, O., Nagengast, B., Trautwein, U., Abduljabbar, A. S., Abdelfattah, F. & Jansen, M. 02.2015 in : Learning and Instruction. 35, February 2015, S. 16-32

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  17. “Michael can’t read!”: Teachers’ gender stereotypes and boys’ reading self-concept

    Retelsdorf, J., Schwartz, K. & Asbrock, F. 02.2015 in : Journal of Educational Psychology. 107, 1, S. 186-194

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  18. Poren nach Maß – Struktur-Eigenschafts-Beziehungen unter der chemiedidaktischen Lupe

    Herzog, S., Finlayso, O., Hickmann, K. & Parchmann, I. 20.01.2015 in : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 1, S. 29-36

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  19. Kompetenzorientierung im Unterricht: Erfahrungen aus neun Jahren SINUS-Programmen für Grundschulen

    Fischer, C. & Döring, B. 12.01.2015 10 Jahre Bildungsstandards: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2014. Steinweg, A. S. (Hrsg.). 1 Aufl. Bamberg: University of Bamberg Press, Band 4, S. 25-36 2. (Mathematikdidaktik Grundschule; Nr. 4)

    Publikation: Transfer - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  20. Wie schneidet das Unterrichtsentwicklungsprogramm SINUS an Grundschulen im Vergleich zu TIMSS 2011 ab?: Evaluation der naturwissenschaftsbezogenen Daten

    Rieck, K., Dalehefte, I. M., Wendt, H. & Kasper, D. 01.01.2015 in : Zeitschrift für Grundschulforschung. 8, 1, S. 39-52

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  21. Nanotechnologie im Alltag – Eine Stationsarbeit

    Hickmann, K. & Schwarzer, S. 01.2015 in : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 1, S. 35-39

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  22. On the nature of science education research and development - a European didaktik position

    Duit, R. 01.2015 in : Journal of Mathematical Sciences. 2, 1, S. 29-33

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  23. Self-esteem is relatively stable late in life: The role of resources in the health, self-regulation, and social domains

    Wagner, J., Hoppmann, C., Ram, N. & Gerstorf, D. 01.2015 in : Developmental Psychology. 51, 1, S. 136-149

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  24. 3D-Druck: Hands & minds on!: Von der räumlichen Konstruktion zum gedruckten Modell

    Lindmeier, A. & Rach, S. 2015 in : Mathematik lehren. 32, 190, S. 18-21

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  25. Analysing task design and students’ responses to context-based problems through different analytical frameworks

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 in : Research in Science & Technological Education. 33, 2, S. 143-161

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  26. Anderer Unterricht - andere Rechenstrategien?: Eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsstrategien

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2015 Beitrag in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Deutschland Februar 09, 2015 - Februar 13, 2015. in Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten , H. & Streit, C. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel WTM (S. 320-323).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  27. An inventory for measuring student teachers’ knowledge of chemical representations: design, validation, and psychometric analysis

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 in : Chemistry Education Research and Practice. 16, 3, S. 460-477

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  28. An out-of-school practical exercise: An examination of different DNA methylation conditions using a restriction assay

    Heyduck, B. & Harms, U. 2015 in : Journal of Biological Education. 49, 2, S. 179-189

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  29. Antecedents of teachers’ emotions in the classroom: An intraindividual approach

    Becker, E., Keller, M. M., Goetz, T., Frenzel, A. C. & Taxer, J. L. 2015 in : Frontiers in Psychology. 6, 635

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  30. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10. - 11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, S. 53-56

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  31. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10./11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, S. 53-56

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  32. Berufliche Interessen und der Übergang in die gymnasiale Profiloberstufe: Ihre Struktur und Vorhersagekraft für das individuelle Wahlverhalten

    Volodina, A., Nagy, G. & Retelsdorf, J. 2015 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 2, S. 89-100

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  33. Biogas: Nutzung nachwachsender Rohstoffe für die Biogasgewinnung

    Haucke, K. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 148, S. 18-23

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  34. Blickbewegungsanalysen mit Visualisierern und Verbalisierern beim Lernen mit computerbasierten Text-Bild-Kombinationen

    Koc-Januchta, M. M., Höffler, T., Thoma, G-B., Prechtl, H. & Leutner, D. 2015 Beitrag in Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Hamburg, Deutschland. in: Bildung durch Biologieunterricht (Abstractband) (S. 97-98).

