1. 2016
  2. Process mediates structure: The relation between preschool teacher education and preschool teachers’ knowledge

    Blömeke, S., Jenßen, L., Grassmann, M., Dunekacke, S. & Wedekind, H. 01.09.2016 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Student characteristics and behaviors in childhood predict self-reported health in middle adulthood

    Spengler, M., Roberts, B. W., Lüdtke, O., Martin, R. & Brunner, M. 09.2016 In : European Journal of Personality. 30, 5, p. 456-466

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. What students learn from hands-on activities

    Schwichow, M., Zimmerman, C., Croker, S. & Härtig, H. 09.2016 In : Journal of Research in Science Teaching. 53, 7, p. 980-1002

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Itempositionseffekte in Large-Scale-Studien

    Nagy, G., Frey, A., Nagengast, B., Becker, M. & Rose, N. 31.08.2016 Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, p. 121-139 (Bildungsforschung; vol. 44)

    Publication: ResearchContributions to scientific reports

  6. Vocational interests assessed at the end of high school predict life outcomes assessed 10 years later over and above IQ and big five personality traits

    Stoll, G., Rieger, S., Lüdtke, O., Nagengast, B., Trautwein, U. & Roberts, B. W. 25.08.2016 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Reliabilität und Stabilität des Index der sozialen Benachteiligung und Kompositionseffekt der Schulen

    Pham, G., Freunberger, R., Robitzsch, A., Itzlinger-Bruneforth, U. & Bruneforth, M. 22.08.2016 In : Zeitschrift für Bildungsforschung.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. German national proficiency scales in biology: Internal structure, relations to general cognitive abilities and verbal skills

    Kampa, N. & Köller, O. 15.08.2016 In : Science Education. 100, 5, p. 903-922

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Vocational choices in adolescence: The role of gender, school achievement, self-concepts, and vocational interests

    Volodina, A. & Nagy, G. 03.08.2016 In : Journal of Vocational Behavior. 95-96, August-Oktober 2016, p. 58-73

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. Searching for a common ground - A literature review of empirical research on scientific inquiry activities

    Rönnebeck, S., Bernholt, S. & Ropohl, M. 01.08.2016 In : Studies in Science Education. 52, 2, p. 161-197

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz in PISA, im IQB-Ländervergleich und in der National Educational Panel Study (NEPS) – Vergleich der Rahmenkonzepte und der dimensionalen Struktur der Testinstrumente

    van den Ham, A-K., Ehmke, T., Hahn, I., Wagner, H. & Schöps, K. 08.2016 Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) (ed.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, p. 140-160 (Bildungsforschung; vol. 44)

    Publication: ResearchContributions to scientific reports

  12. Mit PANaMa für Beruf und Studium werben

    Herzog, S., Niebuhr, B., Heinze, A., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Parchmann, I. 08.2016 In : Schule aktuell. 2016, 8, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  13. Self-esteem is mostly stable across young adulthood: Evidence from latent STARTS models

    Wagner, J., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 08.2016 In : Journal of Personality. 84, 4, p. 523-535

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. The kind of student you were in elementary school predicts mortality

    Spengler, M., Roberts, B. W., Lüdtke, O., Martin, R. & Brunner, M. 08.2016 In : Journal of Personality. 84, 4, p. 547-553

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. A person-centered approach to homework behavior: Students’ characteristics predict their homework learning type

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 17.07.2016 In : Contemporary Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Enantiomere - gibt es eine bessere Hälfte? (Teil I)

    Nick, S., Ruppersberg, K. & Peper-Bienzeisler, R. 15.07.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 3, p. 145-146

    Publication: TransferJournal articles

  17. Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen – ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe

    Heinze, A., Dreher, A., Lindmeier, A. & Niemand, C. 11.07.2016 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 2, p. 329-349

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. Do graph readers prefer the graph type most suited to a given task?: Insights from eye tracking

    Strobel, B., Saß, S., Lindner, M. A. & Köller, O. 04.07.2016 In : Journal of Eye Movement Research. 9, 4, p. 1-15

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Chemie im Kontext: Lernen von und in sinnstiftenden Zusammenhängen

    Parchmann, I. & Ralle, B. 07.2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 65, 5, p. 14-18

    Publication: TransferJournal articles

  20. Evidence for a positive relation between interest and achievement: Examining between-person and within-person variation in five domains

    Jansen, M., Lüdtke, O. & Schroeders, U. 07.2016 In : Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 116-127

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. NEPS technical report for science: Scaling results of starting cohort 3 in 6th grade

    Haschke, L., Kähler, J. & Hahn, I. 07.2016 Bamberg: Leibniz Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel, 28 p. (NEPS Survey Paper; no. 5)

