1. 2017
  2. Abhängige Variable, unabhängige Variable, Störvariable?: Die Einführung der Variablenkontrollstrategie

    Scheuermann, H. & Ropohl, M. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 158, p. 19-23

    Publication: TransferJournal articles

  3. An alternative approach for measuring gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2017 In : Open Online Journal for Research and Education. 6, p. 1-7

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. An intensive longitudinal study on the development of student achievement over two years (LUISE)

    Hülür, G., Gasimova, F., Robitzsch, A. & Wilhelm, O. 2017 Competence assessment in education: Research, models and instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Springer (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  5. Anlage der BERLIN-Studie und Fragestellungen des vorliegenden Bandes

    Neumann, M., Maaz, K., Baumert, J., Becker, M., Kropf, M., Jansen, M. & Köller, O. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin . Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 39-54

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  6. Assessing high-school students’ conceptions of global water consumption and sustainability

    Benninghaus, J. C., Kremer, K. & Sprenger, S. 2017 In : International Research in Geographical and Environmental Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Assessments verbinden, Interpretationen erweitern?: Lassen sich die mathematischen Kompetenzskalen im Nationalen Bildungspanel und im IQB-Ländervergleich 2012 verbinden?

    van den Ham, A-K., Ehmke, T., Nissen, A. & Roppelt, A. 2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 1, p. 89-111

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. A well-rounded view: Using an interpersonal approach to predict academic achievement by academic self-concept and peer ratings of competence

    Loesch, T., Lüdtke, O., Robitzsch, A., Kelava, A., Nagengast, B. & Trautwein, U. 2017 In : Contemporary Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Berufliche Interessen von Schülerinnen und Schülern: Entwicklungspfade von der Schule in den Beruf

    Nagy, G. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 48, 3, p. 20-23

    Publication: TransferJournal articles

  10. Berufsbezogene Kompetenzen in der gymnasialen Oberstufe: Vergleich wirtschaftlicher und technischer Gymnasien

    Leucht, M., Köller, O., Neumann, M. & Baumert, J. 2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 36-50

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Between-school variation in students’ achievement, motivation, affect, and learning strategies: Results from 81 countries for planning group-randomized trials in education

    Brunner, M., Keller, U., Wenger, M., Fischbach, A. G. & Lüdtke, O. 2017 In : Journal of Research on Educational Effectiveness.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Bewahrer der biologischen Vielfalt: Verständnis für die Aufgabe von Naturkundemuseen entwickeln

    Moormann, A. & Kremer, K. 2017 In : Unterricht Biologie. 41, 427, p. 18-24

    Publication: TransferJournal articles

  13. Bildung 2030 - veränderte Welt. Fragen an die Bildungspolitik: Gutachten

    Blossfeld, H-P., Bos, W., Daniel, H-D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L. 2017 Münster: Waxmann. 228 p.

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  14. Biological principles and threshold concepts for understanding natural selection: implications for developing visualizations as a pedagogic tool

    Tibell, L. & Harms, U. 2017 In : Science & Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. Changes in beginning teachers’ classroom management knowledge and emotional exhaustion during the induction phase

    Voss, T., Wagner, W., Klusmann, U., Trautwein, U. & Kunter, M. 2017 In : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, p. 170-184

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Chemiekommunikation: Didaktik und Wissenschaftskommunikation im Gespräch

    Parchmann, I., Remenyi, C., Anton, M. & Wormer, H. 2017 wischen Faszination und Verteufelung: Chemie in der Gesellschaft. Springer

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  17. Commercial contexts in German mathematics textbooks: Where are the opportunities to pepare for vocational education?

    von Hering, R., Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 282).

    Publication: ResearchArticle for conference

  18. Conception of online e-assessment exercises for math courses with elements from mechanical engineering

    Kruse, K., Dostal, L., Gleßmer, M., Konchakova, N. & Seifert, C. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 232-236).

    Publication: TransferArticle for conference

  19. Conditioning factors of test-taking engagement in PIAAC – An exploratory IRT modelling approach considering person and item characteristics

    Goldhammer, F., Martens, T. & Lüdtke, O. 2017 In : Large-scale Assessments in Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Context-Based Chemistry Learning: The Relevance of Chemistry for Citizenship and Responsible Research and Innovation

    Parchmann, I., Blonder, R. & Broman, K. 2017 Contextualizing Teaching to Improve Learning – The Case of Science and Geography.

