1. 2016
  2. Operationalisierung und empirische Erprobung von Qualitätskriterien für mathematische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase

    Rach, S., Siebert, U. & Heinze, A. 2016 Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Herausforderungen und Lösungsansätze . Hoppenbrock, A., Biehler, R., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 601-618 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik )

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  3. Personality development in old age relates to physical health and cognitive performance: Evidence from the Berlin Aging Study II

    Müller, S., Wagner, J., Drewelis, J., Eibich, P., Specht, J., Demuth, I., Steinhagen-Thiessen, E., Wagner, G. G. & Gerstorf, D. 2016 In : Journal of Research in Personality. 65, December 2016, p. 94-108

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Personality trait development at the end of life: Antecedents and correlates of mean-level trajectories

    Wagner, J., Ram, N., Smith, J. & Gerstorf, D. 2016 In : Journal of Personality and Social Psychology. 111, 3, p. 411-429

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Potenziale in der beruflichen Bildung sichtbar machen

    Weber, S., Beck, K. & Köller, O. 2016 In : Unterrichtswissenschaft. 44, 2, p. 106-113

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  6. Predicting early dropout from university mathematics: A measure of mathematics-specific academic buoyancy

    Jeschke, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 43-50).

    Publication: ResearchArticle for conference

  7. Professionelle Kompetenz von Lehrkräften

    Köller, M., Köller, O. & Baumert, J. 2016 Basiswissen Lehrerbildung: Schule und Unterricht - Lehren und Lernen. Möller, J., Köller, M. & Riecke-Baulecke, T. (eds.). Seelze: Klett Kallmeyer, p. 9-22

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  8. Professionelles Fachwissen von Lehrkräften der Sekundarstufen im Spannungsfeld zwischen akademischer und schulischer Mathematik

    Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 237-240).

    Publication: ResearchArticle for conference

  9. Reporting und Analysen

    Bruneforth, M., Oberwimmer, K. & Robitzsch, A. 2016 Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandard-Überprüfung. Breit, S. & Schreiner, C. (eds.). Wien: facultas, p. 333-362

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  10. Rezension des Buches Der Mensch in Zahlen von S. Schaal, K. Kunsch & S. Kunsch

    Arnold, J. 2016 In : BIOspektrum. 22, 4, p. 433

    Publication: ResearchCritical reviews

  11. Secondary school students learning from reflections on the rationale behind self-made errors: A field experiment

    Heemsoth, T. & Heinze, A. 2016 In : Journal of Experimental Education. 84, 1, p. 98-118

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Skipping to the bigger pond: Examining gender differences in students’ psychosocial development after early acceleration

    Kretschmann, J., Vock, M., Lüdtke, O. & Gronostaj, A. 2016 In : Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 195-207

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Something fishy in the world of Antarctic lichens

    Türk, R., Green, T. G. A., Sancho, L. G., Pintado, A. & Schroeter, B. 2016 In : British Lichen Society Bulletin. 118, p. 18-20

    Publication: ResearchJournal articles

  14. Soziale Herkunft und kognitive Grundfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler

    Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Münster: Waxmann, p. 99-117

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  15. Statistische Analysen produktiver Kompetenzen

    Freunberger, R., Robitzsch, A. & Luger-Bazinger, C. 2016 Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandard-Überprüfung. Breit, S. & Schreiner, C. (eds.). Wien: facultas, p. 225-258

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  16. Strategien bei der Anzahlerfassung in strukturierten Zahldarstellungen – eine vergleichende Eye-Tracking Studie

    Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1381-1384).

    Publication: ResearchArticle for conference

  17. Stufenübergreifender Aufbau inhaltsbezogener Kompetenzen

    Steffensky, M., Hardy, I., Möller, K., von Aufschnaiter, C. & Wodzinski, R. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Universität Regensburg (p. 246-248).

    Publication: ResearchArticle for conference

  18. Talking about energy

    Nordine, J. 2016 Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 61-78

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  19. Teaching energy across the sciences, K-12

    Nordine, J. (ed.) 2016 Arlington, VA: NSTA Press. 220 p.

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  20. Testkonstruktion für die Fortbildungsforschung: Reader zu einem Workshop

    Lindmeier, A. & Dunekacke, S. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 95 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  21. Test-taking engagement in PIAAC

    Goldhammer, F., Martens, T., Christoph, G. & Lüdtke, O. 2016 Vol. 133, (OECD Education Working Papers)

    Publication: ResearchWorking papers

  22. The effectiveness of a project day to introduce sixth grade students to science competitions

    Blankenburg, J., Höffler, T., Peters, H. & Parchmann, I. 2016 In : Research in Science & Technological Education. 34, 3, p. 342-358

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. The role of personality in predicting (change in) students’ academic success across four years of secondary school

    Spengler, M., Brunner, M., Martin, R. & Lüdtke, O. 2016 In : European Journal of Psychological Assessment. 32, 1, p. 95-103

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  24. The viability of written feedback as part of formative assessment in IBSE

    Ropohl, M., Nielsen, J. A., Papadouris, N., Rönnebeck, S., Bruun, J., Jensen, S. & Nielsen, T. 2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 1792-1799).

    Publication: ResearchArticle for conference

  25. TIMSS 2015: Wichtige Ergebnisse im Überblick

    Bos, W., Wendt, H., Köller, O., Selter, C., Schwippert, K. & Kasper, D. 2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 13-30

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  26. Trends in mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen am Ende der Grundschulzeit in Deutschland

    Kasper, D., Wendt, H., Bos, W. & Köller, O. 2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 363-382

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  27. Unterricht in den Naturwissenschaften

    Maiseyenka, V., Schecker, H., Nawrath, D., Wollenschläger, M. & Harms, U. 2016 Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 149-184

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  28. Veränderungsverläufe in Burnout-Dimensionen: Die Bedeutung personaler und sozialer Faktoren angehender Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst

    Zimmermann, F., Kaiser, J., Bernholt, A., Bauer, J. & Rösler, L. 2016 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, p. 258-277

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Vom deskriptiven Wissen zum politischen Handeln

    Köller, O. 2016 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 47, 1, p. 11-14

    Publication: TransferJournal articles

  30. Von Thomson zu Rutherford: Eine Aufgabe zur Reflexion wissenschaftsphilosophischer Aspekte im Physikunterricht

    Neumann, I. & Michel, H. 2016 In : MNU Journal. 69, 4, p. 283-284

    Publication: TransferJournal articles

  31. Vorwort: Evaluation von Reformprogrammen als große Herausforderung

    Köller, O. 2016 Naturwissenschaftliche Bildung fördern: Indikatoren und Zusammenhänge bei Entwicklungsprozessen in SWiSE. Koch, A. F., Felchlin, I. & Labudde, P. (eds.). Bern: Haupt, p. 9-12 (SWiSE - Swiss Science Education; vol. 3)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  32. Welche Rolle spielt das Schulbuch für die Kompetenzentwicklung im arithmetischen Anfangsunterricht?

    Niedermeyer, I., van den Ham, A-K., Heinze, A. & Grüßing, M. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 695-698).

    Publication: ResearchArticle for conference

  33. What do students think about scientists and their professions?

    Wentorf, W. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 95-105 8. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  34. What makes rubrics effective in teacher-feedback?: Transparency of learning goals is not enough

    Wollenschläger, M., Hattie, J., Machts, N., Möller, J. & Harms, U. 2016 In : Contemporary Educational Psychology. 44-45, January-April 2016, p. 1-11

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. What should students know about energy?

    Nordine, J. 2016 Teaching energy across the science, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 17-38

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  36. Why is energy important?

    Nordine, J. 2016 Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 3-16

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  37. Why use multiple representations in the mathematics classroom?: Views of English and German preservice teachers

    Dreher, A., Kuntze, S. & Lerman, S. 2016 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 14, Suppl. 2, p. 363 - 382

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. Wie weit muss eine Rose reisen?: Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht

    Kremer, K., Sprenger, S., Kahlen, C. & Beutelspacher, A. 2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 6, p. 36-42

    Publication: TransferJournal articles

  39. Winterschlaf: Energiesparen als Überlebensstrategie

    Opitz, S. & Opitz, M-T. 2016 In : Unterricht Biologie. 40, 411, p. 18-23

    Publication: TransferJournal articles

  40. Wird alles besser?: Positive und negative berufliche Ereignisse von Referendarinnen bzw. Referendaren und Lehrkräften im Vergleich

    Schmidt, J., Klusmann, U. & Kunter, M. 2016 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, p. 278-291

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. Wirkungen videobasierter Lernumgebungen auf die professionelle Kompetenz und das Handeln (angehender) Lehrpersonen. Ein Überblick zu Ergebnissen aus aktuellen (quasi-)experimentellen Studien

    Steffensky, M. & Kleinknecht, M. 2016 In : Unterrichtswissenschaft. 4, p. 305 - 321

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  42. Zu nichtignorierbaren Konsequenzen des (partiellen) Ignorierens fehlender Item Responses im Large-Scale Assessment

    Robitzsch, A. 2016 PIRLS & TIMSS 2011 - die Kompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Volksschule: Österreichischer Expertenbericht. Suchań, B., Wallner-Paschon, C., Schreiner, C., Bundesinstitut Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens & Bundesministerium für Bildung und Frauen (eds.). Graz: Leykam, p. 55-64

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  43. Zur Academic Buoyancy von Physikstudierenden

    Neumann, I., Sorge, S., Jeschke, C., Heinze, A. & Neumann, K. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 86-88).

    Publication: ResearchArticle for conference

  44. Zur Steuerungsfunktion von Bildungsstandards in einem inklusiven Schulsystem

    Köller, O. 2016 In : Zeitschrift für Bildungsverwaltung (ZBV). 32, 2, p. 87-96

    Publication: TransferJournal articles

  45. Zusammenarbeit von Schulpraxis und Wissenschaft: Der Schulversuch alles»könner und das Forschungsprogramm komdif

    Harms, U., Klüh, B. & Schroeter, B. 2016 Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 11-30

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  46. Zu schön, um gesund zu sein?: Schönheitsideale im fächerverbindenden Unterricht Geschichte und Biologie

    Arnold, J. & Poersch, G. 2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 5, p. 43-49

    Publication: TransferJournal articles

  47. Zwischen Neu-Entdecken und Nach-Entdecken?!: Experimentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise im Unterricht

    Ropohl, M. & Emden, M. 2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 158

    Publication: TransferJournal articles

  48. 美、德科学教育标准的比较与启示

    Yao, J., Guo, Y. & Neumann, I. 2016 In : Global Education. 45, 1, p. 94-104

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  49. 2015
  50. A Bayesian approach to more stable estimates of group-level effects in contextual studies

    Zitzmann, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 30.12.2015 In : Multivariate Behavioral Research. 50, 6, p. 688-705

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  51. Is it harder to know or to reason? Analyzing two-tier science assessment items using the Rasch measurement model

    Fulmer, G. W., Chu, H-E., Treagust, D. F. & Neumann, K. 21.12.2015 In : Asia-Pacific Science Education. 1, 1, p. 1-16

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  52. Ein Kompetenzstrukturmodell für den Handlungsaspekt „Ordnen, Strukturieren, Modellieren” im Fach Chemie

    von Arx, M. & Bernholt, S. 01.12.2015 In : Perspectives in Science. 5, October 2015, p. 36-44

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  53. Comparing apples with oranges?: An approach to link TIMSS and the National Educational Panel Study in Germany via equipercentile and IRT methods

    Nissen, A., Ehmke, T., Köller, O. & Duchhardt, C. 12.2015 In : Studies in Educational Evaluation. 47, December 2015, p. 58-67

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  54. Science self-concept and valuing science: A cross-cultural analysis of their relation among students from Western and East Asian countries

    Schütte, K. 12.2015 In : Social Psychology of Education. 18, 4, p. 635-652

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  55. Success in the first phase of the vocational career: The role of cognitive and scholastic abilities, personality factors, and vocational interests

    Volodina, A., Nagy, G. & Köller, O. 12.2015 In : Journal of Vocational Behavior. 91, December 2015, p. 11-22

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  56. Naturwissenschaftliche Wettbewerbe: Was kann junge Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme motivieren?

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 141-153

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  57. Förderung der Variablen-Kontroll-Strategie im Physikunterricht

    Schwichow, M., Christoph, S. & Härtig, H. 15.11.2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 6, p. 346-350

    Publication: TransferJournal articles

  58. Atom-"Anno Domini": Physikgeschichte spielend lernen

    Härtig, H. 01.11.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 26, 149, p. 13-20

    Publication: TransferJournal articles

  59. Das Waldschattenspiel: Nutzung eines kooperativen Brettspiels im Anfangsunterricht zur Optik

    Schwichow, M. & Kohnen, N. 01.11.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 26, 149, p. 6-12

    Publication: TransferJournal articles

  60. Im Physikunterricht spielen!: Charakteristika von Spielen und Chancen für den Physikunterricht

    Härtig, H. 01.11.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 26, 149, p. 2-5

    Publication: TransferJournal articles

  61. Spiele(n) im Physikunterricht

    Härtig, H. (ed.) 01.11.2015 Seelze: Friedrich Verl.42 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik; vol. 26, no. 149)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  62. Analyse der Aufgaben zur Evaluation der Bildungsstandards in Physik - Differenzierung von schriftsprachlichen Fähigkeiten und Fachlichkeit

    Härtig, H., Heitmann, P. & Retelsdorf, J. 11.2015 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 763-779

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  63. Classroom composition and language minority students’ motivation in language lessons

