1. 2012
  2. Der Einsatz systematischer Videoanalysen zur Untersuchung der Wirksamkeit des Unterrichtsentwicklungsprogramms SINUS an Grundschulen

    Kobarg, M., Dalehefte, I. M. & Menk, M. 2012 Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden. Kobarg, M., Fischer, C., Dalehefte, I. M., Trepke, F. & Menk, M. (eds.). Münster: Waxmann, p. 181-194

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  3. Diagnostik Standard-basierter mathematischer Kompetenzen im Primarbereich: Ein Überblick

    Köller, O., Reiss, K., Stanat, P. & Pant, H. A. 2012 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 59, 3, p. 163-176

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Diagnostische Kompetenz von Englischlehrkräften: Diagnostische Kompetenz von Englischlehrkräften bei der Bewertung von Schülerleistungen mit Hilfe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

    Leucht, M., Tiffin-Richards, S., Vock, M., Pant, H. A. & Köller, O. 2012 In : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 44, 4, p. 163-177

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Didaktik der Biologie – Standortbestimmung und Perspektiven: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Bayreuth 2011

    Harms, U. (ed.) & Bogner, F. X. (ed.) 2012 Innsbruck [u.a.]: StudienVerlag. 224 p. (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; vol. 5)

    Publication: ResearchConference proceedings

  6. Die Bedeutung des fachdidaktischen Wissens von Lehrkräften für Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern im Sachunterricht der Grundschule

    Lange, K., Kleickmann, T. & Möller, K. 2012 Formate fachdidaktischer Forschung: Empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. Bayrhuber, H., Harms, U., Muszynski, B., Ralle, B., Rothgangel, M., Schön, L. H., Vollmer, L. H. & Weigang, H. G. (eds.). Münster: Waxmann, p. 315-334

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  7. Die chemische Formelsprache: (un-)vermeidbare Hürden auf dem Weg zu einer Verständnisentwicklung?

    Bernholt, S., Fischer, I., Heuer, S., Taskin, V., Martens, J. & Parchmann, I. 2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 4, p. 171-178

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Die Entstehung des ZEIT-Bildungstests: Ein Werkstattbericht aus dem IPN

    Köller, O. 2012 Der große ZEIT-Bildungstest: Was man heute wissen muss. Kerstan, T. (ed.). München: Knaur, p. 11-13

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  9. Die Erfassung des Verständnisses von Materie durch Ordered Multiple Choice Aufgaben

    Hadenfeldt, J. C. & Neumann, K. 2012 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, p. 317-338

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. Die Gänse des Konrad Lorenz

    Arnold, J. & Kremer, K. 2012 In : Unterricht Biologie. 373, p. 16-19

    Publication: TransferJournal articles

  11. Die Unterrichtsplanung als Einflussfaktor auf die Strukturiertheit von Physikunterricht

    Stender, A., Brückmann, M. & Neumann, K. 2012 Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). LIT Verlag, Vol. 32, p. 652-654

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies