1. 2013
  2. Rezension: John Hattie/Wolfgang Beywl/Klaus Zierer: Lernen sichtbar machen

    Härtig, H. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 24, 135/136, p. 85

    Publication: TransferCritical reviews

  3. Rezipientenanalyse einer Umweltschutzkampagne: Das Beispiel der „TU WAS“-Kampagne an der Universität Osnabrück

    Hloucal, T-M., List, M. K. & Essl, J. 2013 In : Umweltpsychologie. 2013, 1, p. 97-118

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Schülerleistungen beurteilen

    Harms, U. 2013 Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). 9. völlig überarb. ed. Hallbergmoos: Aulis, p. 251-265

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  5. Schüler planen und beurteilen ein Experiment – Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen

    Völzke, K., Arnold, J. & Kremer, K. 2013 In : Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU). 2, 1, p. 58-86

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Schülervorstellungen - Lernbarrieren oder Lernchancen?: Ausgewählte Erkenntnisse, Ansätze zur Diagnose und Integration in den Unterricht

    Parchmann, I. 2013 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. MNU Sonderheft, 16. Fachleitertagung Chemie, p. 26-29

    Publication: TransferConference article in journal

  7. Setting standards for english foreign language assessment: Methodology, validation and a degree of arbitrariness

    Tiffin-Richards, S. P., Pant, H. A. & Köller, O. 2013 In : Educational Measurement: Issues and Practice. 32, 2, p. 15-25

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Singen, Klettern, Tauchen, Jagen: Kinder beobachten einheimische Vögel in vier verschiedenen Lebensräumen

    Schwanewedel, J. 2013 In : Grundschule Sachunterricht. 57, p. 10 - 16

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  9. „SINUS an Grundschulen“ - Mathematik und Naturwissenschaften entwickeln

    Fischer, C., Rieck, K. & Döring, B. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. Skalierung der Leistungstests

    Becker, M., Neumann, M. & Nagy, G. 2013 Die Berliner Schulstrukturreform: Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen. Maaz, K., Baumert, J., Neumann, M., Becker, M. & Dumont, H. (eds.). Münster: Waxmann, p. 284-299

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  11. Sometimes less is more: Educational effectiveness of English as a foreign language instruction in German classrooms

    Leucht, M., Buchheit, J., Pant, H. A. & Köller, O. 2013 In : School Effectiveness and School Improvement. 24, 4, p. 435-451

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Spiralcurriculum Magnetismus: Bd. 1. Elementarbereich

    Steffensky, M. & Hardy, I. 2013 Seelze: Friedrich Verl.105 p. (Spiralcurriculum Magnetismus: Naturwissenschaftlich arbeiten und denken lernen. Ein Curriculum vom Kindergarten bis zur 7. Klasse; vol. 1)

    Publication: TransferMonographs

  13. Sprache

    Harms, U. & Kattmann, U. 2013 Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). 9. völlig überarb. ed. Hallbergmoos: Aulis, p. 378-389

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  14. Sprachliche Bildung im Kita-Alltag: Gespräche mit Kindern anregen und lebendig gestalten

    Schröder, L., Dintsioudi, A., List, M. K. & Keller, H. 2013

    Publication: TransferFilm recording

  15. Starke Klasse, hohe Leistungen?: Die Rolle der Leistungsstärke der Klasse für die individuellen Mathematik- und Leseleistungen in der Sekundarstufe I

    Köller, O., Schütte, K., Zimmermann, F., Retelsdorf, J. & Leucht, M. 2013 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 60, 3, p. 184-197

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Strategien und Fähigkeiten von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus Texten, Bildern und Bild-Text-Kombinationen

    Klöpfel, K., Schwanewedel, J. & Mayer, J. 2013

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

  17. Strukturmodelle allgemeiner Kompetenz in Mathematik und den Naturwissenschaften und Implikationen für die Kompetenzentwicklung im Rahmen der beruflichen Ausbildung in ausgewählten kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufen

    Neumann, K., Vollstedt, M., Lindmeier, A., Bernholt, S., Eckhardt, M., Harms, U., Härtig, H., Heinze, A. & Parchmann, I. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 113-137

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. Symmetry in spatial perspective tasks: An interview study at the beginning of first grade

    Niedermeyer, I. & Ruwisch, S. 2013 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Kiel, Germany July 28, 2013 - August 02, 2013. In Lindmeier, A. & Heinze, A. (eds.): "Mathematics learning across the life span": Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 134).

    Publication: ResearchArticle for conference

  19. Synopsis of the literature review: Report from the FP7 project ASSIST-ME

    Rönnebeck, S. & Köller, O. 2013 Deliverable 2.2, Kopenhagen: University of Copenhagen, 55 p. (Report from the FP7 project ASSIST-ME; no. 2.2)

    Publication: ResearchProject reports

  20. Teacher enthusiasm and student achievement

    Keller, M. M., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2013 International guide to student achievement. Hattie, J. & Andermann, E. M. (eds.). New York: Routledge, p. 247-250

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  21. Teacher Enthusiasm and Student Learning

    Keller, M., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2013 International Guide to Student Achievement. Hattie, J. & Anderman, E. (eds.). London: Routledge, p. 247-249

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  22. Teachers' content knowledge and pedagogical content knowledge: The role of structural differences in teacher education

    Kleickmann, T., Richter, D., Kunter, M., Elsner, J., Besser, M., Krauss, S. & Baumert, J. 2013 In : Journal of Teacher Education. 64, 1, p. 90-106

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. Teachers’ cultural and professional identities and student outcomes

    Keller, M., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2013 International Guide to Student Achievement. Hattie, J. & Anderman, E. M. (eds.). New York: Routledge, p. 247-249

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  24. Terrestrische Habitate in Arktis und Antarktis Botanische, mikrobiologische und bodenkundliche Forschungen am Institut für Polarökologie (IPÖ)

    Schroeter, B., Bölter, M. & Kappen, L. 2013 In : Polarforschung. 83, 1, p. 35-45

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Eine chemische Weihnachtsnachlese mit IChO-Aufgaben

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 1, p. 29-30

    Publication: TransferJournal articles

  26. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Im Herbst wird die Welt bunt - der (verlorenen) Farbe auf der Spur

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 4, p. 193-194

    Publication: TransferJournal articles

  27. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Mit der IChO auf der Spur der Geheimnisse der Meere

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 3, p. 142-143

    Publication: TransferJournal articles

  28. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Ostereier - chemische Überraschungseier

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 2, p. 87-88

    Publication: TransferJournal articles

  29. The development of teachers‘ professional competence

    Kunter, M., Kleickmann, T., Klusmann, U. & Richter, D. 2013 Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project. Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. & Neubrand, M. (eds.). New York, NY: Springer VS, p. 63-77 (Mathematics Teacher Education; vol. 8)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  30. The Effects of Two Instructional Approaches on 3rd-graders’ Adaptive Strategy Use for Multi-digit Addition and Subtraction

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2013

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  31. Theoretische Modellierung ausgewählter ingenieurwissenschaftlicher Kompetenzen

    Nickolaus, R., Behrendt, S., Dammann, E., Stefanica, F. & Heinze, A. 2013 Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Ingenieurwissenschaften. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Nickolaus, R. & Beck, K. (eds.). Landau: Empirische Pädagogik e.V., p. 150-176 (Lehrerbildung auf dem Prüfstand : LbP; vol. 6, no. Sonderh.)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  32. Theoria cum praxi: Psychologie in Erziehung und Unterricht wird 60. Ein Überblick über die letzten zehn Jahre der Zeitschrift 

    Köller, O., Zimmermann, F. & Anschütz, A. 2013 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 60, 1, p. 1-10

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  33. Theorie, Empirie & Praxis – 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie – Abstractband

    Mayer, J., Hammann, M., Wellnitz, N., Arnold, J. & Werner, M. 2013 Kassel: kassel university press GmbH.

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  34. The sounds of nanoscience: acoustic STM analogues

    Euler, M. 2013 In : Physics Education. 48, 5, p. 563-569

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. Too hard, too easy, or just right?: The relationship between effort or boredom and ability-difficulty fit

    Asseburg, R. & Frey, A. 2013 In : Psychological Test and Assessment Modeling. 55, 1, p. 92-104

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  36. Towards a learning progression of energy

    Neumann, K., Boone, W. J., Viering, T. & Fischer, H. E. 2013 In : Journal of Research in Science Teaching. 50, 2, p. 162-188

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Überprüfung eines Modells zur Entwicklung experimenteller Kompetenz

    Schwichow, M. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  38. Universitäre Biologielehrerausbildung auf dem Prüfstand

    Großschedl, J., Harms, U. & Glowinski, I. 2013 In : Biologie in unserer Zeit. 43, 3, p. 147-149

    Publication: ResearchJournal articles

  39. Untersuchung von Instrumenten zur Interesseentwicklung im Schülerlabor

    Weßnigk, S. & Euler, M. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  40. Untersuchung zum Zusammenhang zwischen professioneller Handlungskompetenz und Unterrichtsplanung

    Stender, A., Brückmann, M. & Neumann, K. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  41. Variationen des Würfelexperiments zur Halbwertszeit

    Härtig, H. 2013 In : Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 62, 5, p. 45-49

    Publication: TransferJournal articles

  42. Veränderlichkeit von Studierendenvorstellungen zum forschenden Lernen

    Schwanewedel, J., Kremer, K. & Arnold, J. 2013

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

  43. Videobasierte Erfassung der Komplexitätsentwicklung im Chemie- und Physikunterricht

    Brückmann, M. & Bernholt, S. 2013 Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken . Riegel, U. & Macha, K. (eds.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, p. 79-96 (Fachdidaktische Forschungen; vol. 4)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  44. Videobasierte Erfassung der Komplexitätsentwicklung im Chemie- und Physikunterricht

    Podschuweit, S., Brückmann, M. & Bernholt, S. 2013 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2012, Hannover, Germany September 17, 2012 - September 20, 2012. In Bernholt, S. (ed.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 602-604).

    Publication: ResearchArticle for conference

  45. Video-vignettenbasierte standardisierte Erhebung von Lehrerkognitionen

    Lindmeier, A. 2013 Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken. Riegel, U. & Macha, K. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 45-62 (Fachdidaktische Forschungen; vol. 4)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  46. Vocational interests of intellectually gifted and highly achieving young adults

    Vock, M., Köller, O. & Nagy, G. 2013 In : British Journal of Educational Psychology. 83, 2, p. 305-328

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  47. Vom Wissen zum nachhaltigen Handeln 2011/2012

    Eckhardt, M. 2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p. (BUW-Zeitschrift; no. 22)

    Publication: ResearchWorking papers

  48. Warum auch die Mathematik Sprache braucht: Hürden im Mathematikunterricht wenn Sprachkenntnisse fehlen

    Bochnik, K., Heinze, A. & Ufer, S. 2013 In : Grundschule Mathematik. 39, p. 6-9

    Publication: TransferJournal articles

  49. Was hilft im Unterricht beim Erwerb von Fachwissen?: Frontalunterricht aus der Perspektive der Hattie-Studie

    Härtig, H. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 24, 135/136, p. 13-16

    Publication: TransferJournal articles

  50. Was ist Wasser "wert"? – Mit Kindern über Nachhaltigkeit philosophieren

    Kremer, K. & Arnold, J. 2013 In : Sache Wort Zahl – Lehren und Lernen in der Grundschule. 41, 135, p. 35-42

    Publication: TransferJournal articles

  51. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 4: Welche Rolle spielt die Schulleitung für die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler?

    Köller, O. & Möller, J. 2013 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 1, p. 35-37

    Publication: TransferJournal articles

  52. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 6: Evidenzbasierte Unterrichtsempfehlungen

    Köller, O., Möller, J. & Möller, J. 2013 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 3, p. 35-37

    Publication: TransferJournal articles

  53. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 5: Unterricht und Lehrerhandeln

    Köller, O. & Möller, J. 2013 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 2, p. 33-37

    Publication: TransferJournal articles

  54. Was wirkt wirklich?: Einschätzungen von Determinanten schulischen Lernens

    Köller, O., Möller, J. & Möller, J. 2013 München: Oldenbourg. 78 p. (Schulmanagement Handbuch; vol. 145)

    Publication: TransferMonographs

  55. Wege zur Hochschulreife und Sicherung von Standards

    Köller, O. 2013 Standardisierung in der gymnasialen Oberstufe. Bosse, D., Eberle, F. & Schneider-Taylor, B. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 15-25

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  56. Welche Beziehung besteht zwischen den Bereichen des Professionswissens angehender Biologielehrkräfte?

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 2013

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

  57. Welche Faktoren machen eine Wettbewerbsteilnahme erfolgreich?: Ein Einblick in den Stand der Forschung zum Thema Schülerwettbewerbe in den Naturwissenschaften

    Parchmann, I., Petersen, S. & Urhahne, D. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 136, p. 10-12

    Publication: TransferJournal articles

  58. Welchen Einfluss hat der Besuch unterschiedlicher Hochschultypen auf den frühen beruflichen Erfolg?: Eine explorative Untersuchung

    Zettler, I., Kramer, J., Thoemmes, F., Nagy, G. & Trautwein, U. 2013 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 27, 1-2, p. 51-62

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  59. Wer begabt ist, setzt sich immer durch!?: Begabtenförderung mit Chemiethemen

    Czieslik, W., Funke, L., Pfeiffer, B. & Weide, B. 2013 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 62, 1, p. 26-31

    Publication: TransferJournal articles

  60. Wettbewerbe

    Parchmann, I. (ed.), Peters, H. (ed.) & Sieve, B. (ed.) 2013 Seelze: Friedrich Verl.48 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 24, no. 136)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  61. What is in the bag?: Elementary school children's understanding of accumulating evidence

    Lindmeier, A. M. & Reiss, K. 2013

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  62. Wie haben Maxi und Martina das gelöst?: Schülerinnen und Schüler können auch komplexe Themen eigenständig lernen - schwächere ebenso wie begabte

    Lindmeier, A. & Reiss, K. 2013 In : SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen: Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. 11, p. 307-310

    Publication: TransferJournal articles

  63. Wie unterstützt eine Schulinspektion die Entwicklung schulischer Qualität?: Aufbereitung von Daten zur Ergebnisrückmeldung in der Praxis

    Diedrich, M. & Pietsch, M. 2013 In : Journal für Schulentwicklung. 17, 1, p. 19-23

    Publication: TransferJournal articles

  64. Wie viel g ist in Mathematiktests?: Konfirmatorische Faktorenanalysen zur Konstruktvalidität von Mathematiktests am Ende der Primarstufe.

    Köller, O. & Saß, S. 2013 Empirische Bildungsforschung: Theorien, Methoden, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos. McElvany, N. & Holtappels, H. G. (eds.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, p. 173-187

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  65. Wissenschaft Fachdidaktik – eine besondere Heraus­forderung

    Parchmann, I. 2013 In : Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. 31, 1, p. 31-41

    Publication: TransferJournal articles

  66. Wissenschaftliches Denken beim Experimentieren – Kompetenzdiagnose in der Sekundarstufe II: Erkenntnisweg Biologiedidaktik 11

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 2013 Erkenntnisweg Biologiedidaktik 11. Krüger, D., Upmeier zu Belzen, A., Schmiemann, P., Möller, A. & Elster, D. (eds.). Kassel: Universitätsdruckerei, p. 7-20

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  67. Wissenschaftsethik und Bioethik

    Harms, U. & Kattmann, U. 2013 Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). 9. völlig überarb. ed. Hallbergmoos: Aulis, p. 114-124

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  68. Wissensdiagnose mit concept maps in Theorie und Praxis

    Großschedl, J. 2013 Forschen für den Unterricht: junge Experten zeigen wie's geht!. Wilde, M., Basten, M., Fries, S., Gröben, B., Meyer-Ahrends, I. & Kleindienst-Cachay, C. (eds.). new ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 121-142

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  69. Zeit: Artikulation

    Anschütz, A. & Wernke, S. 2013 Leitfaden Schulpraktikum. Zierer, K. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 77-82

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  70. Zieldimensionen früher naturwissenschaftlicher Bildung im Grundschulalter und ihre Messung

    Anders, Y., Hardy, I., Sodian, B. & Steffensky, M. 2013 Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher". Stiftung Haus der kleinen Forscher (ed.). Schaffhausen: Schubi Lernmedien AG., Vol. 5, p. 83 - 146

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  71. Zieldimensionen früher naturwissenschaftlicher Bildung im Kita-Alter und ihre Messung

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2013 Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher". Stiftung Haus der kleinen Forscher (ed.). Schaffhausen: Schubi Lernmedien AG., p. 19-82 (Schriftenreihe "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'"; vol. 5)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  72. Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich

    Sälzer, C., Reiss, K., Prenzel, M., Schiepe-Tiska, A. & Heinze, A. 2013 PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Prenzel, M., Sälzer, C., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 47-97

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  73. 2012
  74. Aspekte der Validierung eines Tests zur Kompetenz in Biologie: eine Studie zur Kompetenz in Biologie und ihrer Teildimensionen Konzept- und Prozesswissen

    Kampa, N. 21.12.2012 Berlin: Humbolt-Universität zu Berlin. 215 p.

    Publication: ResearchDissertations

  75. Judging students´achievement goal orientations: Are teacher ratings accurate?

    Dicke, A-L., Lüdtke, O., Trautwein, U., Nagy, G. & Nagy, N. 12.2012 In : Learning and Individual Differences. 22, 6, p. 844-849

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  76. Reading development in a tracked school system: A longitudinal study over 3 years using propensity score matching

    Retelsdorf, J., Becker, M., Köller, O. & Möller, J. 12.2012 In : British Journal of Educational Psychology. 82, 4, p. 647-671

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  77. Achievement, agency, gender, and socioeconomic background as predictors of postschool choices: A multi-context study

    Parker, P. D., Schoon, I., Tsai, Y-M., Nagy, G., Trautwein, U. & Eccles, J. S. 11.2012 In : Developmental Psychology. 48, 6, p. 1629-1642

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Säuren und Laugen einfach nur ätzend?

    Parchmann, I. 10.2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 4, p. 191-192

    Publication: TransferJournal articles

  79. Wir würden ja gern mehr mit Euch kooperieren, aber was genau macht Ihr eigentlich?

    Parchmann, I. 10.2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 4, p. 161-162

    Publication: TransferJournal articles

  80. A tutorial on hierarchically structured constructs

    Brunner, M., Nagy, G. & Wilhelm, O. 08.2012 In : Journal of Personality. 80, 4, p. 796-846

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  81. Probing for the multiplicative term in modern expectancy–value theory: A latent interaction modeling study

    Trautwein, U., Marsh, H. W., Nagengast, B., Lüdtke, O., Nagy, G. & Jonkmann, K. 08.2012 In : Journal of Educational Psychology. 104, 3, p. 763-777

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  82. The moss Bryum argenteum var. muticum Brid. is well adapted to cope with high light in continental Antarctica

    Schroeter, B., Green, T. G. A., Sancho, L. G., Kulle, D., Pannewitz, S. & Schlensog, M. 06.2012 In : Antarctic Science. 24, 3, p. 281-291

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  83. Frischer Wind beim Experimentieren

    Hadenfeldt, J. C. & Neumann, K. 04.2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 2, p. 83-86

    Publication: TransferJournal articles

  84. Fachdidaktisches Wissen von Lehrkräften und multiple Ziele im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

    Lange, K., Kleickmann, T., Tröbst, S. & Möller, K. 01.03.2012 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, p. 55-75

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  85. EEG-guided transcranial magnetic stimulation reveals rapid shifts in motor cortical excitability during the human sleep slow oscillation

    Bergmann, T. O., Mölle, M., Schmidt, M. A., Lindner, C., Marshall, L., Born, J. & Siebner, H. R. 04.01.2012 In : Journal of Neuroscience. 32, 1, p. 243-253

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Gekoppelte Uhren, Geistertöne und Gedankenblitze: Universelle Synchronisation

    Euler, M. 01.2012 In : Physik in unserer Zeit. 43, 1, p. 40-44

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  87. Alltagssituationen und Experimente: Was sind geeignete naturwissenschaftliche Lerngelegenheiten für Kindergartenkinder?

    Steffensky, M., Lankes, E-M., Carstensen, C. H. & Nölke, C. 2012 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, p. 37-54

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  88. Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse

    Höffler, T. 2012 neue ed. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. 92 p.

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  89. Antikörper: warum helfen sie nicht immer?

    Harms, U. 2012 In : Unterricht Biologie. 36, 372, p. 39-44

    Publication: TransferJournal articles

  90. Assessing system thinking through different concept-mapping practices

    Brandstädter, K., Harms, U. & Großschedl, J. 2012 In : International Journal of Science Education. 34, 14, p. 2147-2170

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  91. Attempting to predict success in the qualifying round of the International Chemistry Olympiad

    Urhahne, D., Ho, L. H., Parchmann, I. & Nick, S. 2012 In : High Ability Studies. 23, 2, p. 167-182

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  92. Austausch im Verborgenen: Horizontaler Gentransfer

    Großschedl, J. & Heyduck, B. 2012 In : Unterricht Biologie. 36, 377/378, p. 57-64

    Publication: TransferJournal articles

  93. Baumwolle auf der Haut: Ein fächerübergreifendes Projekt für die Profiloberstufe

    Dierks, P. O., Borchert, J., Leve, J. & Parchmann, I. 2012 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 127, p. 40-43

    Publication: TransferJournal articles

  94. Classroom climate and contextual effects: Conceptual and methodological issues in the evaluation of group-level effects

    Marsh, H. W., Lüdtke, O., Nagengast, B., Trautwein, U., Morin, A. J. S., Köller, O. & Abduljabbar, A. S. 2012 In : Educational Psychologist. 47, 2, p. 106-124

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  95. Competence in science education

    Kauertz, A., Neumann, K., Haertig, H. & Härtig, H. 2012 Second International Handbook of Science Education. p. 711-721

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  96. Competencies: The German notion of learning outcomes

    Köller, O. & Parchmann, I. 2012 Making it Tangible: Learning Outcomes in Science Education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (eds.). Münster: Waxmann, p. 165-185

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  97. Cumulative advantages and the emergence of social and ethnic inequality: Matthew effects in reading and mathematics development within elementary schools?

    Baumert, J., Nagy, G. & Lehmann, R. 2012 In : Child Development. 83, 4, p. 1347-1367

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. Das EU-Projekt „MaP: Mathematik mit Perspektive/matematik med perspektiv“

    Vollstedt, M., Rönnebeck, S. & Heinze, A. 2012 Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Ludwig, M. & Kleine, M. (eds.). Münster: WTM, p. 985-986

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  99. Das Kompetenzkonzept der Bildungsstandards und die Entwicklung von Kompetenzmodellen

    Pant, H. A., Böhme, K. & Köller, O. 2012 Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik: Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011. Stanat, P., Pant, H. A., Böhme, K. & Richter, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 49-55

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  100. Das Schulbuch im Physikunterricht: Nutzung von Schulbüchern zur Unterrichtsvorbereitung in Physik

    Härtig, H., Kauertz, A. & Fischer, H. E. 2012 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 4, p. 197-200

    Publication: TransferJournal articles

  101. Del árbol al cloroplasto: concepciones alternativas de estudiantes de 9º y 10º grado sobre los conceptos «ser vivo» y «célula»

    González Weil, C. & Harms, U. 2012 In : Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 30, 3, p. 31-52

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  102. Denk mal!: Kunst mit Kindern erforschen

    Pareigis, J. 2012 In : Betrifft Kinder - Das Praxisjournal für ErzieherInnen, Eltern und GrundschullehrerInnen heute. 2012, 5, p. 29-34

    Publication: TransferJournal articles