    Riosk, C., Richter , D., Hochweber, J., Lüdtke, O. & Stanat, P. 11.2015 In : Journal of Educational Psychology. 107, 4, p. 1171-1185

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  64. Contrast and assimilation effects of dimensional comparisons in five subjects: An extension of the I/E model

    Jansen, M., Schroeders, U., Lüdtke, O. & Marsh, H. W. 11.2015 In : Journal of Educational Psychology. 107, 4, p. 1086-1101

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  65. Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 207-222

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  66. Unterrichtssprache im Fachunterricht – Stand der Forschung und Forschungsperspektiven am Beispiel des Textverständnisses

    Härtig, H., Bernholt, S., Prechtl, H. & Retelsdorf, J. 11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 55-67

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  67. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der JuniorScienceOlympiade!: Milch - echt "kuhl"

    Peters, H., Schöps, K., Ruppersberg, K., Peper-Bienzeisler, R. & Nick, S. 29.10.2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 4, p. 190-191

    Publication: TransferJournal articles

  68. Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung des evolutionsbezogenen Professionswissens von Lehramtsstudierenden (ProWiE)

    Großschedl, J., Neubrand, C., Kirchner, A., Oppermann, L. M., Basel, N. & Gantner, S. 23.10.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 173-185

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  69. mitml: Tools for multiple imputation in multilevel modeling

    Grund, S., Robitzsch, A. & Lüdtke, O. 19.10.2015

    Publication: ResearchSoftware

  70. Die Entwicklung beruflicher Selbstregulation: Ein Vergleich zwischen angehenden Lehrkräften und anderen Studierenden

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 16.10.2015 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 3-4, p. 151-162

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  71. Multiple-Choice-Prüfungen an Hochschulen?: Ein Literaturüberblick und Plädoyer für mehr praxisorientierte Forschung

    Lindner, M. A., Strobel, B. & Köller, O. 15.10.2015 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 3-4, p. 133-149

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  72. Students' energy concepts at the transition between primary and secondary school

    Opitz, S., Harms, U., Neumann, K., Kowalzik, K. & Frank, A. 10.2015 In : Research in Science Education. 45, 5, p. 691-715

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  73. The janus-faced nature of time spent on homework: Using latent profile analyses to predict academic achievement over a school year

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 10.2015 In : Learning and Instruction. 39, October 2015, p. 97-106

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  74. 25. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2014/2015

    Eckhardt, M. 19.09.2015 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 28 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  75. The student-curated exhibition - A new approach to getting in touch with science

    Kampschulte, L. & Parchmann, I. 14.09.2015 In : LUMAT: Research and Practice in Math, Science and Technology Education. 3, 4, p. 462-482

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  76. Short and long-term impacts of the cottrell scholars collaborative new faculty workshop

    Stains, M., Pilarz, M. & Chakraverty, D. 08.09.2015 In : Journal of Chemical Education. 92, 9, p. 1466-1476

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  77. Cultural norm fulfillment, interpersonal belonging, or getting ahead?: A large-scale cross-cultural test of three perspectives on the function of self-esteem

    Gebauer, J., Sedikides, C., Wagner, J., Bleidorn, W., Rentfrow, P. J., Potter, J. & Gosling, S. D. 09.2015 In : Journal of Personality and Social Psychology. 109, 3, p. 526-548

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Interviews mit den Netzwerkbegleiterinnen aus dem Frühjahr 2015

    Fischer, C., Döring, B., Trepke, F. & Köller, O. 09.2015 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p. (Berichte der externen Evaluation von "Mathe sicher können")

    Publication: TransferProject reports

  79. Longitudinal data on the effectiveness of mathematics mini-games in primary education

    Bakker, M., van den Heuvel-Panhuizen, M. & Robitzsch, A. 09.2015 In : British Journal of Educational Technology. 46, 5, p. 999-1004

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  80. Student characteristics and behaviors at age 12 predict occupational success 40 years later over and above childhood IQ and parental socioeconomic status

    Spengler, M., Brunner, M., Damian, R., Lüdtke, O., Martin, R. & Roberts, B. W. 09.2015 In : Developmental Psychology. 51, 9, p. 1329-1340

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  81. Cultivating outstanding physics teacher mentorship

    Nordine, J., Breidenstein, A., Chapman, A. & McCool, P. 24.08.2015 Recruiting and educating future physics teachers: Case studies and effective practices. Sandifer, C. & Brewe, E. (eds.). College Park, MD: American Physical Society, p. 245-255

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  82. Hilfe - ich übernehme eine Chemiesammlung!: Eine humorvolle, aber trotzdem ernstgemeinte Anleitung - nicht nur für zukünftige Sammlungsleitende

    Ruppersberg, K. 01.08.2015 In : Chemie in unserer Zeit. 49, 4, p. 279-281

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  83. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Fracking - ein viel diskutiertes Thema!

