1. 2020
  2. Effekte des Schulbuchs auf die Nutzung Operativer Beziehungen in Klasse 1 – ein einjähriger Längsschnitt

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 19.02.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: Vorträge auf der 53. Tagung für Didaktik der Mathematik 04.03.2019 bis 08.03.2019 in Regensburg. Münster: WTM, Band 2. S. 761-764 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  3. Systematisch einführen oder selbst entdecken lassen? Eine experimentelle Studie zur Förderung der adaptiven Nutzung von Rechenstrategien bei Grundschulkindern

    Heinze, A., Arend, J., Grüßing, M. & Lipowsky, F., 13.02.2020, in : Unterrichtswissenschaft. 48, 1, S. 11-34 24 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Early childhood teachers' domain-specific professional competence and its differential growth in professional development courses - An aspect of structural validity

    Lindmeier, A. M., Seemann, S., Dunekacke, S., Wullschleger, A., Kuratli Geeler, S., Leuchter, M., Vogt, F., Moser Opitz, E. & Heinze, A., 02.2020, in : Research in Mathematics Education.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Lerngelegenheiten mit kaufmännischem Kontext im Mathematikunterricht der allgemeinbildenden Schule: Eine Schulbuch- und Aufgabenanalyse

    von Hering, R., Zingelmann, H., Heinze, A. & Lindmeier, A., 29.01.2020, in : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Beweisakzeptanz: Verlassen sich Mathematikerinnen und Mathematiker auf ihre Kolleginnen und Kollegen? Ergebnisse einer internationalen Studie

    Dreher, A. & Heinze, A., 2020, (!!Unpublished) Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: Vorträge auf der 53. Tagung für Didaktik der Mathematik 04.03.2019 bis 08.03.2019 in Regensburg. Münster: WTM, Band 1. S. 193-196 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  7. Entwicklung des fachbezogenen Professionswissens von Mathematiklehramtsstudierenden während des Studiums

    Hoth, J., Jeschke, C., Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2020, (!!Unpublished) Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: Vorträge auf der 53. Tagung für Didaktik der Mathematik 04.03.2019 bis 08.03.2019 in Regensburg. Münster: WTM, Band 3. S. 1025-1028 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  8. Mathematische Kenntnisse in der Studieneingangsphase – Was messen unsere Tests?

    Heinze, A., Neumann, I., Ufer, S., Rach, S., Borowski, A., David, B., Greefrath, G., Halverscheid, S., Kürten, R., Pustelnik, K. & Sommerhoff, D., 2020, (!!Unpublished) Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: Vorträge auf der 53. Tagung für Didaktik der Mathematik 04.03.2019 bis 08.03.2019 in Regensburg. Münster: WTM, Band 1. S. 345-348 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  9. Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften

    Jeschke, C., Lindmeier, A., Kuhn, C., Saas, H., Zlatkin-Troitschanskaia, O. & Heinze, A., 2020, (!!Unpublished) Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: Vorträge auf der 53. Tagung für Didaktik der Mathematik 04.03.2019 bis 08.03.2019 in Regensburg. Münster: WTM, Band 3. S. 1029-1032 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  10. 2019
  11. Mathematische Kompetenz in PISA 2018 - aktueller Stand und Entwicklung

    Reinhold, F., Reiss, K., Diedrich, J., Hofer, S. & Heinze, A., 12.2019, PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich. Reiss, K., Weis, M., Klieme, E. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 187-209 23 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  12. Schulbucheffekte auf das Arithmetiklernen von Grundschulkindern

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 12.2019, Darstellen und Kommunizieren: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2019. Steinweg, A. S. (Hrsg.). Bamberg: University of Bamberg Press, S. 77-80 4 S. (Mathematikdidaktik Grundschule; Band 9).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

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