1. 150 years Alfred Wöhlk

    Ruppersberg, K. & Blankenburg, J. 06.03.2018 In : ChemistryViews.

    Publication: TransferJournal articles

  2. 15 Jahre PISA: Ergebnisse und Perspektiven

    Köller, O. (ed.), Reiss, K. (ed.) & Riecke-Baulecke, T. (ed.) 2016 München: Oldenbourg. 72 p. (Schulmanagement-Handbuch ; vol. 157)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  3. 15 Jahre SINUS - Bilanz und Perspektiven

    Prenzel, M. & Fischer, C. 02.06.2014 Zusammenwirken - zusammen wirken: Unterrichtsentwicklung anstoßen, umsetzen, sichern. Fischer, C., Rieck, K., Döring, B. & Köller, O. (eds.). 1. ed. Stuttgart: Klett, p. 9-20

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  4. 23. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2012/2013

    Eckhardt, M. 2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  5. 24. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2013/2014

    Eckhardt, M. 2014 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  6. 25. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2014/2015

    Eckhardt, M. 19.09.2015 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 28 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  7. 26. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2015/2016

    Eckhardt, M. 17.09.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 36 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  8. 27. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2016/2017

    Eckhardt, M. 16.09.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 40 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  9. 28. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2017/2018

    Eckhardt, M. 21.09.2018 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 34 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  10. 3D-Druck: Hands & minds on!: Von der räumlichen Konstruktion zum gedruckten Modell

    Lindmeier, A. & Rach, S. 2015 In : Mathematik lehren. 32, 190, p. 18-21

    Publication: TransferJournal articles

  11. A Bayesian approach for estimating multilevel latent contextual models

    Zitzmann, S., Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Marsh, H. W. 2016 In : Structural Equation Modeling. 23, 5, p. 661-679

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. A Bayesian approach to more stable estimates of group-level effects in contextual studies

    Zitzmann, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 30.12.2015 In : Multivariate Behavioral Research. 50, 6, p. 688-705

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Abhängige Variable, unabhängige Variable, Störvariable?: Die Einführung der Variablenkontrollstrategie

    Scheuermann, H. & Ropohl, M. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 158, p. 19-23

    Publication: TransferJournal articles

  14. Abilities of participants at students’ science competitions

    Köhler, C. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 42-55 5. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  15. Abitur und Studierfähigkeit

    Köller, O. 2013 Von der Schule zur Hochschule: Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Asdonk, J., Kuhnen, S. U. & Bornkessel, P. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 25-49

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  16. Abschlussbericht zum Programm "SINUS an Grundschulen": 1. August 2009 bis 31. Juli 2013

    Fischer, C., Döring, B., Rieck, K., Trepke, F., Dalehefte, I. M., Menk, M. & Köller, O. 03.2014 Druckversion, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 46 p. (Berichterstattung des Programms "SINUS an Grundschulen")

    Publication: TransferProject reports

  17. Academic engagement and mathematics interest in authoritative classrooms: A structural equation modeling approach

    Shukla, K. D. & Chakraverty, D. 2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 2846-2852).

    Publication: ResearchArticle for conference

  18. Academic self-concept in science: Multidimensionality, relations to achievement measures, and gender differences

    Jansen, M., Schroeders, U. & Lüdtke, O. 2014 In : Learning and Individual Differences. 30, February 2014, p. 11-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Academic tracking is related to gains in students’ intelligence over four years: Evidence from a propensity score matching study

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O. 02.2017 In : Learning and Instruction. 47, February 2017, p. 43–52

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Acceleration in elementary school: Using propensity score matching to estimate the effects on academic achievement

    Kretschmann, J., Vock, M. & Lüdtke, O. 2014 In : Journal of Educational Psychology. 106, 4, p. 1080-1095

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. Accretion disk dynamics: α-viscosity in self-similar self-gravitating models

    Kubsch, M., Illenseer, T. F. & Duschl, W. J. 04.2016 In : Astronomy and Astrophysics. 588, April 2016, p. online only, A22

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Accuracy of teachers' judgments of students' cognitive abilities: A meta-analysis

    Machts, N., Kaiser, J., Schmidt, F. T. C. & Möller, J. 2016 In : Educational Research Review. 19, November 2016, p. 85-103

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. Achievement, agency, gender, and socioeconomic background as predictors of postschool choices: A multi-context study

    Parker, P. D., Schoon, I., Tsai, Y-M., Nagy, G., Trautwein, U. & Eccles, J. S. 11.2012 In : Developmental Psychology. 48, 6, p. 1629-1642

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  24. Achievement and engagement: How student characteristics influence teacher judgments

    Kaiser, J., Retelsdorf, J., Südkamp, A. & Möller, J. 2013 In : Learning and Instruction. 28, December 2013, p. 73-84

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. Achievement goals for teaching and teachers’ reference norms: Relations with instructional practices

    Retelsdorf, J. & Günther, C. 2011 In : Teaching and Teacher Education. 27, 7, p. 1111-1119

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  26. Achtung: Ansteckungsgefahr: Creutzfeld-Jakob

    Bertsch, U. & Harms, U. 2014 In : Unterricht Biologie. 38, 393, p. 34-39

    Publication: TransferJournal articles

  27. A conceptualization of feedback

    Hattie, J. & Wollenschläger, M. 2014 Feedback und Rückmeldungen: theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Ditton, H. & Müller, A. (eds.). Münster: Waxmann, p. 135-150

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  28. Adaptive prompts for learning Evolution with worked examples - Highlighting the students between the "novices" and the "experts" in a classroom

    Neubrand, C., Borzikowsky, C. & Harms, U. 13.09.2016 In : International Journal of Environmental & Science Education. 11, 14, p. 6774-6795

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Adaptive Strategiewahl bei Additions- und Subtraktionsaufgaben: eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsansätze

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  30. Addressing Complexity in Science | Environment | Health Pedagogy

    Zeyer, A., Álvaro, N., Benninghaus, J. C., Hasslöf, H., Kremer, K. & Keselman, A. 2018 Paper presented at 12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, Ireland August 21, 2017 - August 25, 2017. In McLoughlin, E., Finlayson, O., Erduran, S. & Childs, P. (eds.): Contributions from Science Education Research, Selected Papers from the ESERA 2017 Conference Dordrecht, NL: Springer Verlag .

    Publication: ResearchArticle for conference

  31. A deeper look inside teaching scripts: Learning process orientations in finland, germany and switzerland

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2014 Quality of instruction in physics: comparing Finland, Germany and Switzerland . Fischer, H. E., Labudde, P., Neumann, K. & Viiri, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 81-92

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  32. A definition of inquiry-based STM education and tools for measuring the degree of IBE: Report from the FP7 project ASSIST-ME

    Ropohl, M., Rönnebeck, S., Bernholt, S. & Köller, O. 2013 Deliverable 2.5, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 60 p. (Report from the FP7 project ASSIST-ME; no. 2.5)

    Publication: ResearchProject reports

  33. Adolescents’ motivation to select an academic science-related career: the role of school factors, individual interest, and science self-concept

    Taskinen, P., Schütte, K. & Prenzel, M. 2013 In : Educational Research and Evaluation. 19, 8, p. 717-733

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  34. Adults’ use of mathematics and its influence on mathematical competence

    Duchhardt, C., Jordan, A-K. & Ehmke, T. 01.2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, p. 155-174

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. Affektiv-kognitive Auseinandersetzung mit einer Innovation im Implementationsprozess: Eine modellbasierte Erfassung

    Teerling, A., Bernholt, A., Asseburg, R., Hasl, A., Igler, J., Schlitter, T., Ohle-Peters, A., McElvany, N. & Köller, O. 2018 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  36. Against all odds – is a more differentiated view of personality development in emerging adulthood needed? The case of young apprentices

    Deventer, J., Lüdtke, O., Nagy, G., Retelsdorf, J. & Wagner, J. 25.07.2018 In : British Journal of Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Agency-communion and interest in prosocial behavior: Social motives for assimilation and contrast explain sociocultural inconsistencies

    Gebauer, J., Sedikines, C., Lüdtke, O. & Neberich, W. 2014 In : Journal of Personality. 82, 5, p. 452 - 466

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen – ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe

    Heinze, A., Dreher, A., Lindmeier, A. & Niemand, C. 11.07.2016 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 2, p. 329-349

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  39. Aktivierungsenergie bei enzymatisch katalysierten Reaktionen

    Peters, A., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (eds.). 1 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 71-83

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  40. Alle Chemikalien sicher im Griff: Software zur Sammlungsverwaltung

    Stahl, J-M., Ruppersberg, K. & Schwarzer, S. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 42-44

    Publication: TransferJournal articles

  41. Aller Anfang ist schwer: Welche Mathematikkenntnisse müssen Studienanfängerinnen und -anfänger in MINT-Studiengängen mitbringen?

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A. 2018 In : Physik Journal. 17, 7, p. 48-51

    Publication: TransferJournal articles

  42. Alles nur Mathe? - Mathematik in den Aufgaben der PhysikOlympiade

    Treiber, E., Neumann, I. & Heinze, A. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 582-585).

    Publication: ResearchArticle for conference

  43. Allgemeinbildende und berufliche Gymnasien in Schleswig-Holstein

    Schmidt, F. T. C., Broux, A. & Leucht, M. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 55-77

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  44. Alltagssituationen und Experimente: Was sind geeignete naturwissenschaftliche Lerngelegenheiten für Kindergartenkinder?

    Steffensky, M., Lankes, E-M., Carstensen, C. H. & Nölke, C. 2012 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, p. 37-54

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  45. Alternative Wege zur Hochschulreife

    Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 33-53

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  46. Altmetrics for large, multidisciplinary research groups: Comparison of current tools

    Jobmann, A., Hoffmann, C. P., Künne, S., Peters, I., Schmitz, J. & Wollnik-Korn, G. 2014 In : Bibliometrie - Forschung und Praxis. 3

    Publication: ResearchConference article in journal

  47. Altmetrics for large, multidisciplinary research groups: A case study of the Leibniz Association

    Peters, I., Jobmann, A., Eppelin, A., Hoffmann, C. P., Künne, S. & Wollnik-Korn, G. 2014 Paper presented at Libraries in Digital Age (LIDA), Zadar, Croatia June 16, 2014 - June 20, 2014. In Pehar, F., Tanacković, S. F. & Bosančić, B. (eds.): Libraries in Digital Age (LIDA) Proceedings: Vol 13 (2014): Assessing libraries and library users and use University of Zadar .

    Publication: ResearchArticle for conference

  48. A multilevel study of position effects in PISA achievement tests: Student- and school-level predictors in the German tracked school system

    Nagy, G., Nagengast, B., Frey, A., Becker, M. & Rose, N. 23.03.2018 In : Assessment in Education: Principles, Policy & Practice.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  49. An alternative approach for measuring gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2017 In : R&E Source: Open Online Journal for Research and Education. p. 1-7

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  50. Analyse der Aufgaben zur Evaluation der Bildungsstandards in Physik - Differenzierung von schriftsprachlichen Fähigkeiten und Fachlichkeit

    Härtig, H., Heitmann, P. & Retelsdorf, J. 11.2015 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 763-779

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  51. Analysing task design and students’ responses to context-based problems through different analytical frameworks

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Research in Science & Technological Education. 33, 2, p. 143-161

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  52. Analysis of students’ arguments on evolutionary theory

    Basel, N., Harms, U. & Prechtl, H. 24.05.2013 In : Journal of Biological Education. 47, 4, p. 192-199

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  53. Analyzing personality change: From average trajectories to within-person dynamics

    Voelkle, M. C. & Wagner, J. 14.04.2017 Personality development across the lifespan. Specht, J. (ed.). London: Academic Press, p. 497-516

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  54. Analyzing the FCI based on a force and motion learning progression

    Neumann, I., Fulmer, G. W. & Liang, L. L. 20.06.2013 In : Science Education Review Letters. 2013, p. 8-14

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  55. Anderer Unterricht - andere Rechenstrategien?: Eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsstrategien

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2015 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Germany February 09, 2015 - February 13, 2015. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten , H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 320-323).

    Publication: ResearchArticle for conference

  56. A new instrument for measuring pre‐service biology teachers' pedagogical content knowledge: The PCK-IBI

    Großschedl, J., Welter, V. & Harms, U. 02.10.2018 In : Journal of Research in Science Teaching.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  57. A new labwork course for physics students: devices, methods and research projects

    Neumann, K. & Welzel, M. 2007 In : European Journal of Physics. 28, p. 61-69

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  58. A new measure of reading habit: Going beyond behavioral frequency

    Schmidt, F. T. C. & Retelsdorf, J. 08.09.2016 In : Frontiers in Psychology. 7, 1364

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  59. A new perspective on the interplay between self-control and cognitive performance: Modeling progressive depletion patterns

    Lindner, C., Nagy, G., Ramos Arhuis, W. A. & Retelsdorf, J. 29.06.2017 In : PLoS One. 12, 6, p. 1-22, e0180149

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  60. Anforderungsbezogene Modellierung und Erfassung domänenspezifischer professioneller Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte

    Seemann, S., Heinze, A., Lindmeier, A., Dunekacke, S., Leuchter, M., Moser Opitz, E. & Vogt, F. 15.03.2018 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam, Germany February 27, 2017 - March 03, 2017. In Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik WTM (p. 1245-1248).

