1. 2018
  2. Social support and classroom management are related to secondary students' general school adjustment: A multilevel structural equation model using student and teacher ratings

    Aldrup, K., Klusmann, U., Lüdtke, O., Göllner, R. & Trautwein, U. 2018 in : Journal of Educational Psychology.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  3. Student misbehavior and teacher well-being: Testing the mediating role of the teacher-student relationship

    Aldrup, K., Klusmann, U., Lüdtke, O., Göllner, R. & Trautwein, U. 2018 in : Learning and Instruction. 58, S. 126-136

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. 2017
  5. Does basic need satisfaction mediate the link between stress exposure and well-being?: A diary study among beginning teachers

    Aldrup, K., Klusmann, U. & Lüdtke, O. 2017 in : Learning and Instruction. 50, August 2017, S. 21-30

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Lehrer/-in werden?!: Die Effekte eines lehramtsspezifischen Selbsterkundungsverfahrens auf die Studienwahl von Schülerinnen und Schülern

    Köller, M., Aldrup, K. & Klusmann, U. 2017 in : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 49, 3, S. 138-151

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  7. 2016
  8. Die Effekte der Interessendiagnostik mittels Self-Assessments auf die Studienwahl: Eine experimentelle Studie

    Aldrup, K., Köller, M. & Klusmann, U. 2016 in : Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. 60, 2, S. 100-109

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze