• O. Köller
  • Jens Möller
Mit dieser Serie wird der Versuch unternommen, aktuelle Ergebnisse aus einem der umfangreichsten Forschungsunternehmen der empirischen Bildungsforschung für die Schul- und Unterrichtsentwicklung zur Verfügung zu stellen. Es handelt sich um das Buch Visible learning. A Synthesis of over 800 Meta-analyses Relating to Achievement von John Hattie (2009).
OriginalspracheDeutsch
ZeitschriftSchulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis
Band43
Ausgabe4
Seiten (von - bis)34-37
Seitenumfang4
ISSN0341-8235
ZustandVeröffentlicht - 2012

    Fachgebiete

  • Lehr-Lernforschung

ID: 10005