1. 2018
  2. When students doubt their teachers' diagnostic competence: Moderation in the internal/external frame of reference model

    Zimmermann, F., Möller, J. & Köller, O. 2018 in : Journal of Educational Psychology. 110, 1, S. 46-57

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. When teacher enthusiasm is authentic or inauthentic: Lesson profiles of teacher enthusiasm and relations to students’ emotions

    Keller, M., Becker, E., Frenzel, A. C. & Taxer, J. L. 2018 in : AERA Open. 4, 4, S. 1-16

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Wie fachspezifisch sind „fachspezifische Kompetenzen“ von Lehrkräften?

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2018 Beitrag in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam, Deutschland Februar 27, 2017 - März 03, 2017. in Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam WTM (S. 1139-1142).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  5. Wie gelangen antibiotikaresistente Keime in einen Badesee?: Folgen der Antibiotikaresistenz verstehen

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. 2018 in : Unterricht Biologie. 42, 439, S. 27-33

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  6. Wie lässt sich Medieneinsatz im Fachunterricht beschreiben? Entwicklung einer Heuristik für den Medieneinsatz

    Härtig, H., Kampschulte, L., Lindmeier, A., Ostermann, A., Ropohl, M. & Schwanewedel, J. 2018 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (Hrsg.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, S. 175-192

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  7. Wie werden wir in Zukunft satt?

    Mahler, D. (Hrsg.) & Arnold, J. (Hrsg.) 2018 Seelze: Friedrich Verlag. 40 S. (Unterricht Biologie; Band 42, Nr. 440)

    Publikation: TransferZeitschriftenhefte

  8. Wie werden wir in Zukunft satt?: Hunger auf der Welt und vor unserer Haustüre

    Arnold, J., Thurn, V. & Mahler, D. 2018 in : Unterricht Biologie. 42, 440, S. 2-7

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  9. Wirksamer Chemieunterricht: Orchestrierung von Kompetenzen, Inhalten, Aufgaben, Experimenten und Methoden

    Steffensky, M., Parchmann, I. & Ropohl, M. 2018 Wirksamer Chemieunterricht. Rehm, M. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , S. 124-136 (Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten; Band 2)

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  10. Wirksamkeit einer schulischen Vor- und Nachbereitung von Schülerlaborbesuchen

    Weisermann, M., Parchmann, I. & Schwarzer, S. 2018 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Deutschland September 18, 2017 - September 21, 2017. in Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (S. 621-624).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  11. Wissenschaftskommunikation als Thema für Fachdidaktik

    Kampschulte, L., Enzingmüller, C. & Parchmann, I. 2018 Beitrag in GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Deutschland September 18, 2017 - September 21, 2017. in Maurer, C. (Hrsg.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (S. 594-597).

    Publikation: ForschungAufsatz in Konferenzband

  12. Written teacher feedback: Aspects of quality, benefits and challenges

    Holmeier, M., Grob, R., Nielsen, J. A., Rönnebeck, S. & Ropohl, M. 2018 Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (Hrsg.). Cham: Springer International, S. 175-208 (Contributions from Science Education Research; Band 4)

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  13. Zielorientierung

    Wirthwein, L., Köller, O. & Schiefele, U. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (Hrsg.). 5. Aufl. Weinheim: Beltz, S. 917-925

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  14. Zum Zusammenhang zwischen wahrgenommener hochschulischer Lehr-Lernumgebung und Prüfungsangst

    Hagenauer, G., Ittner, D., Hofmann, F., Stephan, M., Gläser-Zikuda, M., Lohbeck, A., Bernholt, A. & Moschner, B. 2018 in : Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 13, 1, S. 105–127

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  15. Zur Entwicklung professioneller Haltungen bei Studierenden des Grundschullehramts im Kontext heterogener Studienstrukturen

    Kauper, T., Bernholt, A. & Bauer, J. 2018 in : Zeitschrift für Grundschulforschung. 11, 2, S. 231-251

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  16. Zur Messgüte von geschlossenen und offenen Antwortformaten in Lernstandserhebungen

    Schult, J. & Lindner, M. A. 2018 in : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  17. 2017
  18. A semiparametric approach for modeling not-reached items

    List, M. K., Köller, O. & Nagy, G. 27.12.2017 in : Educational and Psychological Measurement.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  19. Empowering experiments as epistemic engines: Hands-on models and analogies in nanoscience education

    Euler, M. 18.12.2017 in : Educational Research Applications. 8, S. 1-17, ERCA-140

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  20. Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für ein MINT-Studium?

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A. 12.12.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 34 S.

    Publikation: ForschungMonografie

  21. Inklusive Lerngruppen: Herausforderungen, Chancen, Hürden

    Ruppersberg, K. & Weber, H. 01.12.2017 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 162, S. 6-7

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  22. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Schmerz lass nach! (Teil I)

    Ruppersberg, K., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 15.11.2017 in : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 24, 5, S. 401-402

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  23. Assessment of computer and information literacy in ICILS 2013: Do different item types measure the same construct?

