1. 2017
  2. Rezension: Pädagogik der Naturwissenschaften: Zwei neu erschienene Werke

    Duit, R. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 28, 159/160, p. 95-96

    Publication: TransferCritical reviews

  3. Schülervorstellungen nutzen. Ein wichtiges Merkmal effektiven Chemieunterrichts

    Rehm, M., Ropohl, M., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 159, 12, p. 9

    Publication: TransferJournal articles

  4. Schulische Bildung als Kernressource für eine erfolgreiche berufliche Bildung

    Köller, O. (ed.), Nagy, G. (ed.) & Retelsdorf, J. (ed.) 2017 Weinheim: Beltz Juventa. 96 p. (Unterrichtswissenschaft; vol. 45, no. 1)

    Publication: ResearchSpecial Journal issue

  5. Schulisch erworbene Kompetenzen als Voraussetzung für berufliches Wissen gewerblich-technischer Auszubildender

    Frank, C., Härtig, H. & Neumann, K. 2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 22-35

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Schulleistungen vor und nach der Berliner Schulstrukturreform

    Becker, M., Neumann, M., Radmann, S., Jansen, M., Nagy, G., Borzikowsky, C., Leucht, M., Maaz, K., Köller, O. & Baumert, J. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 155-188

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  7. Science not Silence - Weshalb sich Wissenschaft zu Wort melden muss und jeder für sich prüfen sollte, wo die eigene Überzeugung Erkenntnisse ignoriert

    Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 2, p. 57

    Publication: TransferJournal articles

  8. Science teacher preparation in Germany

    Neumann, K., Härtig, H., Harms, U. & Parchmann, I. 2017 Model science teacher preparation programs: An international comparison of what works best. Pedersen, J., Isozaki, T. & Hirano, T. (eds.). Charlotte, NC: Information Age Publishing, p. 29-52

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  9. Science vs. sports: Motivation and self-concepts of participants in different school competitions

    Höffler, T., Bonin, V. & Parchmann, I. 2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 5, p. 817-836

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften

    Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. 2017 Münster: Waxmann.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  11. Self-esteem across the second half of life: The role of socioeconomic status, physical health, social relationships, and personality factors

    von Soest, T., Wagner, J., Hansen, T. & Gerstorf, D. 2017 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Self-esteem development in the school context: The roles of intrapersonal and interpersonal social predictors

    Wagner, J., Lüdtke, O., Robitzsch, A., Göllner, R. & Trautwein, U. 2017 In : Journal of Personality.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Social Support and Classroom Management are Related to Secondary Students' General School Adjustment: A Multilevel Structural Equation Model Using Student and Teacher Ratings

    Aldrup, K., Klusmann, U., Lüdtke, O., Göllner, R. & Trautwein, U. 2017 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. Soziale Disparitäten bei Abiturleistungen

    Köller, O. & Maaz, K. 2017 Bildungsgerechtigkeit. Eckert, T. & Gniewosz, B. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 153-166

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  15. Sozialverhalten und Schulleistungen: Spielt die Beliebtheit in der Klasse eine Rolle?

    Becherer, J., Köller, O. & Zimmermann, F. 2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 3, p. 405-424

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Struktur-Eigenschafts-Beziehungen an aktuellen Beispielen aus der Forschung weitergedacht: "Mikro-" und "nano-"Schichten sowie Oberflächen für Schule und Schülerlabor

    Prof. Dr. Stefan Schwarzer, Insa Stamer, Michael Baum, Christine Bethke, Daniela Ingwersen, Patrick Liedtke, Prof. Dr. Rainer Adelung & Prof. Dr. Rainer Herges 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 192-196

    Publication: TransferJournal articles

  17. Student conceptions about energy in biological contexts

    Opitz, S., Blankenstein, A. & Harms, U. 2017 In : Journal of Biological Education. 51, 4, p. 427-440

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. Summer activity patterns for mosses and lichens in Maritime Antarctica

    Schroeter, B., Green, T. G. A., Pintado, A., Türk, R. & Sancho, L. G. 2017 In : Antarctic Science.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Teacher knowledge experiment: Conditions of the development of pedagogical content knowledge

    Kleickmann, T., Tröbst, S. A., Heinze, A., Bernholt, A., Rink, R. & Kunter, M. 2017 Competence assessment in education: Research, models and instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 111-129 (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  20. Teachers' professional vision, pedagogical content knowledge and beliefs: On its relation and differences between pre-service and in-service teachers

    Meschede, N., Fiebranz, A., Möller, K. & Steffensky, M. 2017 In : Teaching and Teacher Education. 66, p. 158-170

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. Test-takers’ eye movements: Effects of integration aids and types of graphical representations

    Saß, S., Schütte, K. & Lindner, M. A. 2017 In : Computers & Education. 109, June 2017, p. 85-97

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Textverständnis im Physikunterricht

    Kohnen, N., Bernholt, S., Retelsdorf, J. & Härtig, H. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 436-439).

    Publication: ResearchArticle for conference

  23. The impact of physics teachers' pedagogical content knowledge and motivation on students' achievement and interest

    Keller, M., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2017 In : Journal of Research in Science Teaching. 54, 5, p. 586-614

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  24. The interplay of g and mathematical abilities in large-scale assessments across grades

    Saß, S., Kampa, N. & Köller, O. 2017 In : Intelligence. 63, July-August 2017, p. 33-44

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. The interplay of personality and functional health in old and very old age: Dynamic within-person interrelations across up to 13 years

    Müller, S., Wagner, J., Smith, J., Voelkle, M. & Gerstorf, D. 2017 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  26. The merits of representational pictures in educational assessment: Evidence for cognitive and motivational effects in a time-on-task analysis

    Lindner, M. A., Lüdtke, O., Grund, S. & Köller, O. 2017 In : Contemporary Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  27. Therapy experience in naturalistic observational studies is associated with negative changes in personality

    Chow, P. I., Wagner, J., Lüdtke, O., Trautwein, U. & Roberts, B. W. 2017 In : Journal of Research in Personality. 68, June 2017, p. 88-95

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  28. The role of domain-specific ability self-concepts in the value students attach to school

    Schütte, K., Zimmermann, F. & Köller, O. 2017 In : Learning and Individual Differences. 56, May 2017, p. 136–142

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. The transition from school to university in mathematics: Which influence do school-related variables have?

    Rach, S. & Heinze, A. 2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 7, p. 1343-1363

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  30. Übereinstimmung, Variabilität und Reliabilität von Schülerurteilen zur Unterrichtsqualität auf Schulebene: Ergebnisse aus 81 Ländern

    Wenger, M., Lüdtke, O. & Brunner, M. 2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  31. Understandings of scientific inquiry: An international collaborative investigation of seventh grade students

    Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Pavez, J. J., Blanquet, E., Neumann, I., Kremer, K., Mamlok-Naaman, R., Blonder, R., Gaigher, E., Hattingh, A-M., Al-Lai, S. H., Lin, S., Han-Tosunoglu, C. & Yalaki, Y. 2017 In: ESERA.

    Publication: ResearchArticle for conference

  32. Using an interactive Lattice Boltzmann solver in fluid mechanics instruction

    Gleßmer, M. & Janßen, C. F. 2017 In : Computation. 5, 3, 35

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  33. Using an interactive simulation tool in fluid mechanics instruction

    Janßen, C. F. & Gleßmer, M. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 302-305).

    Publication: TransferArticle for conference

  34. Vacuum-evaporable spin-crossover complexes in direct contact with a solid surface: Bismuth versus gold

    Ossinger, S., Naggert, H., Kipgen, L., Jasper-Toennies, T., Rai, A., Rudnik, J., Nickel, F., Arruda, L. M., Bernien, M., Kuch, W., Berndt, R. & Tuczek, F. 2017 In : The Journal of Physical Chemistry C. 121, 2, p. 1210-1219

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. Visualizers versus verbalizers: Effects of cognitive style on learning with texts and pictures - an eye-tracking study

    Koc-Januchta, M. M., Höffler, T., Thoma, G-B., Prechtl, H. & Leutner, D. 2017 In : Computers in Human Behavior. 68, March 2017, p. 170-179

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  36. Vom Abstiegsplatz zur Deutschen Meisterschaft: Hamburg - Journalismus verblüfft die Republik

    Köller, O. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 48, 3, p. 18-19

    Publication: TransferJournal articles

  37. Vom Klassenzimmer in die Gesellschaft - ein fächerübergreifender Projekttag zur Demenzform Alzheimer

    Schulz, C., Höffler, T., Lühken, A. & Parchmann, I. 2017 In : MINT Zirkel. 6, 2, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  38. Von Innovationen der Chemie zu innovativen Lernanlässen für den Chemieunterricht und darüber hinaus - Wie finden chemische Forschung und Entwicklung systematisch und zeitnah Eingang in unterrichtliche und außerunterrichtliche Lernprozesse

    Prof. Dr. Stefan Schwarzer, Jun. Prof. Dr. Timm Wilke, Prof. Dr. Michael Tausch & Prof. Dr. Thomas Waitz 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 161-164

    Publication: TransferJournal articles

  39. Wahlmotive beim Übergang in die Profileoberstufe: Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Profilbereichen

    Bernholt, S. & Höft, L. I. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 2017, 6, p. 29-32

    Publication: TransferJournal articles

  40. Warum können Jugendliche ihre eigenen computerbezogenen Kompetenzen nicht realistisch einschätzen?

    Ihme, J. M. & Senkbeil, M. 2017 In : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. Was macht eine gute Lehrkraft aus?

    Roloff Henoch, J. 2017 In : IPN Journal. 1, p. 20-23

    Publication: TransferNewspaper articles

  42. Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf ?

    Wilfried Wentorf & Dr. Tim Höffler 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 3, p. 111-118

    Publication: TransferJournal articles

  43. Wenn die diagnostische Kompetenz von Lehrkräften bezweifelt wird: Eine Replikation der Moderation von Effekten der Noten auf das Selbstkonzept im I/E-Modell.

    Zimmermann, F., Becherer, J. & Köller, O. 2017 Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 31-46

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  44. When do pictures help learning from expository text?: Multimedia and modality effects in primary schools

    Herrlinger, S., Höffler, T., Opfermann, M. & Leutner, D. 2017 In : Research in Science Education. 47, 3, p. 685-704

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  45. Wie die Sonne Meeresströmungen antreibt. Physikalische Meereskunde

    Gleßmer, M. 2017 In : Plus Lucis.

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  46. Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen.

    Bernholt, A., Gruber, H. (ed.) & Moschner, B. (ed.) 2017 Münster: Waxmann. 276 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  47. "Zähl' nochmal genauer!" - Handlungsnahe mathematikbezogene Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften erheben

    Hepberger, B., Lindmeier, A. M., Moser Opitz, E. & Heinze, A. 2017 Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Schuler, S., Streit, C. & Wittmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 239-253

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  48. Ziele der gymnasialen Oberstufe im Fremdsprachenunterricht: Wunsch oder Wirklichkeit?

    Köller, O., Leucht, M., Fleckenstein, J. & Baumert, J. 2017 Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 199-220

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  49. Zusammenhänge epistemischer Überzeugungen und selbstbezogener Kognitionen bei Schülerinnen und Schülern

    Bernholt, A. & Moschner, B. 2017 Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen. Münster: Waxmann, p. 123 - 141

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  50. Zusammenhänge zwischen Interessens- und Verständnisentwicklung

    Höft, L. I., Bernholt, S. & Blankenburg, J. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 596 - 599).