    Ruppersberg, K., Peper-Bienzeisler, R. & Nick, S. 17.07.2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 3, p. 142-143

    Publication: TransferJournal articles

  84. The dimensionality of the Brief Self-Control Scale: An evaluation of unidimensional and multidimensional applications

    Lindner, C., Nagy, G. & Retelsdorf, J. 15.07.2015 In : Personality and Individual Differences. 86, November 2015 , p. 465-473

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  85. Use of representation mapping to capture abstraction in problem solving in different courses in chemistry

    Sevian, H., Bernholt, S., Szteinberg, G. A., Auguste, S. & Pèrez, L. C. 01.07.2015 In : Chemistry Education Research and Practice. 16, 3, p. 429-446

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Silicone als Bindeglied zwischen anorganischer und organischer Chemie aus fachlicher und fachdidaktischer Sicht

    Feierabend, T., Haucke, K. & Mowka, M-A. 07.2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 3, p. 130-137

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  87. Using individual interest and conscientiousness to predict academic effort: Additive, synergistic, or compensatory effects?

    Trautwein, U., Lüdtke, O., Nagy, N., Lenski, A. E., Niggli, A. & Schnyder, I. 07.2015 In : Journal of Personality and Social Psychology. 109, 1, p. 142-162

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  88. What works in school?: Expert and novice teachers' beliefs about school effectiveness

    Fleckenstein, J., Zimmermann, F., Köller, O. & Möller, J. 04.06.2015 In : Frontline Learning Research. 3, 2, p. 27-46

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  89. Eine Ausstellung entwickeln: Vernetzung von Schülerlabor und Unterricht durch schülerkuratierte Ausstellungen

    Kampschulte, L. & Schwarzer, S. 06.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 147, p. 30-36

    Publication: TransferJournal articles

  90. Erwartungen von Schülern und Wissenschaftlern an Schülerlaborbesuche

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 06.2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 232-234).

    Publication: ResearchArticle for conference

  91. Kindergartners' performance in two types of imaginary perspective-taking

    van den Heuvel-Panhuizen, M., Elia, I. & Robitzsch, A. 06.2015 In : ZDM The International Journal on Mathematics Education . 47, 3, p. 345-362

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  92. Lernorte vernetzen

    Schwarzer, S. (ed.), Itzek-Greulich, H. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Rehm, M. (ed.) 06.2015 Seelze: Friedrich Verl.51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 26, no. 147)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  93. Möglichkeiten und Wirkungen von Schülerlaboren: Vor- und Nachbereitung zur Vernetzung mit dem Schulunterricht

    Schwarzer, S. & Itzek-Greulich, H. 06.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 147, p. 8-13

    Publication: TransferJournal articles

  94. Pädagogisches Wissen von Lehrkräften

    Hohenstein, F., Köller, O. & Möller, J. 06.2015 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 2, p. 183-186

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  95. Potenziale und Wirkungen von Schülerlaboren: Vortragssymposium

    Itzek-Greulich, H. & Schwarzer, S. 06.2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 226-228).

    Publication: ResearchArticle for conference

  96. Using atomic force microscopy in out-of-school settings: Two case studies investigating knowledge and understanding of high school students

    Schwarzer, S., Akaygun, S., Sagun-Gokoz, B., Anderson, S. & Blonder, R. 06.2015 In : Journal of Nano Education. 7, 1, p. 10-27

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  97. Wenn ein Wassertropfen zum schwebenden Nano-Reaktor wird: Einsatz eines Leidenfrost-Tropfens zur Darstellung und Untersuchung von Nanopartikeln

    Schwarzer, S., Wilke, T., Abdelaziz, R. & Elbahri, M. 06.2015 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 64, 4, p. 23-27

    Publication: TransferJournal articles

  98. Mid- and late Holocene fluvial dynamics in the tropical Guapi-Macacu catchment, Southeast Brazil: The role of climate change and human impact

    Kirchner, A., Nehren, U., Behling, H. & Heinrich, J. 15.05.2015 In : Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology. 426, May 2015, p. 308-318

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  99. Wortschatztraining im Physikunterricht

    Härtig, H. & Stosik, T. 15.05.2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 3, p. 155-158

    Publication: TransferJournal articles

  100. Arbeitsheft „Hund, Katze & Co“

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 In : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  101. Darf mein Hamster mit ins Bett?: Heimtiere und ihre Bedürfnisse kennenlernen

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 In : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66, p. 22-27

    Publication: TransferJournal articles

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