    Ihme, J. M., Senkbeil, M., Goldhammer, F. & Gerick, J. 08.11.2017 in : European Educational Research Journal. 16, 6, S. 716-732

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  24. Using smartphone thermal cameras to engage student's misconceptions about energy

    Kubsch, M., Nordine, J. & Hadinek, D. 01.11.2017 in : The Physics Teacher. 55, 8, S. 504-505

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  25. Experimentieren als Interaktion von Situation und Person: Ergebnisse einer Expertenbefragung

    Härtig, H., Neumann, K. & Erb, R. 11.2017 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, S. 71-80

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  26. Modellierung naturwissenschaftlicher Kommunikationskompetenz - ein fächerübergreifendes Modell zur Evaluation der Bildungsstandards

    Ziepprecht, K., Schwanewedel, J., Heitmann, P., Jansen, M., Fischer, H. E., Kauertz, A., Kobow, I., Mayer, J., Sumfleth, E. & Walpuski, M. 11.2017 in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, S. 113-125

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  27. The interplay of personality and functional health in old and very old age: Dynamic within-person interrelations across up to 13 years

    Müller, S., Wagner, J., Smith, J., Voelkle, M. C. & Gerstorf, D. 11.2017 in : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  28. Using the theory of planned behavior to predict teachers’ likelihood of taking a competency-based approach to instruction

    Lenski, A. E., Richter, D. & Lüdtke, O. 11.2017 in : European Journal of Psychology of Education.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  29. Marine litter – bringing together citizen scientists from around the world

    Thiel, M., Hong, S., Jambeck, J. R., Gatta-Rosemary, M., Honorato-Zimmer, D., Kiessling, T., Knickmeier, K. & Kruse, K. 31.10.2017 Citizen science for coastal and marine conservation. Cigliano, J. A. & Ballard, H. L. (Hrsg.). 1 Aufl. Abingdon: Routledge, S. 104-131 (Earthscan oceans)

    Publikation: Transfer - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  30. Hauptsache digital?!: Welche digitalen Medien für den Biologieunterricht gibt es und wofür können sie eingesetzt werden?

    Schwanewedel, J. 10.2017 in : Unterricht Biologie. 41, 427, S. 46-47

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  31. How teachers perceive their expertise: The role of dimensional and social comparisons

    Paulick, I., Großschedl, J., Harms, U. & Möller, J. 10.2017 in : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, S. 114-122

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  32. Representation equals presentation?: Photographs of objects receive less attention and are less well remembered than real objects

    Schwan, S., Bauer, D., Kampschulte, L. & Hampp, C. 10.2017 in : Journal of Media Psychology. 29, 4, S. 176-187

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  33. Tackling the difficulties in learning evolution: Effects of adaptive self-explanation prompts

    Neubrand, C. & Harms, U. 10.2017 in : Journal of Biological Education. 51, 4, S. 336-348

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  34. The merits of representational pictures in educational assessment: Evidence for cognitive and motivational effects in a time-on-task analysis

    Lindner, M. A., Lüdtke, O., Grund, S. & Köller, O. 30.09.2017 in : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, S. 482-492

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  35. Wissen und Motivation von Lehrkräften im Umgang mit digitalen Technologien

    Mahler, D. & Arnold, J. 22.09.2017 Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen: Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Groß, J. (Hrsg.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, S. 264-277

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  36. Jede Schule besitzt Elektronikschrott: Einfache Experimente zum Recycling von Gold aus Computern

    Wilke, T. & Ruppersberg, K. 18.09.2017 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 161, S. 22-26

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  37. Kupfer und Gold aus Elektronikschrott

    Ruppersberg, K. & Wilke, T. 18.09.2017 in : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 161, S. 49-50

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  38. 27. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2016/2017

    Eckhardt, M. 16.09.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 40 S.

    Publikation: ForschungArbeits- oder Diskussionspapiere

  39. Auf der Spur der roten Farbe: Ein historischer Lactose-Nachweis wiederentdeckt

    Ruppersberg, K., Hain, J. & Mischnick, P. 05.09.2017 in : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 24, 4, S. 302-308

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  40. Eliciting algebraic reasoning with hanging mobiles

    Otten, M., van den Heuvel-Panhuizen, M., Veldhuis, M., Heinze, A. & Goldberg, P. 09.2017 in : Australian Primary Mathematics Classroom. 22, 3, S. 14-19, a0511292730

    Publikation: Transfer - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  41. Opportunities to learn for teachers’ self-efficacy and enthusiasm

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 07.08.2017 in : Education Research International. S. 1-17, 4698371

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  42. Charakteristika von Repräsentationen im Biologieunterricht aus Sicht von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

    Ziepprecht, K., Jäger, D. S. & Schwanewedel, J. 01.08.2017 in : Zeitschrift für Didaktik der Biologie – Biologie Lehren und Lernen. 21, 1, S. 23-41

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  43. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Interviews mit den Netzwerkbegleiterinnen aus "Mathe sicher können" aus dem Frühjahr 2017

    Fischer, C., Döring, B. & Köller, O. 08.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 35 S.

    Publikation: TransferProjektberichte

  44. What do mathematics pre-service teachers lack for mastering instructional demands

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 17.07.2017

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  45. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Gold und Silber lieb ich sehr...

    Ruppersberg, K., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 11.07.2017 in : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 24, 3, S. 146-147

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  46. Aktivierungsenergie bei enzymatisch katalysierten Reaktionen

    Peters, A., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum, S. 71-83

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  47. Bedingungen der Zellatmung

    Peters, A., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum, S. 113-126

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  48. Der Einfluss des Plasmolytikums auf die Osmose

    Bruckermann, T., Peters, A. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum, S. 41-53

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  49. Einflüsse auf die Osmose im Modell

    Peters, A., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum, S. 55-69

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  50. Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung

    Bruckermann, T. (Hrsg.) & Schlüter, K. (Hrsg.) 07.07.2017 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum. 205 S.

    Publikation: LehreSammelwerke und Anthologien

  51. Forschendes Lernen in der Biologie

    Bruckermann, T., Arnold, J., Kremer, K. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum, S. 11-26

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken

  52. Gehemmte Enzyme am Beispiel der Amylase

    Bruckermann, T., Peters, A. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer Spektrum, S. 99-112

    Publikation: LehreBeiträge in Sammelwerken