    Publication: ResearchArticle for conference

  51. Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin

    Neumann, M. (ed.), Becker, M. (ed.), Baumert, J. (ed.), Maaz, K. (ed.) & Köller, O. (ed.) 2017 Münster: Waxmann. 510 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  52. 2016
  53. Scaffolding beim Forschenden Lernen: Eine empirische Untersuchung zur Wirkung von Lernunterstützungen

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 21.12.2016 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  54. Heilpflanzen

    Schwanewedel, J. 20.12.2016 Prisma Wahlpflicht 2: Naturwissenschaften aktiv. Bergau [et al.], M. (ed.). Differenzierende Ausgabe ed. Stuttgart: Ernst Klett Verlag, p. 76-81 (Prisma Wahlpflicht : Naturwissenschaften aktiv)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  55. Wasser

    Schwanewedel, J. 20.12.2016 Prisma Wahlpflicht 2: Naturwissenschaften aktiv. Bergau [et al.], M. (ed.). Differenzierende Ausgabe ed. Stuttgart: Ernst Klett Verlag, p. 104-109 (Prisma Wahlpflicht : Naturwissenschaften aktiv)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  56. Dem Milchzucker auf der Spur – eine europäische Detektivgeschichte

    Ruppersberg, K. 01.12.2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 65, 8, p. 30 - 33

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  57. Mathematische Kompetenz in PISA 2015: Ergebnisse, Veränderungen und Perspektiven

    Hammer, S., Reiss, K., Lehner, M., Heine, J-H., Sälzer, C. & Heinze, A. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 219-248

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  58. Nature of science and science content learning: The relation between students’ nature of science understanding and their learning about the concept of energy

    Michel, H. & Neumann, I. 12.2016 In : Science & Education. 25, 9-10, p. 951-975

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  59. Naturwissenschaftliche Kompetenz bei PISA 2015: Ergebnisse des internationalen Vergleichs mit einem modifizierten Testansatz

    Schiepe-Tiska, A., Rönnebeck, S., Schöps, K., Neumann, K., Schmittner, S., Parchmann, I. & Prenzel, M. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 45-98

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  60. Naturwissenschaftlicher Unterricht in Deutschland in PISA 2015 im internationalen Vergleich

    Schiepe-Tiska, A., Schmidtner, S., Müller, K., Heine, J-H., Neumann, K. & Lüdtke, O. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 133-176

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  61. PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation

    Reiss, K. (ed.), Sälzer, C. (ed.), Schiepe-Tiska, A. (ed.), Klieme, E. (ed.) & Köller, O. (ed.) 12.2016 Münster: Waxmann. 506 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  62. Teacher enthusiasm: Reviewing and redefining a complex construct

    Keller, M. M., Woolfolk Hoy, A. E., Goetz, T. & Frenzel, A. C. 12.2016 In : Educational Psychology Review . 28, 4, p. 743-769

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  63. Außerschulischer Nachhilfeunterricht am Ende der Grundschulzeit

    Guill, K. & Wendt, H. 29.11.2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 247-256

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  64. Naturwissenschaftliche Kompetenzen im internationalen Vergleich: Testkonzeption und Ergebnisse

    Steffensky, M., Kleickmann, T., Kasper, D. & Köller, O. 29.11.2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 137-188

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  65. Habitat generalists and specialists in microbial communities across a terrestrial-freshwater gradient

    Monard, C., Gantner, S., Bertilsson, S., Hallin, S. & Stenlid, J. 25.11.2016 In : Scientific Reports. 6, p. online only, 37719

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  66. Proficient beyond borders: Assessing non-native speakers in a native speakers' framework

    Fleckenstein, J., Leucht, M., Pant, H. A. & Köller, O. 17.11.2016 In : Large-scale Assessments in Education. 4, 1, p. online only