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  21. Das Kompetenzkonzept der Bildungsstandards und die Entwicklung von Kompetenzstufenmodellen

    Pant, H. A., Böhme, K., Stanat, P., Schipolowski, S. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). Münster: Waxmann, p. 45-52

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  22. Das zweigliedrige Berliner Sekundarschulsystem auf dem Prüfstand: Ein Zwischenresümee

    Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K., Köller, O. & Jansen, M. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 469-501

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  23. „Denn sie wissen nicht was sie tun“: Educational Data Mining zu Schülervorstellungen im Bereich Methodenwissen

    Arnold, J., Mühling, A. & Kremer, K. 2017 In : MNU Journal. 70, 5, p. 334-340

    Publication: TransferJournal articles

  24. Diagnosegenauigkeit von Deutschlehrkräften in der Grundschule: Eine Frage des Antwortformats?

    Schult, J. & Lindner, M. A. 2017 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. Die Modellierung und Entwicklung professioneller Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Physik

    Sorge, S., Kröger, J., Petersen, S. & Neumann, K. 2017 Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik. Fischler, H. & Sumfleth, E. (eds.). Berlin: Logos-Verl., p. 21-37 (Studien zum Physik- und Chemielernen; vol. 200)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  26. Die ScienceOlympiaden am IPN und deren Wirkungen: Begeisterung für die Naturwissenschaften wecken oder Auswahl der Besten?

    Höffler, T., Eckhardt, M., Nick, S., Peters, H., Petersen, S. & Schroeter, B. 2017 In : MNU Journal. 70, 4, p. 282-283

    Publication: TransferJournal articles

  27. DNA Forensik: Gen-Analysen in der Kriminalistik

    Kremer, K., Fritsch, S. & Stahl, F. 2017 In : Chemie in unserer Zeit.

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  28. Does basic need satisfaction mediate the link between stress exposure and well-being?: A diary study among beginning teachers

    Aldrup, K., Klusmann, U. & Lüdtke, O. 2017 In : Learning and Instruction. 50, August 2017, p. 21-30

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Durchführung, Datengrundlage, Erhebungsinstrumente und statistische Methoden

    Becker, M., Neumann, M., Radmann, S., Jansen, M., Nagy, G., Borzikowsky, C., Kropf, M., Köller, O., Maaz, K. & Baumert, J. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 55-80

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  30. E-assessments to increase the perceived importance of mathematics in the introductory phase of engineering education via bridging tasks

    Gleßmer, M. & Seifert, C. 2017 Paper presented at SEFI Annual Conference, Azores, Portugal September 18, 2017 - September 21, 2017. In Quarado, J. C., Bernardino, J. & Rocha, J. (eds.): Proceedings of the 45th SEFI Annual Conference 2017: Education Excellence for Sustainabiility SEFI – Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (p. 1549-1556).

    Publication: TransferArticle for conference

  31. Eine Einführung in die Plausible-Value-Technik für die psychologische Forschung

    Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 In : Diagnostica. 63, 3, p. 193-205

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Ein epistemologischer Zugang zum Energiekonzept

    Michel, H. & Neumann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 464-467).

    Publication: ResearchArticle for conference

  33. Emotion transmission in the classroom revisited: A reciprocal effects model of teacher and student enjoyment

    Frenzel, A., Becker-Kurz, B., Pekrun, R., Goetz, T. & Lüdtke, O. 2017 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  34. Energietransferdiagramme als kognitive Unterstützung in der Mittelstufe

    Kubsch, M. & Nordine, J. 2017 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 190-193).

    Publication: ResearchArticle for conference

  35. Energy

    Nordine, J. & Fortus, D. 2017 Disciplinary core ideas: Reshaping teaching and learning. Golan Duncan, R., Krajcik, J. & Rivet, A. (eds.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 55-74

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  36. Entwicklung des Mathematikunterrichts und Meilensteine der Mathematikdidaktik: Studienbrief für den Masterstudiengang Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik

    Heinze, A., Dreher, A. & Rolka, K. 2017 Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein. 101 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  37. Entwicklung eines freiwilligen und, darauf aufbauend, eines verpflichtenden Projekts in der Studieneingangsphase – lessons learned

    Riedel, U., Gleßmer, M., Meeuw, H., Beckmann, G., Simon, S., Fiedler, B. & Krause, D. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 268-275).

    Publication: TransferArticle for conference

  38. Erfassung epistemischer Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Jahrgangsstufen mittels Concept Cartoons

    Bernholt, A. 2017 Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen. Bernholt, A., Gruber, H. & Moschner, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 99-120

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  39. Erfassung physikalischer Problemlösefähigkeiten

    Wulff, P., Petersen, S. & Neumann, K. 2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  40. Erfassung von pädagogischem und psychologischem Wissen in der Lehramtsausbildung: Entwicklung eines Messinstruments

    Zimmermann, F., Möller, J., Köller, O., Kleickmann, T. & Hohenstein, F. 2017 In : Zeitschrift für Pädagogik. 63, 1, p. 91-113

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin

    Möller, J. (ed.), Hohenstein, F. (ed.), Fleckenstein, J. (ed.), Köller, O. (ed.) & Baumert, J. (ed.) 2017 Münster: Waxmann. 342 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  42. Erkenntnisse und Nutzen der fachdidaktischen Forschung I: Basismodul - Studienbrief zum Modul 5 im Master "Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik"

    Lindmeier, A., Arndt, K., Eilerts, K. & Huhmann, T. 2017 1 ed. Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  43. Erleben und Regulation positiver Emotionen bei Lehrpersonen

    Keller, M. & Becker, E. 2017 Emotionen und Emotionsregulation in der Schule. Hagenauer, G. & Hascher, T. (eds.). Waxmann

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  44. Extension procedures for confirmatory factor analysis

    Nagy, G., Brunner, M., Lüdtke, O. & Greiff, S. 2017 In : The Journal of Experimental Education. 85, 4, p. 574-596

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  45. Fachdidaktisches Lernen im Schülerlabor - besondere Lerngelegenheiten?

    Sorge, S., Parchmann, I., Neumann, K., Neumann, I. & Schwanewedel, J. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 564-567).

    Publication: ResearchArticle for conference

  46. Fazit und Ausblick

    Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 355-356

    Publication: TransferJournal articles

  47. Focusing on interactions between content and cognition: A new perspective on gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2017 In : Applied Measurement in Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Förderung junger Frauen in der PhysikOlympiade im Projekt identiφ

    Wulff, P., Neumann, K., Petersen, S. & Keller, M. 2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  49. Förderung stufenübergreifender Bildungsprozesse: Evaluation eines curriculumbasierten Kooperationsprogramms

    Meudt, S-I., Souvignier, E., Hardy, I., Labudde, P., Leuchter, M., Steffensky, M. & Möller, K. 2017 In : Zeitschrift für Grundschulforschung. 10, 1, p. 76-90

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  50. Formatives Assessment zur Förderung der Variablenkontrollstrategie

    Scheuermann, H. & Ropohl, M. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016 , Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 292-294).

    Publication: ResearchArticle for conference

  51. Frühkindliche Kompetenzentwicklung: Studienbrief Modul 7 im Master "Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen (Kita-Master)" (SoSe 2017)

    Lindmeier, A., Grüßing, M., Lahmann, C., Schmerse, D., Steffensky, M. & Wagner, K. 2017 Kiel/Flensburg: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein/Europa Universität Flensburg. 140 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  52. Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf.

    Klusmann, U. 2017 Hogrefe.

    Publication: ResearchMonographs

  53. Herausforderungen bei der Schätzung von Trends in Schulleistungsstudien: Eine Skalierung der deutschen PISA-Daten

    Robitzsch, A., Lüdtke, O., Köller, O., Kröhne, U., Goldhammer, F. & Heine, J-H. 2017 In : Diagnostica. 63, 2, p. 148-165

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  54. Hochleistende Schülerinnen und Schüler im mehr- und zweigliedrigen System

    Köller, O. & Baumert, J. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 227-254

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  55. How much trait is captured by measures of academic state emotions?: A latent state-trait analysis

    Nett, U. E., Bieg, M. & Keller, M. 2017 In : European Journal of Psychological Assessment. 33, 4, p. 2239-255

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  56. Implementation von Veränderungen in Schulen

    Teerling, A. & Asseburg, R. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  57. Individual preparation for the mechanics exam with help of an e-assessment system

    Konchakova, N., Gleßmer, M. & Heyden, E. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 306-309).

    Publication: TransferArticle for conference

  58. Inhaltliche und didaktische Aspekte des Englischunterrichts an der gymnasialen Oberstufe aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Eine Analyse auf der Basis der LISA-6-Studie.

    Keller, S., Krüger, M., Leucht, M. & Köller, O. 2017 Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Waxmann, p. 181-198

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  59. Inklusive Fachdidaktik Biologie

    Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Münchhalfen, K. & Schlüter, K. 2017 Lexikon Inklusion. Ziemen, K. (ed.). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, p. 109-110

    Publication: TransferArticles for encyclopedia

  60. Integrating covariates into social relations models: A plausible value approach for handling measurement error in perceiver and target effects

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Trautwein, U. 2017 In : Multivariate Behavioral Research.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  61. Interkulturelle Verständigung und kulturelle Integration

    Baumert, J., Köller, O., Möller, J. & Hohenstein, F. 2017 Erfolgreich integrieren – die Staatliche Europa-Schule Berlin. Möller, J., Hohenstein, F., Fleckenstein, J., Köller, O. & Baumert, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 253-283

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  62. It’s all show? Lesson profiles In experienced and displayed teacher enthusiasm

    Keller, M. & Becker, E. 2017 Paper presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Antonio, Texas, United States April 27, 2017 - May 01, 2017. In: 2017 Annual Meeting Paper.

