1. Antikörper: warum helfen sie nicht immer?

    Harms, U. 2012 In : Unterricht Biologie. 36, 372, p. 39-44

    Publication: TransferJournal articles

  2. A person-centered approach to homework behavior: Students’ characteristics predict their homework learning type

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 17.07.2016 In : Contemporary Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012

    Ehmke, T., Köller, O. & Stanat, P. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 37-59

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Äquivalenz von Kompetenzmessungen in Schulleistungsstudien: Einführung in den Thementeil

    Ehmke, T., Köller, O., Nissen, A. & van den Ham, A-K. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 4, p. 290-300

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Arbeitsheft „Hund, Katze & Co“

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 In : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  6. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 19./20.10.2012

    Lindmeier, A. 2013 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 94, p. 40-42

    Publication: TransferJournal articles

  7. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10./11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, p. 53-56

    Publication: TransferJournal articles

  8. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10. - 11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, p. 53-56

    Publication: TransferJournal articles

  9. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 18./19.10.2013

    Lindmeier, A. 2014 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 96, p. 38-40

    Publication: TransferJournal articles

  10. Argumentationsmuster von Jugendlichen zu Schöpfung und Evolution

    Weiß, T., Basel, N., Rothgangel, M., Harms, U. & Prechtl, H. 2013 Der Urknall ist immerhin, würde ich sagen, auch nur eine Theorie: Schöpfung und Jugendtheologie. Dieterich, V-J., Roebben, B. & Rothgangel, M. (eds.). Stuttgart: Calwer, p. 63-75 (Jahrbuch für Jugendtheologie; vol. 2)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

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