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  67. Alle Chemikalien sicher im Griff: Software zur Sammlungsverwaltung

    Stahl, J-M., Ruppersberg, K. & Schwarzer, S. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 42-44

    Publication: TransferJournal articles

  68. Damit nichts passiert!: Methodische Zugänge für Sicherheitsunterweisungen

    Schwarzer, S. & Ropohl, M. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 13-17

    Publication: TransferJournal articles

  69. Gefahrstoffe im Blick: Sicher experimentieren!

    Venke, S. (ed.), Schwarzer, S. (ed.), Ruppersberg, K. (ed.) & Proske, W. (ed.) 15.11.2016 Seelze: Friedrich Verl.52 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 27, no. 156)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  70. Sicher experimentieren - Ersatzexperimente für den Chemieunterricht

    Proske, W., Schwab, M., Ruppersberg, K. & Venke, S. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 18 - 23

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  71. Versuchskartei "Benedict statt Fehling: sicherer, einfacher, haltbarer!"

    Ruppersberg, K. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 49-50

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  72. Versuchskartei "Paprika-Öl-Tensid-Experiment"

    Proske, W., Schwarzer, S. & Schwab, M. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 49-50

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  73. Wenn Experimente misslingen...: Unfälle im Chemieunterricht und deren rechtliche Folgen

    Ruppersberg, K. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 47-48

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  74. Wie leite ich eine Chemiesammlung?: Tipps zur Übernahme einer schulischen Chemiesammlung

    Nulle, G., Proske, W. & Ruppersberg, K. 15.11.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 156, p. 24 - 29

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  75. Modellierung des Zusammenhangs allgemeiner und beruflicher Kompetenzen für die Domäne Chemie

    Frank, C., Bernholt, S. & Parchmann, I. 08.11.2016 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22, 1, p. 43-60

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  76. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der JuniorScienceOlympiade!: In der Klebewerkstatt - BÄRENSTARK!

    Peters, H., Nick, S., Ruppersberg, K. & Peper-Bienzeisler, R. 08.11.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 4, p. 193-194

    Publication: TransferJournal articles

  77. Messung experimenteller Kompetenz – ein computergestützter Experimentiertest

    Theyßen, H., Schecker, H., Neumann, K., Eickhorst, B. & Dickmann, M. 07.11.2016 In : PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. 1, 15, p. 26-48

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. A German validation of the Short Grit Scale: Further evidence concerning factor structure and external validity

    Schmidt, F. T. C., Fleckenstein, J., Retelsdorf, J., Eskreis-Winkler, L. & Möller, J. 11.2016 In : European Journal of Psychological Assessment.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  79. Teachers‘ emotional exhaustion is negatively related to students’ achievement: Evidence from a large-scale assessment study

    Klusmann, U., Richter, D. & Lüdtke, O. 11.2016 In : Journal of Educational Psychology. 108, 8, p. 1193-1203

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  80. TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

    Wendt, H. (ed.), Bos, W. (ed.), Selter, C. (ed.), Köller, O. (ed.), Schwippert, K. (ed.) & Kasper, D. (ed.) 11.2016 Münster: Waxmann. 408 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  81. Responsible research and innovation in secondary school science classrooms: Experiences from the project Irresistible

    Apotheker, J., Blonder, R., Akaygun, S., Reis, P., Kampschulte, L. & Laherto, A. 25.10.2016 In : Pure and Applied Chemistry.