    Publication: ResearchProject reports

  22. NEPS technical report for science: Scaling results of starting cohort 4 in 11th grade

    Hahn, I. & Kähler, J. 07.2016 Bamberg: Leibniz Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel, 27 p. (NEPS Survey Paper; no. 6)

    Publication: ResearchProject reports

  23. Parental involvement with college students in Germany, Hong Kong, Korea, and the United States

    Fingerman, K. L., Cheng, Y-P., Kim, K., Fung, H. H., Han, G., Lang, F. R., Lee, W. & Wagner, J. 07.2016 In : Journal of Family Issues. 37, 10, p. 1384-1411

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  24. The link between teacher-assigned grades and classroom socioeconomic composition: The role of classroom behavior, motivation, and teacher characteristics

    Westphal, A., Becker, M., Vock, M., Maaz, K., Neumann, M. & McElvany, N. 07.2016 In : Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 218-227

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. Entwicklung, Erprobung und Etablierung neuer experimenteller Umweltbildungsangebote zum Themengebiet ‚Energie und Chemie‘ für die Klassenstufen 4 bis 7

    Deusing-Gottschalk, I., Mischnick, P., Rieck, K. & Steffensky, M. 30.06.2016 19 p.

    Publication: TransferProject reports

  26. What happens to the fish’s achievement in a little pond?: A simultaneous analysis of class-average achievement effects on achievement and academic self-concept

    Stäbler, F., Dumont, H., Becker, M. & Baumert, J. 23.06.2016 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  27. Comparing different approaches to visualizing light waves: An experimental study on teaching wave optics

    Mesic, V., Hajder, E., Neumann, K. & Erceg, N. 10.06.2016 In : Physical Review Physics Education Research. 12, 1

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  28. Does the use of mobile multimedia devices in practical lessons affect the motivation of pupils?

    Bruckermann, T., Diederich, A., Schlüter, K. & Edelmann, H. G. 06.2016 In : School Science Review. 97, 361, p. 101-108

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Preservice teachers' professional knowledge and its relation to academic self-concept

    Paulick, I., Großschedl, J., Harms, U. & Möller, J. 06.2016 In : Journal of Teacher Education. 67, 3, p. 173-182

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  30. The stability of extreme response style and acquiescence over 8 years

    Wetzel, E., Lüdtke, O., Zettler, I. & Böhnke, J. 06.2016 In : Assessment. 23, 3, p. 279-291

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  31. ICT tools in school – a practical guide: ICT tools for inquiry based science education - practical ideas for tools and implementation

    Kampschulte, L. & Eilert, K. 21.05.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 76 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  32. Eigenschaften auf Knopfdruck: Molekulare Schalter als Zugang zu verschiedenen Basiskonzepten

    Schwarzer, S., Andresen, H. & Parchmann, I. 15.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 22-23

    Publication: TransferJournal articles

  33. Kann man Atome sehen?: Atomvorstellungen reflektieren

    Parchmann, I. & Schwarzer, S. 15.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 15-17

    Publication: TransferJournal articles

  34. Exploring health literacy profiles of Texas University students

    Vamos, S., Yeung, P., Bruckermann, T., Moselen, E., Dixon, R., Osborne, R. H., Chapa, O. & Stringer, D. 01.05.2016 In : Health Behaviour and Policy Review. 3, 3, p. 209-225

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. Schwefel und Kohlenstoff: Stoffeigenschaften über Strukturen deuten

    Nick, S. & Ruppersberg, K. 01.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 18-21

    Publication: TransferJournal articles

  36. Der Energie auf der Spur: Energetische Phänomene rund ums Wasser

    Parchmann, I., Ledwig, G. & Herzog, S. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 38-41

    Publication: TransferJournal articles

  37. Students’ perceptions of person-environment fit: Do fit perceptions predict academic success beyond personality traits?

    Etzel, J. & Nagy, G. 05.2016 In : Journal of Career Assessment. 24, 2, p. 270-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. Versauerung der Ozeane: Ein Säure-Base-Kontext für die Oberstufe

    Kruse, K., Knickmeier, K. & Parchmann, I. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 155, 27, p. 40-43

    Publication: TransferJournal articles

  39. Wie bleibt das Wasser in der Windel?: Superabsorbierende Polymere als Modellsubstanz zur Erarbeitung von Struktur-Eigenschafts-Beziehungen

    Herzog, S. & Parchmann, I. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 24-27

    Publication: TransferJournal articles

  40. Wie kann der Lactosegehalt von Milchprodukten im Schulexperiment sichtbar gemacht werden?: Die Wiederentdeckung der Wöhlk-Probe für den Chemieunterricht

    Ruppersberg, K. & Hain, J. 26.04.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 2, p. 90 - 92

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  41. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Bioleaching: Kleine Helfer im Bergwerk

    Nick, S., Ruppersberg, K. & Peper-Bienzeisler, R. 23.04.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 2, p. 93-94

    Publication: TransferJournal articles

  42. Epistemological beliefs in science - a person-centered approach to investigate high school students' profiles

    Kampa, N., Neumann, I., Heitmann, P. & Kremer, K. 20.04.2016 In : Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 81-93

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  43. Nature of science and science content learning: Can NOS instruction help students develop a better understanding of the energy concept?

    Michel, H., Neumann, I. & Kleickmann, T. 16.04.2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 877-883).

    Publication: ResearchArticle for conference

  44. Representation equals presentation?: Photographs of objects receive less attention and are less well remembered than real objects

    Schwan, S., Bauer, D., Kampschulte, L. & Hampp, C. 08.04.2016 In : Journal of Media Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  45. Students’ progression in understanding the matter concept

    Hadenfeldt, J. C., Neumann, K., Bernholt, S., Liu, X. & Parchmann, I. 06.04.2016 In : Journal of Research in Science Teaching. 53, 5, p. 683-708

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  46. Accretion disk dynamics: α-viscosity in self-similar self-gravitating models

    Kubsch, M., Illenseer, T. F. & Duschl, W. J. 04.2016 In : Astronomy and Astrophysics. 588, April 2016, p. online only, A22

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  47. Epistemological beliefs of prospective preschool teachers and their relation to knowledge, perception, and planning abilities in the field of mathematics: A process modell

    Dunekacke, S., Jenßen, L., Eilerts, K. & Blömeke, S. 04.2016 In : ZDM The International Journal on Mathematics Education . 48, 1-2, p. 125-137

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Majoring in selection, and minoring in socialization: The role of the college experience in goal change post-high school

    Hill, P., Jackson, J. J., Nagy, N., Nagy, G., Roberts, B. W., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 04.2016 In : Journal of Personality. 84, 2, p. 194-203

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  49. Tabletgestütztes Lernen im Biologielabor

    Rottlaender, E-M., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 04.2016 In : Neues Handbuch Hochschullehre. 75, p. 49-78

    Publication: TransferJournal articles

  50. Funktions- und Verbundmaterialien verstehen und gestalten: Beispiele fächerverbindender Zusammenarbeit

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Staubitz, A. & Adelung, R. 15.03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 18-22

    Publication: TransferJournal articles

  51. St. Pauli und das Phänomen der Wasserstrahlreflexion?: Natürliche, nano- und mikrostrukturierte Oberflächen mit Lotos-Effekt inspirieren zur Untersuchung neuer Materialien in der Schule.

    Schwarzer, S., Liedtke, P. & Adelung, R. 15.03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 34-38

    Publication: TransferJournal articles

  52. Assessing what prospective laboratory assistants in biochemistry and cell biology know: Development and validation of the test instrument PROKLAS

    Gantner, S., Großschedl, J., Chakraverty, D. & Harms, U. 03.03.2016 In : Empirical Research in Vocational Education and Training. 8, 3, p. online only

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  53. Land use at different spatial scales alters the functional role of web-building spiders in arthropod food-webs

    Mader, V., Birkhofer, K., Fiedler, D., Thorn, S., Wolters, V. & Diehl, E. 01.03.2016 In : Agriculture, Ecosystems and Environment. 219, p. 152-162

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  54. Aus der Forschung in den Unterricht: Potenziale für die Vermittlung von Struktur-Eigenschafts-Denken

    Kremer, K., Sieve, B. & Parchmann, I. 03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 7-11

    Publication: TransferJournal articles

  55. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Testung der Lernenden in Mathematik im Sommer 2015

    Fischer, C., Döring, B., Trepke, F. & Köller, O. 03.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 27 p.