    Publikation: ForschungAbstract in Konferenzband

  35. Challenging interdisciplinary science experiments: Vol. 2. Tasks of the European Union Science Olympiads 2008–2012

    Petersen, S. (Hrsg.) & Cotter, M. A. (Hrsg.) 2015 Münster: Waxmann. 381 S. (Challenging interdisciplinary science experiments; Band 2)

    Publikation: TransferSammelwerke und Anthologien

  36. Charakteristika von Wettbewerbsteilnehmenden

    Köhler, C., Bernholt, S., Höffler, T. & Parchmann, I. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2014 - September 18, 2014. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 67-69).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  37. Chemische Aspekte

    Steffensky, M. 2015 Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. Kahlert, J., Fölling-Albers, M., Götz, M. & Hartinger, A. (Hrsg.). 2. aktual. und erw. Aufl. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 128-132 (UTB; Nr. 8621)

    Publikation: Lehre - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  38. Cognitive diagnosis models in R: A didactic

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2015 in : The Quantitative Methods for Psychology. 11, 3, S. 189-205

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  39. Cognitive diagnostic modeling using R

    Ravand, H. & Robitzsch, A. 2015 in : Practical Assessment, Research & Evaluation. 20, 11, S. 1-12

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  40. Coherence

    Neumann, K. 2015 Encyclopedia of science education. Gunstone, R. (Hrsg.). Dordrecht: Springer, S. 172-174

    Publikation: ForschungLexikonbeiträge

  41. Concept Maps: Computergestütztes Erfassen und Auswerten von Wissensstrukturen

    Korsak, O., Bernholt, S. & von Arx, M. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 149, S. 45-48

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  42. Dämmstoffe: Eigenschaften und Anwendungen im Gebäudebereich

    Haucke, K. & Zang, V. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 150, S. 20-26

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  43. Das GDM-Doktorandenkolloquium: Profilschärfung und Wahrnehmung durch die Community

    Herold, R., Meyer, A., Siebert, U. & Thurm, D. 2015 in : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 99, S. 33-38

    Publikation: ForschungZeitschriftenaufsätze

  44. Das Peer-Review als Maßnahme der wissenschaftlichen Qualitätssicherung: Der Prozess aus der Sicht der Herausgeber

    Neumann, K. & Rumann, S. 2015 Publizieren in Zeitschriften für Forschung und Unterrichtspraxis: ein Element der Wissenschaftskommunikation in den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften. Sommer, K., Lorke, J. & Matthiesson, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 108-122

    Publikation: Transfer - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  45. Design und Evaluation eines naturwissenschaftlichen Wettbewerbstages

    Blankenburg, J., Höffler, T. N. & Parchmann, I. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2014 - September 18, 2014. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 76-78).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  46. Diagnostizieren und Bewerten mit dem Forscherbogen: Formative Diagnose beim forschenden Lernen

    Ropohl, M., Scheuermann, H. & Rönnebeck, S. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 149, S. 40-44

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  47. Didactics

    Duit, R. 2015 Encyclopedia of science education. Gunstone, R. (Hrsg.). Dordrecht: Springer, S. 325-327

    Publikation: ForschungLexikonbeiträge

  48. Die Bedeutung des Antwortformats bei Lesetestaufgaben für unterschiedliche Schülersubgruppen unter besonderer Berücksichtigung von Fähigkeitsunterschieden

    Schwabe, F., Trendtel, M., Robitzsch, A. & McElvany, N. 2015 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011. Wendt, H., Stubbe, T. C., Schwippert, K. & Bos, W. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 97–116

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  49. Die Europäische ScienceOlympiade - Teamwork im Wettbewerb

    Petersen, S. 2015 in : Faszination Chemie. 18, S. 32-33

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  50. Die schwierige Aufgabe mit den Aufgaben: Kriterien bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben

    Bernholt, S. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 149, S. 2-8

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  51. Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen: Eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe

    Arnold, J. 2015 Berlin: Logos-Verl.398 S. (BIOLOGIE lernen und lehren; Band 10)

    Publikation: Forschung - BegutachtungMonografie

  52. 'Discover, understand, implement, and transfer': Effectiveness of an intervention programme to motivate students for science

    Schütte, K. & Köller, O. 2015 in : International Journal of Science Education. 37, 14, S. 2306-2325

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  53. Du siehst was, was ich nicht sehe: Anforderungen in Aufgaben zur räumlichen Perspektivübernahme

    Niedermeyer, I. 2015 in : Grundschule Mathematik. 45, S. 6-9

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  54. Effects of instruction on strategy types chosen by German 3rd-graders for multi-digit addition and subtraction tasks: An experimental study

    Heinze, A., Schwabe, J., Grüßing, M. & Lipowsky, F. 2015 Beitrag in Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Hobart, Australien Juli 13, 2015 - Juli 18, 2015. in Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (Hrsg.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (S. 49-56).