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  82. The R package CDM for cognitive diagnosis models

    George, A. C., Robitzsch, A., Kiefer, T., Groß, J. & Ünli, A. 20.10.2016 In : Journal of Statistical Software. 74, 2, p. 1-24

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  83. Towards a hypothetical learning progression of scientific explanation

    Yao, J., Guo, Y. & Neumann, K. 13.10.2016 In : Asia-Pacific Science Education. 2, 4, p. online only

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  84. Wie wird Energie im Biologieschulbuch dargestellt?: Entwicklung eines Kategoriensystems und exemplarische Anwendung auf eine Schulbuchreihe

    Wernecke, U., Schwanewedel, J., Schütte, K. & Harms, U. 12.10.2016 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22, 1, p. 215-229

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  85. How representational pictures enhance students' performance and test-taking pleasure in low-stakes assessment

    Lindner, M. A., Ihme, J. M., Saß, S. & Köller, O. 07.10.2016 In : European Journal of Psychological Assessment.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Pooling ANOVA results from multiply imputed datasets: A simulation study

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 05.10.2016 In : Methodology. 12, 3, p. 75-88

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  87. Context-related changes in academic self concept development: On the long-term persistence of big-fish-little-pond effects

    Becker, M. & Neumann, M. 10.2016 In : Learning and Instruction. 45, October 2016, p. 31-39

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  88. Diagnose und Rückmeldung

    Harms, U. (ed.) 10.2016 Seelze: Friedrich Verl.48 p. (Unterricht Biologie; no. 417)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  89. Diagnose und Rückmeldung - zwei Seiten einer Medaille

    Harms, U. 10.2016 In : Unterricht Biologie. 40, 417, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  90. Die Weiterentwicklung von Mathematikunterricht durch Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis im Hamburger Schulversuch „alles»könner"

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S. 10.2016 Die Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis – komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 127-148

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  91. The spherical model of vocational interests in Germany

    Etzel, J., Nagy, G. & Tracey, T. J. 10.2016 In : Journal of Career Assessment. 24, 4, p. 701-717

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  92. Exotische Tiere auf den Galapagosinseln - wie neue Arten entstehen

    Schwanewedel, J. 25.09.2016 RAAbits Realschule Biologie. Stuttgart: Dr. Josef Raabe Verlags-GmbH, Vol. VII, p. 1-26

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  93. Neue Wege zur Energie: Physikunterricht im Kontext Energiewende

    Hadinek, D., Weßnigk, S. & Neumann, K. 20.09.2016 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 69, 5, p. 292-298

    Publication: TransferJournal articles

  94. 26. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2015/2016

    Eckhardt, M. 17.09.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 36 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  95. Adaptive prompts for learning Evolution with worked examples - Highlighting the students between the "novices" and the "experts" in a classroom

    Neubrand, C., Borzikowsky, C. & Harms, U. 13.09.2016 In : International Journal of Environmental & Science Education. 11, 14, p. 6774-6795

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  96. A new measure of reading habit: Going beyond behavioral frequency

    Schmidt, F. T. C. & Retelsdorf, J. 08.09.2016 In : Frontiers in Psychology. 7, 1364

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  97. Process mediates structure: The relation between preschool teacher education and preschool teachers’ knowledge

    Blömeke, S., Jenßen, L., Grassmann, M., Dunekacke, S. & Wedekind, H. 01.09.2016 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. Student characteristics and behaviors in childhood predict self-reported health in middle adulthood

    Spengler, M., Roberts, B. W., Lüdtke, O., Martin, R. & Brunner, M. 09.2016 In : European Journal of Personality. 30, 5, p. 456-466

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  99. What students learn from hands-on activities

    Schwichow, M., Zimmerman, C., Croker, S. & Härtig, H. 09.2016 In : Journal of Research in Science Teaching. 53, 7, p. 980-1002

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  100. Itempositionseffekte in Large-Scale-Studien

    Nagy, G., Frey, A., Nagengast, B., Becker, M. & Rose, N. 31.08.2016 Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, p. 121-139 (Bildungsforschung; vol. 44)

    Publication: ResearchContributions to scientific reports

  101. Vocational interests assessed at the end of high school predict life outcomes assessed 10 years later over and above IQ and big five personality traits

    Stoll, G., Rieger, S., Lüdtke, O., Nagengast, B., Trautwein, U. & Roberts, B. W. 25.08.2016 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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