1. 2019
  2. Vergleichbarkeit der naturwissenschaftlichen Kompetenz in der neunten Klasse im Nationalen Bildungspanel und im IQB-Ländervergleich 2012

    Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Mahler, N. & Köller, O. 09.09.2019 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Performance assessment to investigate the domain specificity of instructional skills among pre‐service and in‐service teachers of mathematics and economics

    Jeschke, C., Kuhn, C., Lindmeier, A., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Saas, H. & Heinze, A. 09.2019 In : British Journal of Educational Psychology. 89, 3, p. 538-550

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Why the textbook matters — A two-domain impact analysis

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A. 09.2019 Paper presented at ICMT3, Paderborn, Germany September 16, 2019 - September 19, 2019. In Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (eds.): Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany Universitätsbibliothek Paderborn (p. 311-316).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  5. Mathematical prerequisites for STEM programs: What do university instructors expect from new STEM undergraduates?

    Deeken, C., Neumann, I. & Heinze, A. 30.08.2019 In : International Journal of Research on Undergraduate Mathematics Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Students’ epistemic beliefs in Sweden and Germany and their interrelations with classroom characteristics

    Bernholt, A., Lindfors, M. & Winberg, M. 29.08.2019 In : Scandinavian Journal of Educational Research.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Testing competing hypotheses on the interplay of importance and support of the basic psychological needs at work and personality development with response surface analysis

    Deventer, J., Humberg, S., Lüdtke, O., Nagy, G., Retelsdorf, J. & Wagner, J. 27.08.2019 In : Collabra: Psychology. 5, 1, p. 1-25, 39

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Das PANaMa-Projekt: Berufsorientierung im MINT-Fachunterricht

    Wilken, M. (ed.) & Herzog, S. (ed.) 20.08.2019 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 172 p.

    Publication: TransferProject reports

  9. Das PANaMa-Projekt: Konzept und Umsetzung

    Wilken, M. (ed.) & Herzog, S. (ed.) 20.08.2019 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 120 p.

    Publication: TransferProject reports

  10. Der KlimaZirkus für eine bessere Welt: Erneuerbare Energien schaffen neue Arbeitsfelder

    Wilken, M. 20.08.2019 Das PANaMa-Projekt: Konzept und Umsetzung. Herzog, S. & Wilken, M. (eds.). Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 1

    Publication: TransferContributions to scientific reports

  11. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: UV-Vis-Spektroskopie

    Hanebaum, S., Ruppersberg, K. & Peper-Bienzeisler, R. 05.08.2019 In : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 26, 5, p. 215-216

    Publication: TransferJournal articles

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