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  55. Effects of playing mathematics computer games on primary school students' multiplicative reasoning ability

    Bakker, M., van den Heuvel-Panhuizen, M. & Robitzsch, A. 2015 in : Contemporary Educational Psychology. 40, S. 55-71

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  56. Effekte der Gymnasialprofilzugehörigkeit auf Leistungsentwicklungen im Fach Englisch

    Leucht, M., Retelsdorf, J., Pant, H. A., Möller, J. & Köller, O. 2015 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 2, S. 77-88

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  57. Eigenkapitalquote & Co.: Mathematische Grundbildung für einen gelingenden Übergang in die kaufmännische Berufsausbildung

    Lindmeier, A. & Siebert, U. 2015 in : Mathematik lehren. 192, S. 25-29

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  58. Ein Fall für die BEBA-Strategie: Fehlern auf den Grund gehen und Verständnis stärken

    Heemsoth, T. 2015 in : Mathematik lehren. 32, 191, S. 20-24

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  59. Einfluss der Lerngelegenheit auf den Erwerb experimenteller Kompetenz

    Schwichow, M., Härtig, H. & Höffler, T. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2015 - September 18, 2015. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 151-153).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  60. Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?

    Robitzsch, A., Freunberger, R., Itzlinger-Bruneforth, U., Breit, S. & Schreiner, C. 2015

    Publikation: ForschungArbeits- oder Diskussionspapiere

  61. Ein konfirmatorisches Cosinusfunktionsmodell für den Circumplex: Eine Integration des variablenbezogenen und personenbezogenen Aspekts des Circumplex

    Nagy, G., Lindner, C., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 2015 Berufliche Interessen: Beiträge zur Theorie von J. L. Holland. Tarnai, C. & Hartmann, F. G. (Hrsg.). Münster : Waxmann, S. 185-222

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  62. Einsatz historischer Impulse in Interviews

    Scheffel, L. & Parchmann, I. 2015 Innovative Erhebungsmethoden. Kaiser, A. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , S. 55-67

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  63. Ein Science Camp zu Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation: Schüler präsentieren (ihre) Nanoforschung

    Tirre, F., Kampschulte, L. & Parchmann, I. 2015 in : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 4, S. 179–186

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  64. Einstellungen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht

    Endberg, M., Lorenz, R. & Senkbeil, M. 2015 Schule digital - der Länderindikator 2015: Vertiefende Analysen zur schulischen Nutzung digitaler Medien im Bundesländervergleich. Bos, W., Lorenz, R., Endberg, M., Schaumburg, H., Schulz-Zander, R. & Senkbeil, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 95-140

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  65. Energie als Lern- und Anwendungskontext für naturwissenschaftliche Konzepte und Kompetenzen

    Podschuweit, S., Weßnigk, S., Siemsen, C. & Parchmann, I. 2015 in : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 2, S. 106-109

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  66. Energie aus Kohle und Batterie?: Kontextaufgaben zum Diagnostizieren und Lernen

    Parchmann, I., Bernholt, S., Broman, K. & Podschuweit, S. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 149, S. 35-39

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  67. Ergebnisse eines Literatur-Reviews zur formativen Beurteilung

    Ropohl, M. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2014 - September 18, 2014. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 375-377).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  68. Erratum to: Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms - Does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions?

    Steffensky, M., Gold, B., Holodynski, M. & Möller, K. 2015 in : International Journal of Science and Mathematics Education.

    Publikation: ForschungAndere (Vorworte u.ä.)