    Publication: ResearchArticle for conference

  61. Angehende Biologielehrkräfte: Evolutionsbezogenes Wissen und Akzeptanz der Evolutionstheorie

    Großschedl, J., Seredszus, F. & Harms, U. 2018 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  62. Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse

    Höffler, T. 2012 neue ed. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. 92 p.

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  63. An integrated model of decision-making in health contexts: The role of science education in health education

    Arnold, J. 2018 In : International Journal of Science Education. 40, 5, p. 519-537

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  64. An integrative study on learning and testing with multimedia: Effects on students’ performance and metacognition

    Lindner, M. A., Eitel, A., Barenthien, J. & Köller, O. 03.2018 In : Learning and Instruction.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  65. An intensive longitudinal study on the development of student achievement over two years (LUISE)

    Hülür, G., Gasimova, F., Robitzsch, A. & Wilhelm, O. 2017 Competence assessment in education: Research, models and instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Cham: Springer (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  66. An intervention including an online game to improve grade 6 students' performance in early algebra

    Kolovou, A., van den Heuvel-Panhuizen, M. & Köller, O. 05.2013 In : Journal for Research in Mathematics Education. 44, 3, p. 510-549

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  67. An inventory for measuring student teachers’ knowledge of chemical representations: design, validation, and psychometric analysis

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Chemistry Education Research and Practice. 16, 3, p. 460-477

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  68. Anlage der BERLIN-Studie und Fragestellungen des vorliegenden Bandes

    Neumann, M., Maaz, K., Baumert, J., Becker, M., Kropf, M., Jansen, M. & Köller, O. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin . Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 39-54

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  69. Anlage und Durchführung der Studie

    Leucht, M. & Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 79-98

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  70. An out-of-school practical exercise: An examination of different DNA methylation conditions using a restriction assay

    Heyduck, B. & Harms, U. 2015 In : Journal of Biological Education. 49, 2, p. 179-189

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  71. Ansatz einer Modulkonzeption zur Aus- und Weiterbildung im Bereich Medien im Mathematikunterricht

    Ostermann, A. & Lindmeier, A. 2018 Paper presented at Arbeitskreis Mathematikunterricht und Digitale Werkzeuge: Herbsttagung, Heidelberg, Germany September 22, 2017 - September 24, 2017. In Pinkernell, G. & Schacht, F. (eds.): Digitales Lernen im Mathematikunterricht: Arbeitskreis Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge in der GDM, Herbsttagung vom 22. bis 24. September 2017 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Franzbecker (p. 115-126).

    Publication: ResearchArticle for conference

  72. Antecedents of teachers’ emotions in the classroom: An intraindividual approach

    Becker, E., Keller, M. M., Goetz, T., Frenzel, A. C. & Taxer, J. L. 2015 In : Frontiers in Psychology. 6, 635

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  73. Antikörper: warum helfen sie nicht immer?

    Harms, U. 2012 In : Unterricht Biologie. 36, 372, p. 39-44

    Publication: TransferJournal articles

  74. A person-centered approach to homework behavior: Students’ characteristics predict their homework learning type

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 2017 In : Contemporary Educational Psychology. 48, January 2017, p. 1-15

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  75. „AppLaus“: App-Entwicklung in der Lehramtsausbildung

    Arnold, J., Mahler, D. & Mühling, A. 28.02.2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 546-549).

    Publication: ResearchArticle for conference

  76. Aquaponik – die Fischzucht der Zukunft?: Eine Alternative zur Aquakultur

    Peis, M., Mohneke, M. & Bruckermann, T. 30.11.2018 In : Unterricht Biologie. 42, 440, p. 20-25

    Publication: TransferJournal articles

  77. Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012

    Ehmke, T., Köller, O. & Stanat, P. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 37-59

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. Äquivalenz von Kompetenzmessungen in Schulleistungsstudien: Einführung in den Thementeil

    Ehmke, T., Köller, O., Nissen, A. & van den Ham, A-K. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 4, p. 290-300

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  79. Arbeitsheft „Hund, Katze & Co“

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 In : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  80. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 19./20.10.2012

    Lindmeier, A. 2013 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 94, p. 40-42

    Publication: TransferJournal articles

  81. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 18./19.10.2013

    Lindmeier, A. 2014 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 96, p. 38-40

    Publication: TransferJournal articles

  82. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10./11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, p. 53-56

    Publication: TransferJournal articles

  83. Arbeitskreis Psychologie und Mathematikdidaktik: Rauischholzhausen, 10. - 11.10.2014

    Lindmeier, A. 2015 In : Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 98, p. 53-56