    Publication: TransferProject reports

  56. Interest in science: A RIASEC-based analysis of students' interests

    Dierks, P. O., Höffler, T., Blankenburg, J., Peters, H. & Parchmann, I. 03.2016 In : International Journal of Science Education. 38, 2, p. 238-258

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  57. Materialien für die Zukunft

    Kremer, K. (ed.) & Sieve, B. (ed.) 03.2016 Seelze: Friedrich Verl.50 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 27, no. 152)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  58. Materialien für die Zukunft: Ein Überblick über die aktuelle Anwendungsforschung zu modernen Materialien

    Sieve, B., Kremer, K. & Bahnemann, D. 03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 2-6

    Publication: TransferJournal articles

  59. Teaching the control-of-variables strategy: A meta analysis

    Schwichow, M., Croker, S., Zimmerman, C., Höffler, T. & Härtig, H. 03.2016 In : Developmental Review. 39, March 2016, p. 37-63

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  60. The same in German as in English?: Investigating the subject-specificity of teaching quality

    Praetorius, A-K., Vieluf, S., Saß, S., Bernholt, A. & Klieme, E. 03.2016 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 1, p. 191-209

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  61. Wie Enzym-Engineering das Waschen optimiert: Struktur-Eigenschafts-Beziehungen bei Proteasen

    Jakob, F., Musset, A., Kremer, K. & Schwaneberg, U. 03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 44-48

    Publication: TransferJournal articles

  62. The impact of sub-skills and item content on students’ skills with regard to the control-of-variables-strategy (CVS)

    Schwichow, M., Christoph, S., Boone, W. J. & Härtig, H. 17.02.2016 In : International Journal of Science Education. 38, 2, p. 216-237

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  63. Fostering today what is needed tomorrow: Investigating students’ interest in science

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.02.2016 In : Science Education. 100, 2, p. 364-391

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  64. Effects of reading picture books on kindergartners’ mathematics performance

    van den Heuvel-Panhuizen, M., Elia, I. & Robitzsch, A. 07.02.2016 In : Educational Psychology. 36, 2, p. 323-346

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  65. Möglichkeiten und Wirkungen von Schülerlaboren: Vor- und Nachbereitung als Verknüpfung von Schülerlaborbesuchen und Schulunterricht

    Itzek-Greulich, H., Blankenburg, J. & Schwarzer, S. 01.02.2016 In : LeLamagazin. 14, p. 5-7

    Publication: TransferJournal articles

  66. Erleben von Selbstbestimmung und bereichsspezifische Interessen im Lehramtsstudium

    Rösler, L., Zimmermann, F., Bauer, J., Möller, J. & Retelsdorf, J. 02.2016 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 2, p. 91-107

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  67. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Gesamtbefragung der Lehrkräfte aus "Mathe sicher können" aus dem Herbst 2015

    Fischer, C., Trepke, F., Döring, B. & Köller, O. 02.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 34 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können")

    Publication: TransferProject reports

  68. Externe Evaluation von SWiSE-Schulen: SWiSE - Swiss Science Education / Naturwissenschaftliche Bildung Schweiz. Ergebnisse der 2015 durchgeführten Abschlussevaluation

    Fischer, C., Rieck, K. & Köller, O. 02.2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 21 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  69. Helping poor readers demonstrate their science competence: Item characteristics supporting text–picture integration

    Saß, S. & Schütte, K. 02.2016 In : Journal of Psychoeducational Assessment. 34, 1, p. 91-96

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  70. Instruction and students’ declining interest in science: An analysis of German fourth- and sixth-grade classrooms

    Tröbst, S. A., Kleickmann, T., Lange-Schubert, K., Rothkopf, A. & Möller, K. 02.2016 In : American Educational Research Journal. 53, 1, p. 162-193

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  71. Schulleistungsuntersuchungen und Bildungsmonitoring

    Köller, O. 02.2016 Basiswissen Lehrerbildung: Schule und Unterricht - Lehren und Lernen. Möller, J., Köller, M. & Riecke-Baulecke, T. (eds.). Seelze: Klett Kallmeyer, p. 189-204

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  72. What do yellowish-brown soils and stone layers tell us about late quaternary landscape evolution and soil development in the humid tropics?: A field study in the Serra dos Órgãos, Southeast Brazil

    Nehren, U., Kirchner, A. & Heinrich, J. 02.2016 In : Catena. 137, February 2016, p. 173-190

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  73. Welche Wünsche und Erwartungen haben Lehrkräfte an aktuelle Forschung als Gegenstand von Fortbildungsveranstaltungen?

    Ropohl, M., Schönau, K. & Parchmann, I. 22.01.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 1, p. 25-33

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  74. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Rund um den Harnstoff - von Friedrich Woehler bis AdBlue(R)

    Nick, S., Ruppersberg, K. & Peper-Bienzeisler, R. 20.01.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 1, p. 40-41

    Publication: TransferJournal articles

  75. Berufliche Selbstregulation im Hochschulstudium: Der Zusammenhang mit Persönlichkeit und subjektivem Wohlbefinden

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 01.2016 In : Unterrichtswissenschaft. 44, 1, p. 25-39

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  76. Energie in der Biologie

    Harms, U. (ed.) 01.2016 Seelze: Friedrich Verl.49 p. (Unterricht Biologie; vol. 40, no. 411)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  77. Fieber - Energie für die Abwehr

    Harms, U. 01.2016 In : Unterricht Biologie. 40, 411, p. 12-17

    Publication: TransferJournal articles

  78. Ohne Energie geht nichts!

    Harms, U. 01.2016 In : Unterricht Biologie. 40, 411, p. 2-11

    Publication: TransferJournal articles

  79. The effects of expert scaffolding in elementary science professional development on teachers' beliefs and motivations, instructional practices, and student achievement

    Kleickmann, T., Tröbst, S. A., Jonen, A., Vehmeyer, J. & Möller, K. 01.2016 In : Journal of Educational Psychology. 108, 1, p. 21-42

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  80. Zellatmung - von hinten gedacht

    Harms, U., Klemmstein, W. & Ruppert, W. 01.2016 In : Unterricht Biologie. 40, 411, p. 31-37

    Publication: TransferJournal articles

  81. 15 Jahre PISA: Ergebnisse und Perspektiven

    Köller, O. (ed.), Reiss, K. (ed.) & Riecke-Baulecke, T. (ed.) 2016 München: Oldenbourg. 72 p. (Schulmanagement-Handbuch ; vol. 157)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  82. A Bayesian approach for estimating multilevel latent contextual models

    Zitzmann, S., Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Marsh, H. W. 2016 In : Structural Equation Modeling. 23, 5, p. 661-679

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  83. Abilities of participants at students’ science competitions

    Köhler, C. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 42-55 5. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  84. Academic engagement and mathematics interest in authoritative classrooms: A structural equation modeling approach

    Shukla, K. D. & Chakraverty, D. 2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 2846-2852).

    Publication: ResearchArticle for conference

  85. Accuracy of teachers' judgments of students' cognitive abilities: A meta-analysis

    Machts, N., Kaiser, J., Schmidt, F. T. C. & Möller, J. 2016 In : Educational Research Review. 19, November 2016, p. 85-103

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Allgemeinbildende und berufliche Gymnasien in Schleswig-Holstein

    Schmidt, F. T. C., Broux, A. & Leucht, M. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 55-77

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  87. Alternative Wege zur Hochschulreife

    Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 33-53

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  88. Anlage und Durchführung der Studie

    Leucht, M. & Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 79-98

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  89. Aspekte der Validierung

    Fellinger, R., Kiefer, T., Robitzsch, A. & Trendtel, M. 2016 Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandard-Überprüfung. Breit, S. & Schreiner, C. (eds.). Wien: facultas, p. 363-398

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  90. Assessing energy as a crosscutting concept

    Neumann, K., Fortus, D. & Nordine, J. 2016 Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 139-165

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  91. Aufgaben als Brücken zwischen Lebenswelt und Fachunterricht

    Parchmann, I. & Bernholt, S. 2016 Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. Keller, S. & Reintjes, C. (eds.). Münster: Waxmann, p. 41-51

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  92. Beating the Odds in Physics Competitions?: Schülerinnen in der Physikolympiade

    Wulff, P., Neumann, K. & Petersen, S. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 352-354).

    Publication: ResearchArticle for conference

  93. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

    Rothland, M. & Klusmann, U. 2016 Beruf Lehrer/Lehrerin: Ein Studienbuch. Rothland, M. (ed.). Münster: Waxmann, p. 351-370

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  94. Berufliche Interessen im differenzierten Oberstufensystem Schleswig-Holsteins

    Nagy, G., Köller, O. & Leucht, M. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 241-273

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  95. Burnout und Stress beim Übergang in den Lehrerberuf

    Zimmermann, F. & Klusmann, U. 2016 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, p. 241-243

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  96. Classroom learning and achievement: How the complexity of classroom interaction impacts students' learning

    Podschuweit, S., Bernholt, S. & Brückmann, M. 2016 In : Research in Science & Technological Education. 34, 2, p. 142-163

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  97. Cognitive diagnosis models for baseline testing of educational standards in math

    Groß, J., Robitzsch, A. & George, A. C. 2016 In : Journal of Applied Statistics. 43, 1, p. 229-243

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. Comments on section 1: Development of science education research in Taiwan

    Duit, R. 2016 Science education research and practices in Taiwan: Challenges and opportunities. Chiu, M-H. (ed.). Singapore: Springer, p. 79-85

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  99. Concept Cartoons als diskursiv-reflexive Szenarien zur Aktivierung des Methodenwissens beim Forschenden Lernen

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 2016 In : Biologie Lehren und Lernen – Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 20, 1, p. 33-43

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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