    Publication: ResearchArticle for conference

  63. Kognitive Auseinandersetzung mit einer Neuerung im Implementationsprozess: Eine modellbasierte Erfassung

    Teerling, A., Köller, O., Asseburg, R. & Anschütz, A. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  64. Kompetenzarmut im mehr- und zweigliedrigen Schulsystem

    Baumert, J., Köller, O., Neumann, M. & Maaz, K. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 189-226

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  65. Kompetenzstufenmodelle im Fach Deutsch

    Bremerich-Vos, A., Böhme, K., Krelle, M., Weirich, S. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). Münster: Waxmann, p. 53-70

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  66. Kompetenzstufenmodelle im Fach Mathematik

    Reiss, K., Roppelt, A., Haag, N., Pant, H. A. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). p. 71-82

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  67. Können Persönlichkeitsmerkmale das Wohlbefinden von Lehrkräften in Studium und Beruf vorhersagen? Ergebnisse einer Längsschnittstudie

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  68. Kulturelle Wertorientierungen und kulturelle Integration im Berliner Sekundarschulwesen

    Jansen, M., Baumert, J., Becker, M., Neumann, M. & Köller, O. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin . Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 321-360

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  69. Large-scale Assessment in einer digitalisierten Welt: PISA 2015

    Köller, O. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 48, 1, p. 22-26

    Publication: TransferJournal articles

  70. Lebensmittel natürlich oder technologisch verändert ? - Beispiele einer Kooperation zwischen Schule und Hochschule zum Kontext Lebensmitteltechnologie

    Wentorf, W., Keppler, J. K., Knipp, J. R., Parchmann, I. & Schwarz, K. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 289-292

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  71. Lehr-Lern-Labore in der MINT-Lehrerbildung - Veränderungen im Kompetenzerleben?

    Weusmann, B., Sorge, S., Priemer, B. & Neumann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 548-551).

    Publication: ResearchArticle for conference

  72. Leistungsüberprüfungen Chemie - 7. Klasse: Prüfungsmaterial - Bewertungshilfen - Lösungen

    Bernholt, S. 2017 Hamburg: Persen AAP Lehrerfachverlage GmbH. 50 p.

    Publication: TransferMonographs

  73. Lernausgangslagen Auszubildender in Berufen mit hohen mathematisch-naturwissenschaftlichen Anforderungen

    Retelsdorf, J., Nagy, G. & Köller, O. 2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 5-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  74. Lernorte mit Medien vernetzen!?: Chancen und Herausforderungen der lernortübergreifenden Mediennutzung

    Kampschulte, L. 2017 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Joachim Herz Stiftung Verlag

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  75. Lernrelevante Situationen im Unterricht beschreiben und interpretieren: Videobasierte Erfassung professioneller Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht

    Holodynski, M., Steffensky, M., Gold, B., Hellermann, C., Sunder, C., Fiebranz, A., Meschede, N., Glaser, O., Rauterberg, T., Todorova, M., Wolters, M. & Möller, K. 2017 Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Gräsel, C. & Trempler, K. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 283-302

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  76. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht von Hochschullehrenden

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  77. Measuring grit: A German validation and a domain-specific approach to grit

    Schmidt, F. T. C., Fleckenstein, J., Retelsdorf, J., Eskreis-Winkler, L. & Möller, J. 2017 In : European Journal of Psychological Assessment.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. Missing Data in Multilevel Research

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 Handbook for multilevel theory, measurement, and analysis. Humphrey, S. E. & LeBreton, J. M. (eds.). American Psychological Association

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  79. Mit Actionbounds die Natur entdecken

    Bültmann, P., Koll, H., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 2017 MINT mit Medien produktiv gestalten. Bresges, A., Mähler, L., Stephani, R. & Pallack, A. (eds.). Menden: Verlag medienstatt, p. 32-47 (MNU Themenspezial MINT)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  80. More evidence for three types of cognitive style: Validating the object-spatial imagery and verbal questionnaire using eye tracking when learning with texts and pictures

    Höffler, T., Koc-Januchta, M. M. & Leutner, D. 2017 In : Applied Cognitive Psychology. 31, 1, p. 109-115

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  81. More stable estimation of the STARTS model: A Bayesian approach using Markov Chain Monte Carlo techniques.