    Publication: TransferJournal articles

  84. Are personality traits and relationship characteristics reciprocally related? Longitudinal analyses of codevelopment in the transition out of high school and beyond

    Deventer, J., Wagner, J., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 10.05.2018 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  85. Are the tests scores of the Programme for International Student Assessment (PISA) and the National Educational Panel Study (NEPS) science tests comparable? An assessment of test equivalence in German Schools

    Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Ihme, J. M. & Köller, O. 11.10.2018 In : Studies in Educational Evaluation. 59, p. 278-287

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Argumentationsmuster von Jugendlichen zu Schöpfung und Evolution

    Weiß, T., Basel, N., Rothgangel, M., Harms, U. & Prechtl, H. 2013 Der Urknall ist immerhin, würde ich sagen, auch nur eine Theorie: Schöpfung und Jugendtheologie. Dieterich, V-J., Roebben, B. & Rothgangel, M. (eds.). Stuttgart: Calwer, p. 63-75 (Jahrbuch für Jugendtheologie; vol. 2)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  87. A semiparametric approach for modeling not-reached items

    List, M. K., Köller, O. & Nagy, G. 27.12.2017 In : Educational and Psychological Measurement.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  88. A situated approach to assess teachers‘ professional competencies using classroom videos

    Hoth, J., Kaiser, G., Döhrmann, M., König, J. & Blömeke, S. 2018 In Buchbinder, O. & Kunzte, S. (eds.): Mathematics teachers engaging with representations of practice: A dynamically evolving field Springer International (p. 23-45). (ICME-13 Monographs)

    Publication: ResearchArticle for conference

  89. Aspekte der Validierung

    Fellinger, R., Kiefer, T., Robitzsch, A. & Trendtel, M. 2016 Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandard-Überprüfung. Breit, S. & Schreiner, C. (eds.). Wien: facultas, p. 363-398

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  90. Aspekte der Validierung eines Tests zur Kompetenz in Biologie: eine Studie zur Kompetenz in Biologie und ihrer Teildimensionen Konzept- und Prozesswissen

    Kampa, N. 21.12.2012 Berlin: Humbolt-Universität zu Berlin. 215 p.

    Publication: ResearchDissertations

  91. Aspekte professioneller Kompetenzen von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufen

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2018 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam, Germany February 27, 2017 - March 03, 2017. In Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam WTM (p. 1129-1130).

    Publication: ResearchArticle for conference

  92. Assessing conceptual knowledge using similarity judgments

    Großschedl, J. & Harms, U. 06.2013 In : Studies in Educational Evaluation. 39, 2, p. 71-81

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  93. Assessing energy as a crosscutting concept

    Neumann, K., Fortus, D. & Nordine, J. 2016 Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 139-165

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  94. Assessing high-school students’ conceptions of global water consumption and sustainability

    Benninghaus, J. C., Kremer, K. & Sprenger, S. 2018 In : International Research in Geographical and Environmental Education. 27, 3, p. 250-266

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  95. Assessing scientific literacy over the lifespan: A description of the NEPS science framework and the test development

    Hahn, I., Schöps, K., Rönnebeck, S., Martensen, M., Hansen, S., Saß, S., Dalehefte, I. M. & Prenzel, M. 2013 In : Journal for Educational Research Online. 5, 2, p. 110-138

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  96. Assessing system thinking through different concept-mapping practices

    Brandstädter, K., Harms, U. & Großschedl, J. 2012 In : International Journal of Science Education. 34, 14, p. 2147-2170

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  97. Assessing what prospective laboratory assistants in biochemistry and cell biology know: Development and validation of the test instrument PROKLAS

    Gantner, S., Großschedl, J., Chakraverty, D. & Harms, U. 03.03.2016 In : Empirical Research in Vocational Education and Training. 8, 3, p. online only

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. Assessment of competencies in scientific inquiry through the application of Rasch measurement techniques

    Arnold, J., Boone, W. J., Kremer, K. & Mayer, J. 2018 In : Education Sciences. 8, 4, p. 1-20, 184

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  99. Assessment of computer and information literacy in ICILS 2013: Do different item types measure the same construct?

    Ihme, J. M., Senkbeil, M., Goldhammer, F. & Gerick, J. 08.11.2017 In : European Educational Research Journal. 16, 6, p. 716-732

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  100. Assessments verbinden, Interpretationen erweitern?: Lassen sich die mathematischen Kompetenzskalen im Nationalen Bildungspanel und im IQB-Ländervergleich 2012 verbinden?

    van den Ham, A-K., Ehmke, T., Nissen, A. & Roppelt, A. 2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 1, p. 89-111

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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