1. Vom deskriptiven Wissen zum politischen Handeln

    Köller, O. 2016 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 47, 1, S. 11-14

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  2. Vorwort: Evaluation von Reformprogrammen als große Herausforderung

    Köller, O. 2016 Naturwissenschaftliche Bildung fördern: Indikatoren und Zusammenhänge bei Entwicklungsprozessen in SWiSE. Koch, A. F., Felchlin, I. & Labudde, P. (Hrsg.). Bern: Haupt, S. 9-12 (SWiSE - Swiss Science Education; Band 3)

    Publikation: ForschungBeiträge in Sammelwerken

  3. Was leisten Schulreformen?

    Maaz, K., Neumann, M., Becker, M., Baumert, J. & Köller, O. 2018 Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität . McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H. G., Hasselhorn, J. & Ohle-Peters, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 51-82

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  4. Was macht guten Unterricht aus?

    Köller, O. 2012 in : Labyrinth. 35, 114, S. 8-11

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  5. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 2, S. 21-24

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  6. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 1: Auf den Unterricht kommt es an!

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 4, S. 34-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  7. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 2: Welche Rolle spielen Merkmale des Schülers?

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 5, S. 34-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  8. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 3: Rolle der familiären Merkmale von Schülern für den schulischen Erfolg

    Köller, O. & Möller, J. 2012 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 43, 6, S. 35-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  9. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 4: Welche Rolle spielt die Schulleitung für die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler?

    Köller, O. & Möller, J. 2013 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 1, S. 35-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze

  10. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 5: Unterricht und Lehrerhandeln

    Köller, O. & Möller, J. 2013 in : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 2, S. 33-37

    Publikation: TransferZeitschriftenaufsätze