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Wagner, J. 2017 In : Psychological Methods.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  82. Motion and stability: Forces and interactions

    Fortus, D. & Nordine, J. 2017 Disciplinary core ideas: Reshaping teaching and learning . Golan Duncan, R., Krajcik, J. & Rivet, A. (eds.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 33-53

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  83. Multiple imputation of missing data at level 2: A comparison of fully conditional and joint modeling in multilevel designs

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 In : Journal of Educational and Behavioral Statistics.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  84. Multiple imputation of missing data for multilevel models: Simulations and recommendations

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 In : Organizational Research Methods.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  85. Multiple imputation of missing data in multilevel designs: A comparison of different strategies

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Grund, S. 2017 In : Psychological Methods. 22, 1, p. 141-165

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Multiple representations in physics education

    Treagust, D. F. (ed.), Duit, R. (ed.) & Fischer, H. E. (ed.) 2017 Cham: Springer International. 322 p. (Models and Modeling in Science Education; vol. 10)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  87. Naturwissenschaftliche Repräsentationen als Kommunikations- und Erkenntnismittel: Aktuelle Forschungs- und Entwicklungsperspektiven

    Schwanewedel, J. 2017 Naturphänomene verstehen: Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe. Favre, P. & Mathis, C. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , p. 41-58 (Dimensionen des Sachunterrichts; vol. 8)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  88. On the effects of social, temporal, and dimensional comparisons on academic self-concept

    Wolff, F., Helm, F., Nagy, G., Möller, J. & Zimmermann, F. 2017 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  89. Open assignments in a first year student project

    Riedel, U., Simon, S., Sankowski, O., Gleßmer, M. & Krause, D. 2017 Paper presented at SEFI Annual Conference, Azores, Portugal September 18, 2017 - September 21, 2017. In Quarado, J. C., Bernardino, J. & Rocha, J. (eds.): Proceedings of the 45th SEFI Annual Conference 2017: Education excellence for sustainability SEFI – Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (p. 1077-1084).

    Publication: TransferArticle for conference

  90. Operationalisierung des mathematikbezogenen Wissens angehender frühpädagogischer Fachkräfte

    Dunekacke, S., Jenßen, L., Eilerts, K. & Grassmann, M. 2017 Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Schuler, S., Streit, C. & Wittmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 207-222

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  91. Oxidizing Rhodium with sulfuric acid: The sulfates Rh2(SO4)3 and Rh2(SO4)3∙2H2O

    Schwarzer, S., Betke, A., Logemann, C. & Wickleder, M. S. 2017 In : Chemistry - A European Journal.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  92. Perceived control across the second half of life: The role of physical health and social integration

    Drewelis, J., Wagner, J., Tesch-Römer, C., Heckhausen, J. & Gerstorf, D. 2017 In : Psychology and Aging. 32, 1, p. 76-92

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  93. Performance decline in low-stakes educational assessments: Different mixture modeling approaches

    List, M. K., Robitzsch, A., Lüdtke, O., Köller, O. & Nagy, G. 2017 In : Large-scale Assessments in Education. 5, 15

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  94. Personality development in late adulthood

    Wagner, J. & Müller, S. 2017 Encyclopedia of personality and individual differences. Zeigler-Hill, V. & Shackelford , T. K. (eds.). New York: Springer International

    Publication: ResearchArticles for encyclopedia

  95. Perspective matters: The internal/external frame of reference model for self- and peer ratings.

    Loesch, T., Kelava, A., Nagengast, B., Trautwein, U. & Lüdtke, O. 2017 In : Learning and Instruction.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  96. PISA Plus 2012-2013: Kompetenzentwicklung im Verlauf eines Schuljahres

    Reiss, K. (ed.), Klieme, E. (ed.), Köller, O. (ed.) & Stanat, P. (ed.) 2017 Wiesbaden: Springer VS. 306 p. (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; vol. 20, no. Suppl. 2)

    Publication: ResearchSpecial Journal issue

  97. Predictors of homework behavior: Disentangling the role of homework effort and time spent on homework using latent profile analysis

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 2017 In : Contemporary Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. Pre-service teachers' professional vision of instructional support in primary science classes: How content-specific is this skill and which learning opportunities in initial teacher education are relevant for its acquisition?

    Todorova, M., Sunder, C., Steffensky, M. & Möller, K. 2017 In : Teaching and Teacher Education. 68, p. 275-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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