1. Monographs › Research › Not peer-reviewed
  2. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnenund Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich

    Bos, W., Eickelmann, B., Gerick, J., Goldhammer, F., Schaumburg, H., Schwippert, K., Senkbeil, M., Schulz-Zander, R. & Wendt, H. 2014 Münster: Waxmann. 336 p.

    Publication: ResearchMonographs

  3. Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf.

    Klusmann, U. 2017 Hogrefe.

    Publication: ResearchMonographs

  4. Lernen im Museum: Evaluation von Führungen im Naturkundemuseum

    Härting, J. 03.2014 Hamburg: Kovač . 260 p. (Schriftenreihe Museums- und Ausstellungswesen in Theorie und Praxis; vol. 3)

    Publication: ResearchMonographs

  5. Modellierung von Schülerkompetenzen im Basiskonzept Chemische Reaktion: Entwicklung und Analyse von Testaufgaben

    Ropohl, M. 2010 Logos-Verl.(Studien zum Physik- und Chemielernen; vol. 107)

    Publication: ResearchMonographs

  6. Professionelle Wahrnehmung der inhaltlichen Strukturierung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht: theoretische Beschreibung und empirische Erfassung

    Meschede, N. 2014 Berlin: Logos-Verl.206 p. (Studien zum Physik- und Chemielernen; vol. 163)

    Publication: ResearchMonographs

  7. Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für ein MINT-Studium?

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A. 12.12.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 34 p.

    Publication: ResearchMonographs

  8. Monographs › Research › Peer-reviewed
  9. Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse

    Höffler, T. 2012 neue ed. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. 92 p.

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  10. Die Rolle von Verdeckungshinweisreizen bei der Scheinbewegung: Eine empirische Untersuchung

    Borzikowsky, C. 04.10.2013 1. ed. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. 144 p. (Reihe Humanwissenschaften)

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  11. Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen: Eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe

    Arnold, J. 2015 Berlin: Logos-Verl.398 p. (BIOLOGIE lernen und lehren; vol. 10)

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

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