1. 2017
  2. Können Persönlichkeitsmerkmale das Wohlbefinden von Lehrkräften in Studium und Beruf vorhersagen?: Ergebnisse einer Längsschnittstudie

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 271-288

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  3. Was macht eine gute Lehrkraft aus?

    Roloff-Bruchmann, J. 2017 in : IPN Journal. 1, S. 20-23

    Publikation: TransferZeitungsartikel

  4. 2016
  5. Berufliche Selbstregulation im Hochschulstudium: Der Zusammenhang mit Persönlichkeit und subjektivem Wohlbefinden

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 01.2016 in : Unterrichtswissenschaft. 44, 1, S. 25-39

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. 2015
  7. Die Entwicklung beruflicher Selbstregulation: Ein Vergleich zwischen angehenden Lehrkräften und anderen Studierenden

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 16.10.2015 in : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 3-4, S. 151-162

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  8. Who becomes a teacher?: Challenging the “negative selection” hypothesis

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 04.2015 in : Learning and Instruction. 36, April 2015, S. 46-56

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze