1. 15 Jahre PISA: Ergebnisse und Perspektiven

    Köller, O. (ed.), Reiss, K. (ed.) & Riecke-Baulecke, T. (ed.) 2016 München: Oldenbourg. 72 p. (Schulmanagement-Handbuch ; vol. 157)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  2. 15 Jahre SINUS - Bilanz und Perspektiven

    Prenzel, M. & Fischer, C. 02.06.2014 Zusammenwirken - zusammen wirken: Unterrichtsentwicklung anstoßen, umsetzen, sichern. Fischer, C., Rieck, K., Döring, B. & Köller, O. (eds.). 1. ed. Stuttgart: Klett, p. 9-20

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  3. 23. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2012/2013

    Eckhardt, M. 2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  4. 24. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2013/2014

    Eckhardt, M. 2014 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  5. 25. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2014/2015

    Eckhardt, M. 19.09.2015 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 28 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  6. 26. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2015/2016

    Eckhardt, M. 17.09.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 36 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  7. 27. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2016/2017

    Eckhardt, M. 16.09.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 40 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  8. 3D-Druck: Hands & minds on!: Von der räumlichen Konstruktion zum gedruckten Modell

    Lindmeier, A. & Rach, S. 2015 In : Mathematik lehren. 32, 190, p. 18-21

    Publication: TransferJournal articles

  9. A Bayesian approach for estimating multilevel latent contextual models

    Zitzmann, S., Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Marsh, H. W. 2016 In : Structural Equation Modeling. 23, 5, p. 661-679

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. A Bayesian approach to more stable estimates of group-level effects in contextual studies

    Zitzmann, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 30.12.2015 In : Multivariate Behavioral Research. 50, 6, p. 688-705

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Abhängige Variable, unabhängige Variable, Störvariable?: Die Einführung der Variablenkontrollstrategie

    Scheuermann, H. & Ropohl, M. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 158, p. 19-23

    Publication: TransferJournal articles

  12. Abilities of participants at students’ science competitions

    Köhler, C. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 42-55 5. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  13. Abitur und Studierfähigkeit

    Köller, O. 2013 Von der Schule zur Hochschule: Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Asdonk, J., Kuhnen, S. U. & Bornkessel, P. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 25-49

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  14. Abschlussbericht zum Programm "SINUS an Grundschulen": 1. August 2009 bis 31. Juli 2013

    Fischer, C., Döring, B., Rieck, K., Trepke, F., Dalehefte, I. M., Menk, M. & Köller, O. 03.2014 Druckversion, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 46 p. (Berichterstattung des Programms "SINUS an Grundschulen")

    Publication: TransferProject reports

  15. Academic engagement and mathematics interest in authoritative classrooms: A structural equation modeling approach

    Shukla, K. D. & Chakraverty, D. 2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 2846-2852).

    Publication: ResearchArticle for conference

  16. Academic self-concept in science: Multidimensionality, relations to achievement measures, and gender differences

    Jansen, M., Schroeders, U. & Lüdtke, O. 2014 In : Learning and Individual Differences. 30, February 2014, p. 11-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  17. Academic tracking is related to gains in students’ intelligence over four years: Evidence from a propensity score matching study

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O. 02.2017 In : Learning and Instruction. 47, February 2017, p. 43–52

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. Acceleration in elementary school: Using propensity score matching to estimate the effects on academic achievement

    Kretschmann, J., Vock, M. & Lüdtke, O. 2014 In : Journal of Educational Psychology. 106, 4, p. 1080-1095

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Accretion disk dynamics: α-viscosity in self-similar self-gravitating models

    Kubsch, M., Illenseer, T. F. & Duschl, W. J. 04.2016 In : Astronomy and Astrophysics. 588, April 2016, p. online only, A22

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Accuracy of teachers' judgments of students' cognitive abilities: A meta-analysis

    Machts, N., Kaiser, J., Schmidt, F. T. C. & Möller, J. 2016 In : Educational Research Review. 19, November 2016, p. 85-103

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. Achievement, agency, gender, and socioeconomic background as predictors of postschool choices: A multi-context study

    Parker, P. D., Schoon, I., Tsai, Y-M., Nagy, G., Trautwein, U. & Eccles, J. S. 11.2012 In : Developmental Psychology. 48, 6, p. 1629-1642

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Achievement and engagement: How student characteristics influence teacher judgments

    Kaiser, J., Retelsdorf, J., Südkamp, A. & Möller, J. 2013 In : Learning and Instruction. 28, December 2013, p. 73-84

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. Achievement goals for teaching and teachers’ reference norms: Relations with instructional practices

    Retelsdorf, J. & Günther, C. 2011 In : Teaching and Teacher Education. 27, 7, p. 1111-1119

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  24. Achtung: Ansteckungsgefahr: Creutzfeld-Jakob

    Bertsch, U. & Harms, U. 2014 In : Unterricht Biologie. 38, 393, p. 34-39

    Publication: TransferJournal articles

  25. A conceptualization of feedback

    Hattie, J. & Wollenschläger, M. 2014 Feedback und Rückmeldungen: theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Ditton, H. & Müller, A. (eds.). Münster: Waxmann, p. 135-150

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  26. Adaptive prompts for learning Evolution with worked examples - Highlighting the students between the "novices" and the "experts" in a classroom

    Neubrand, C., Borzikowsky, C. & Harms, U. 13.09.2016 In : International Journal of Environmental & Science Education. 11, 14, p. 6774-6795

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  27. Adaptive Strategiewahl bei Additions- und Subtraktionsaufgaben: eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsansätze

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  28. A deeper look inside teaching scripts: Learning process orientations in finland, germany and switzerland

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2014 Quality of instruction in physics: comparing Finland, Germany and Switzerland . Fischer, H. E., Labudde, P., Neumann, K. & Viiri, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 81-92

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  29. A definition of inquiry-based STM education and tools for measuring the degree of IBE: Report from the FP7 project ASSIST-ME

    Ropohl, M., Rönnebeck, S., Bernholt, S. & Köller, O. 2013 Deliverable 2.5, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 60 p. (Report from the FP7 project ASSIST-ME; no. 2.5)

    Publication: ResearchProject reports

  30. Adolescents’ motivation to select an academic science-related career: the role of school factors, individual interest, and science self-concept

    Taskinen, P., Schütte, K. & Prenzel, M. 2013 In : Educational Research and Evaluation. 19, 8, p. 717-733

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  31. Adults’ use of mathematics and its influence on mathematical competence

    Duchhardt, C., Jordan, A-K. & Ehmke, T. 01.2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, p. 155-174

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Agency-communion and interest in prosocial behavior: Social motives for assimilation and contrast explain sociocultural inconsistencies

    Gebauer, J., Sedikines, C., Lüdtke, O. & Neberich, W. 2014 In : Journal of Personality. 82, 5, p. 452 - 466

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. A German validation of the Short Grit Scale: Further evidence concerning factor structure and external validity

    Schmidt, F. T. C., Fleckenstein, J., Retelsdorf, J., Eskreis-Winkler, L. & Möller, J. 11.2016 In : European Journal of Psychological Assessment.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  34. Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen – ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe

    Heinze, A., Dreher, A., Lindmeier, A. & Niemand, C. 11.07.2016 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 2, p. 329-349

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. Aktivierungsenergie bei enzymatisch katalysierten Reaktionen

    Peters, A., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (eds.). 1 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 71-83

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  36. Alle Chemikalien sicher im Griff: Software zur Sammlungsverwaltung

    Stahl, J-M., Ruppersberg, K. & Schwarzer, S. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 42-44

    Publication: TransferJournal articles

  37. Allgemeinbildende und berufliche Gymnasien in Schleswig-Holstein

    Schmidt, F. T. C., Broux, A. & Leucht, M. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 55-77

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  38. Alltagssituationen und Experimente: Was sind geeignete naturwissenschaftliche Lerngelegenheiten für Kindergartenkinder?

    Steffensky, M., Lankes, E-M., Carstensen, C. H. & Nölke, C. 2012 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, p. 37-54

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  39. Alternative Wege zur Hochschulreife

    Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 33-53

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  40. Altmetrics for large, multidisciplinary research groups: Comparison of current tools

    Jobmann, A., Hoffmann, C. P., Künne, S., Peters, I., Schmitz, J. & Wollnik-Korn, G. 2014 In : Bibliometrie - Forschung und Praxis. 3

    Publication: ResearchConference article in journal

  41. Altmetrics for large, multidisciplinary research groups: A case study of the Leibniz Association

    Peters, I., Jobmann, A., Eppelin, A., Hoffmann, C. P., Künne, S. & Wollnik-Korn, G. 2014 Paper presented at Libraries in Digital Age (LIDA), Zadar, Croatia June 16, 2014 - June 20, 2014. In Pehar, F., Tanacković, S. F. & Bosančić, B. (eds.): Libraries in Digital Age (LIDA) Proceedings: Vol 13 (2014): Assessing libraries and library users and use University of Zadar .

    Publication: ResearchArticle for conference

  42. An alternative approach for measuring gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2017 In : Open Online Journal for Research and Education. 6, p. 1-7

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  43. Analyse der Aufgaben zur Evaluation der Bildungsstandards in Physik - Differenzierung von schriftsprachlichen Fähigkeiten und Fachlichkeit

    Härtig, H., Heitmann, P. & Retelsdorf, J. 11.2015 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 763-779

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  44. Analysing task design and students’ responses to context-based problems through different analytical frameworks

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Research in Science & Technological Education. 33, 2, p. 143-161

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  45. Analysis of students’ arguments on evolutionary theory

    Basel, N., Harms, U. & Prechtl, H. 24.05.2013 In : Journal of Biological Education. 47, 4, p. 192-199

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  46. Analyzing personality change: From average trajectories to within-person dynamics

    Voelkle, M. C. & Wagner, J. 14.04.2017 Personality development across the lifespan. Specht, J. (ed.). London: Academic Press, p. 497-516

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  47. Analyzing the FCI based on a force and motion learning progression

    Neumann, I., Fulmer, G. W. & Liang, L. L. 20.06.2013 In : Science Education Review Letters. 2013, p. 8-14

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Anderer Unterricht - andere Rechenstrategien?: Eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsstrategien

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2015 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Germany February 09, 2015 - February 13, 2015. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten , H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 320-323).

    Publication: ResearchArticle for conference

  49. A new labwork course for physics students: devices, methods and research projects

    Neumann, K. & Welzel, M. 2007 In : European Journal of Physics. 28, p. 61-69

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  50. A new measure of reading habit: Going beyond behavioral frequency

    Schmidt, F. T. C. & Retelsdorf, J. 08.09.2016 In : Frontiers in Psychology. 7, 1364

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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