1. 2012
  2. Kognitiv aktivieren und inhaltlich strukturieren im naturwissenschaftlichen Sachunterricht: Handreichungen des Programms SINUS an Grundschulen (IPN-Materialien)

    Kleickmann, T. 2012 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik.

    Publikation: LehreLeitfaden/Skript/Studienbrief

  3. Kompetenzstufenmodelle im Fach Mathematik

    Reiss, K., Roppelt, A., Haag, N., Pant, H. A. & Köller, O. 2012 Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik: Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011. Stanat, P., Pant, H. A., Böhme, K. & Richter, D. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 72-83

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  4. Kontextorientierte Unterrichtseinheiten für den NaWi-Unterricht: Fachübergreifender naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht als Brücke zum differenzierten Fachunterricht im Projekt NaWi 5/6

    Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 2012 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, S. 70-75

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  5. Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011

    Bernholt, S. (Hrsg.) 2012 Berlin ; Münster: LIT Verlag. 728 S. (Schriften der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Band 32)

    Publikation: ForschungKonferenzbände und -dokumentationen

  6. Kooperatives Arbeiten an industrienahen außerschulischen Lernorten

    Weßnigk, S. 2012

    Publikation: ForschungDissertationsschrift

  7. Learning from Errors: Effects of a teacher training on students‘ attitudes towards and their individual use of errors

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A. 2012 in Tso, T-Y. (Hrsg.): Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (S. 329-336).

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  8. Learning Outcomes in Science Education: A Synthesis of the International View on Defining, Assessing and Fostering Science Learning

    Neumann, K., Bernholt, S. & Nentwig, P. 2012 Making it tangible: Learning outcomes in science education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 501-519

    Publikation: TransferBeiträge in Sammelwerken

  9. Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden

    Kobarg, M. (Hrsg.), Fischer, C. (Hrsg.), Dalehefte, I. M. (Hrsg.), Trepke, F. (Hrsg.) & Menk, M. (Hrsg.) 2012 Münster: Waxmann. 200 S.

    Publikation: ForschungSammelwerke und Anthologien

  10. Lernen aus Fehlern im Mathematikunterricht: kognitive und affektive Effekte zweier Interventionsmaßnahmen

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A. 2012 in : Unterrichtswissenschaft. 40, 3, S. 212-234

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  11. Leseverständnis im Englischen und Deutschen und Mathematikleistungen bilingual unterrichteter Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit: Ergebnisse eines Zwei-Wege-Immersionsprogramms

    Baumert, J., Köller, O. & Lehmann, R. 2012 in : Unterrichtswissenschaft. 40, 4, S. 290-314

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  12. Lipase in Milchprodukten – Schüler erforschen die Temperaturabhängigkeit von Enzymen

    Arnold, J. & Kremer, K. 2012 in : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 61, 7, S. 15-20

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  13. Make your choice - students' early abilities to compare probabilities of events in an urn-context

    Lindmeier, A., Reiss, K., Barchfeld, P. & Sodian, B. 2012 in Tso, T-Y. (Hrsg.): Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (S. 161-168).

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  14. Making it Tangible: Learning Outcomes in Science Education

    Bernholt, S. (Hrsg.), Neumann, K. (Hrsg.) & Nentwig, P. (Hrsg.) 2012 Münster [u.a.]: Waxmann. 519 S.

    Publikation: ForschungSammelwerke und Anthologien

  15. Making it Tangible - Specifying learning outcomes in Science Education

    Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. 2012 Making it Tangible - Learning Outcomes in Science Education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 13-28

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  16. Manipulating the social image of binge drinking and potentially detrimental effects: An experimental study

    Zimmermann, F., Kohlmann, K., Monter, A. & Ulrich, N. 2012 in : Psychology & Health Special Issue: Abstracts Supplement: “Resiliance and Health” : 26th Conference of the European Health Psychology Society, Prague, Czech Republic, 21st - 25th August 2012. 27, Suppl. 1, S. 143

    Publikation: Forschung - BegutachtungKonferenz-Abstract in Fachzeitschrift

  17. Mathematische Kompetenzen in der Grundschule: Struktur, Validierung und Zusammenspiel mit allgemeinen kognitiven Fähigkeiten

    Winkelmann, H., Robitzsch, A., Stanat, P. & Köller, O. 2012 in : Diagnostica. 58, 1, S. 15-30

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  18. Measuring Professional Competencies of Primary School Mathematics Teachers

    Knievel, I. & Heinze, A. 2012 Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Tso, T-Y. (Hrsg.). Taipeh, Taiwan: PME, Band 4, S. 288

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  19. Messung Professioneller Kompetenz im Fach Physik

    Kröger, J., Euler, M., Neumann, K., Härtig, H. & Petersen, S. 2012 Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, Band 32, S. 616-618

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  20. Mit welcher Karte gewinne ich eher?: Fähigkeiten zum Vergleich von Wahrscheinlichkeiten in den Jahrgangsstufen 4 und 6

    Lindmeier, A., Reiss, K., Barchfeld, P. & Sodian, B. 2012 in Kleine, M. & Ludwig, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten WTM (S. 553-556).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  21. Modell einer Verknüpfung universitärer Lehrerausbildung mit der Unterrichtspraxis an einer Schule

    Janzen, M. 2012 in : Sovremennoe Obrazovanie: Wysowy Wremeni – Nowye Rešenja. Materialy XI Meždunarodnoi naučno-praktičeskoi konferencii. Čast 1, S. 54-58

    Publikation: ForschungZeitschriftenaufsätze