1. 2018
  2. Ein Trainingsprogramm zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenz von Lehramtsstudierenden

    Carstensen, B., Köller, M. & Klusmann, U. 31.07.2018 Beitrag in ATUS-Tagung 2018 "Berufliche Kompetenzen professionell trainieren", Braunschweig, Deutschland März 09, 2018 - März 10, 2018. in: Berufliche Kompetenzen professionell trainieren.

    Publikation: Forschung - BegutachtungAufsatz in Konferenzband

  3. Förderung sozial-emotionaler Kompetenz von angehenden Lehrkräften: Konzeption und Evaluation eines Trainingsprogramms

    Carstensen, B., Köller, M. & Klusmann, U. 18.07.2018 in : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  4. Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf

    Klusmann, U. 2018 1. Aufl. Göttingen: Hogrefe. 132 S.

    Publikation: ForschungMonografie

  5. Social support and classroom management are related to secondary students' general school adjustment: A multilevel structural equation model using student and teacher ratings

    Aldrup, K., Klusmann, U., Lüdtke, O., Göllner, R. & Trautwein, U. 2018 in : Journal of Educational Psychology.

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  6. Student misbehavior and teacher well-being: Testing the mediating role of the teacher-student relationship

    Aldrup, K., Klusmann, U., Lüdtke, O., Göllner, R. & Trautwein, U. 2018 in : Learning and Instruction. 58, S. 126-136

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  7. 2017
  8. What makes good and bad days for beginning teachers?: A diary study on daily uplifts and hassles

    Schmidt, J., Klusmann, U., Lüdtke, O., Möller, J. & Kunter, M. 01.2017 in : Contemporary Educational Psychology. 48, January 2017, S. 85-97

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  9. Changes in beginning teachers’ classroom management knowledge and emotional exhaustion during the induction phase

    Voss, T., Wagner, W., Klusmann, U., Trautwein, U. & Kunter, M. 2017 in : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, S. 170-184

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  10. Does basic need satisfaction mediate the link between stress exposure and well-being?: A diary study among beginning teachers

    Aldrup, K., Klusmann, U. & Lüdtke, O. 2017 in : Learning and Instruction. 50, August 2017, S. 21-30

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

  11. Können Persönlichkeitsmerkmale das Wohlbefinden von Lehrkräften in Studium und Beruf vorhersagen?: Ergebnisse einer Längsschnittstudie

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 271-288

    Publikation: Forschung - BegutachtungBeiträge in Sammelwerken

  12. Lehrer/-in werden?!: Die Effekte eines lehramtsspezifischen Selbsterkundungsverfahrens auf die Studienwahl von Schülerinnen und Schülern

    Köller, M., Aldrup, K. & Klusmann, U. 2017 in : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 49, 3, S. 138-151

    Publikation: Forschung - BegutachtungZeitschriftenaufsätze

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