  69. Erste Ergebnisse der Evaluation des Förderprogramms "Mathe macht stark" für den Anfangsunterricht

    Niedermeyer, I., Jordan, A-K., Heinze, A., Grüßing, M., von Seeler, T. & Rogalski, K. 2015 Beitrag in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Basel, Schweiz Februar 09, 2015 - Februar 13, 2015. in Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel WTM (S. 668-671).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  70. Fit fürs Studium?: Selbsterklärungen als Lernstrategien in der Sek II

    Rach, S. 2015 in : Mathematik lehren. 192, S. 42-45

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  71. Fördert formatives Assessment prozessbezogene Kompetenzen?

    Scheuermann, H. & Ropohl, M. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2014 - September 18, 2014. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 606-608).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  72. Förderung eines integrierten Energieverständnisses in der Mittelstufe

    Hadinek, D., Neumann, K. & Weßnigk, S. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2014 - September 18, 2014. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 522-524).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  73. Formative assessment

    Neumann, K. 2015 Encyclopedia of science education. Gunstone, R. (Hrsg.). Dordrecht: Springer, S. 433-434

    Publikation: ForschungLexikonbeiträge

  74. Forschendes Lernen mit Lernunterstützungen durch Concept Cartoons

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 2015 Beitrag in Internationalen Tagung des FDdB, Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBiO), Hamburg, Deutschland September 14, 2015 - September 17, 2015. in Gebhard, U., Hammann, M. & Knälmann, B. (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht: Abstractband. Internationalen Tagung des FDdB, Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBiO) kassel university press GmbH (S. 101-102).

    Publikation: ForschungAbstract in Konferenzband

  75. Forschend Lehren lernen: Lehramtsstudierende als Entwickler und Forscher

    Schwanewedel, J., Großschedl, J. & Heyduck, B. 2015 Teaching is touching the future: Academic teaching within and across disciplines ; Tagungsband. Schelhowe, H., Schaumburg, M. & Jasper, J. (Hrsg.). Bielefeld: UVW, Univ.-Verl. Webler , S. 306-309 (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen : Praxisanregungen; Band 22)

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  76. Forschungsgegenstände und Forschungsziele

    Vollstedt, M., Ufer, S., Heinze, A. & Reiss, K. 2015 Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Hefendehl-Hebeker, L., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H-G. (Hrsg.). Berlin: Springer Spektrum, S. 567-589

    Publikation: Lehre - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  77. Frühe mathematische Bildung: Mathematiklernen der Drei- bis Achtjährigen

    Benz, C., Peter-Koop, A. & Grüßing, M. 2015 Berlin ; Heidelberg: Springer Spektrum. 355 S. (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I+II)

    Publikation: LehreMonografie

  78. Getting involved: Context-based learning in chemistry education

    Menthe, J. & Parchmann, I. 2015 Affective dimensions in chemistry education. Kahveci, M. & Orgill, M. (Hrsg.). Berlin ; Heidelberg: Springer, S. 51-67

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  79. Hands-On versus Multiple-Choice Experimentiertests zu Variablenkontrollstrategien

    Christoph, S., Schwichow, M. & Härtig, H. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2015 - September 18, 2015. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 660-662).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  80. Hattie in aller Kürze: Zentrale Erkenntnisse und Kritikpunkte

    Fleckenstein, J. 2015 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 46, 6, S. 8-11

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  81. Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014

    Bernholt, S. (Hrsg.) 2015 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 778 S.

    Publikation: ForschungKonferenzbände und -dokumentationen

  82. Hurrikan, Taifun und Co.: Wirbelstürme als Thema für den fachübergreifenden Unterricht zwischen Physik und Geografie

    Rueß, L., Sprenger, S. & Neumann, I. 2015 in : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 1, S. 20-28

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  83. Inklusionsmaterial 2 Biologie − Chemie − Physik: Arbeitsblätter zur individuellen Lernförderung

    Adesokan, A., Breuer-Küppers, P., Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Martius, T., Nagode, C., Nessler, S., Peters, A., Poensgen, F. & Schöl, J. 2015 1 Aufl. Stuttgart: Klett. 208 S.

    Publikation: TransferSammelwerke und Anthologien

  84. Kommentar zum Beitrag “Lokale Abhängigkeiten von Items im TestDaF-Leseverstehen” von Thomas Eckes

    Robitzsch, A. & Lüdtke, O. 2015 in : Diagnostica. 61, 2, S. 107-109

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  85. Kompetenzmessung in den Bereichen Lesen und Mathematik bei Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Südkamp, A., Pohl, S., Hardt, K., Jordan, A-K. & Duchhardt, C. 2015 Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Kuhl, P., Stanat, P., Lütje-Klose, B., Gresch, C., Pant, H. A. & Prenzel, M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 243-272

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  86. Komponenten des mathematischen Fachwissens von Lehramtsstudierenden

    Loch, C. 2015 München: Verl. Dr. Hut. 245 S. (Sozialwissenschaften)

    Publikation: ForschungDissertationsschrift

  87. Leben am Extremstandort

    Schroeter, B. 2015 in : Unterricht Biologie. 39, 407, S. 31-36

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  88. Lernvielfalt Naturwissenschaften: Ziele und Ansätze einer systematischen Vernetzung schulischen und außerschulischen Lernens

    Rehm, M. & Parchmann, I. 2015 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 147, S. 2-6

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  89. Looking through the energy lens: A strategy helps students develop a fuller view of energy's role in a variety of phenomena

    Crissman, S., Lacy, S., Nordine, J. & Tobin, R. 2015 in : Science & Children. 52, 6, S. 26-31

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  90. Mal eben kurz die Welt retten: Der ZEIT LEO Weltretter Wettbewerb

    Hansen, E., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2015 in : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 1, S. 66

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  91. Mathe für den Beruf: MatheWelt - Das Schülerarbeitsheft, Nr. 192

    Stein, M., Lindmeier, A., Siebert, U. & Hilgers, A. 2015 Seelze: Friedrich Verl.16 S. (MatheWelt; Nr. 192)

    Publikation: TransferLeitfaden/Skript/Studienbrief

  92. mathematik lehren: Übergänge gestalten

    Bruder, R. (Hrsg.) & Heinze, A. (Hrsg.) 2015 Seelze: Friedrich Verl.51 S. (mathematik lehren; Band 32, Nr. 192)

    Publikation: TransferZeitschriftenhefte

  93. Mathematische Kompetenzen von Lernenden aus SINUS-Grundschulen im Vergleich zu TIMSS 2011

    Dalehefte, I. M., Rieck, K., Wendt, H., Kasper, D., Köller, O. & Bos, W. 2015 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule: Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011. Wendt, H., Stubbe, T. C., Schwippert, K. & Bos, W. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 185-200

    Publikation: Transfer - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  94. Mathematisches Argumentieren bei fünf- bis sechsjährigen Kindern

    Lindmeier, A., Grüßing, M. & Heinze, A. 2015 Beitrag in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Schweiz Februar 09, 2015 - Februar 13, 2015. in Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel WTM (S. 576-579).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  95. Measuring mathematical competences of engineering students at the beginning of their studies

    Neumann, I., Rösken-Winter, B., Lehmann, M., Duchhardt, C., Heinze, A. & Nickolaus, R. 2015 in : Peabody Journal of Education. 90, 4, S. 465-476

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  96. Mehr als numerische Basiskompetenzen?: Zur Dimensionalität und Struktur mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern

    Jordan, A-K., Duchhardt, C., Heinze, A., Tresp, T. & Grüßing, M. 2015 in : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 62, 3, S. 205-217

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  97. Messung experimenteller Kompetenz im Large Scale: Bewertung experimenteller Aufgaben

    Eickhorst, B., Dickmann, M., Schecker, H., Theyßen, H. & Neumann, K. 2015 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Deutschland September 15, 2014 - September 18, 2014. in Bernholt, S. (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (S. 169-171).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  98. MINT-Schülerwettbewerbe - vielfältig fördern, Handlungsspielräume schaffen

    Petersen, S. 2015 Lernchancen durch Wettbewerbe. Marwege, U. & Winter, J. H. (Hrsg.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 119-128 (Bundeszentrale für Politische Bildung: Schriftenreihe; Band 1505)

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken

  99. Model of educational reconstruction

    Duit, R. 2015 Encyclopedia of science education. Gunstone, R. (Hrsg.). Dordrecht: Springer, S. 654-655

    Publikation: ForschungLexikonbeiträge

  100. Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht: Das Konzept des forschenden Lernens

    Ropohl, M., Rönnebeck, S. & Scheuermann, H. 2015 in : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 64, 6, S. 5-8

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  101. NEPS Technical Report for Mathematics: Scaling results for the additional study Baden-Wuerttemberg

    Duchhardt, C. 2015 Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V., 40 S. (NEPS Working Paper; Nr. No. 59)

    Publikation: ForschungProjektberichte