1. 2018
  2. Unsichtbares sichtbar machen - Bildung für nachhaltige Entwicklung fächerverbindend lehren in den Studiengängen Master of Education Kunst und Master of Education Biologie

    Kremer, K. & Rückert, F. 02.05.2018 In : BDK Mitteilungen. 54, 2, p. 4-7

    Publication: EducationJournal articles

  3. Differential effects of home and preschool learning environments on early language development

    Schmerse, D., Anders, Y., Flöter, M., Wieduwilt, N., Roßbach, H-G. & Tietze, W. 09.04.2018 In : British Educational Research Journal. 44, 2, p. 338-357

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Diagnosegenauigkeit von Deutschlehrkräften in der Grundschule: Eine Frage des Antwortformats?

    Schult, J. & Lindner, M. A. 04.2018 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 32, 1-2, p. 75–87

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Energie (be)greifbar machen: Das Würfelmodell im Unterricht zum Thema Energie

    Hadinek, D., Weßnigk, S. & Neumann, K. 04.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 20-23

    Publication: TransferJournal articles

  6. Energieerhaltung und Energieentwertung

    Neumann, K. (ed.) & Weßnigk, S. (ed.) 04.2018 Seelze: Friedrich Verl.50 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik; vol. 29, no. 164)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  7. Energiemodellierung in Alltagsszenarien: Ein kompetenzorientiertes Übungsspiel

    Weßnigk, S., Neumann, K. & Voß, K. 04.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 28-32

    Publication: TransferJournal articles

  8. Energieverständnis entwickeln: Physikdidaktische Erkenntnisse und Implikationen für die Unterrichtspraxis

    Neumann, K. 04.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 7-9

    Publication: TransferJournal articles

  9. Lerntrajektorien im Energiekonzept

    Kubsch, M., Nordine, J., Fortus, D., Krajcik, J. & Neumann, K. 04.2018 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 266-269).

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. A multilevel study of position effects in PISA achievement tests: Student- and school-level predictors in the German tracked school system

    Nagy, G., Nagengast, B., Frey, A., Becker, M. & Rose, N. 23.03.2018 In : Assessment in Education: Principles, Policy & Practice.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Halbschriftliches Rechnen: Geht es sicher und geschickt?: Wie Kinder einen flexiblen Einsatz von Rechenstrategien lernen können

    Heinze, A. 22.03.2018 In : Mathematik differenziert. 1, p. 6-9

    Publication: TransferJournal articles