1. 2016
  2. KESS 12 / 13: Dokumentation der Erhebungsinstrumente

    Ivanov, S., Nikolova, R., Guill, K. & List, M. K. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 23 p.

    Publication: ResearchProject reports

  3. KESS 4: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

    Bos, W., Pietsch, M., List, M. K., Guill, K., Gröhlich, C., Scharenberg, K. & Wendt, H. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 220 p.

    Publication: ResearchProject reports

  4. Kompetenzen im Bereich der berufsbezogenen Bildung

    Leucht, M., Neumann, M., Köller, O. & Baumert, J. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 201-239

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  5. Kompetenzen im Fach Mathematik

    Kampa, N., Köller, O., Schmidt, F. T. C. & Leucht, M. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 119-143

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  6. Kompetenzorientierter Unterricht: Eine Aufgabe für Forschung und Schulpraxis

    Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. 2016 Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 7-10

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  7. Kompetenzorientierung im Sachunterricht

    Kelpe, M., Damaschun, A., Gutsche, S., Harms, U., Opitz, S., Pareigis, J., Schmidt, S., Sommer, C., Wakilzadeh, G. & Iris, W. 2016 Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 185-204

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  8. Leistungsstandards und Leistungsbewertung an Gymnasien und Universitäten – zur Passung in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern

    Köller, O. 2016 Leistungsstandards und Leistungsbewertung an Gymnasien und Universitäten: Beiträge zur (nicht) vorhandenen Passung. Lin-Klitzing, S., Di Fuccia, D. & Gaube, T. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 37-56

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  9. Lernen und Gesundheit - Das Schulportal der DGUV: Gefahrstoffe im Unterricht

    Ruppersberg, K. 2016 Informationsseite.

    Publication: TransferArticles in scientific forums or blogs

  10. LISA-6: Eine Studie zur Öffnung von Wegen zur Hochschulreife in Schleswig-Holstein

    Leucht, M., Nagy, G. & Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 11-32

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  11. Mathematische Kompetenzen in unterschiedlichen Profilen der gymnasialen Oberstufe

    Kampa, N., Leucht, M. & Köller, O. 2016 Abitur und Matura im Wandel: Historische Entwicklungslinien, aktuelle Reformen und ihre Effekte . Kramer, J., Neumann, M. & Trautwein, U. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 161-187 (Edition ZfE; vol. 2)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  12. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Hochschulsicht – eine Delphi-Studie

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1501-1502).

    Publication: ResearchArticle for conference

  13. Measuring experimental skills in large scale assessments: A simulation-based test instrument

    Theyßen, H., Dickmann, M., Neumann, K., Schecker, H. & Eickhorst, B. 2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 1598-1606).

    Publication: ResearchArticle for conference

  14. Mehrdimensionale Bildungsziele im Mathematikunterricht und ihr Zusammenhang mit den Basisdimensionen der Unterrichtsqualität

    Schiepe-Tiska, A., Heine, J-H., Lüdtke, O., Seidel, T. & Prenzel, M. 2016 In : Unterrichtswissenschaft. 44, 3, p. 211-225

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. Messung fachspezifischer Kompetenzen von Lehrkräften im Mathematikunterricht

    Zerrenner, A. N. I. & Lindmeier, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1089-1092).

    Publication: ResearchArticle for conference

  16. Modeling cognitive dispositions of educators for early mathematics education

    Lindmeier, A., Hepberger, B., Heinze, A. & Moser Opitz, E. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 219-226).

    Publication: ResearchArticle for conference

  17. Modeling test context effects in longitudinal achievement data: Examining position effects in the longitudinal German PISA 2012 assessment

    Nagy, G., Lüdtke, O. & Köller, O. 2016 In : Psychological Test and Assessment Modeling. 58, 4, p. 641-670

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. Modellierung fachspezifischer professioneller Kompetenzen von frühpädagogischen Fachkräften und ihre Bedeutung für die Qualität der Lernumgebung

    Seemann, S., Dunekacke, S., Heinze, A. & Lindmeier, A. 2016 Paper presented at Herbsttagung des Arbeitskreises Grundschule der GDM, Bad Salzdetfurth, Germany November 11, 2016 - November 13, 2016. In Steinweg, A. S. & Gesellschaft für Didaktik der Mathematik / Arbeitskreis Grundschule (eds.): Inklusiver Mathematikunterricht – Mathematiklernen in ausgewählten Förderschwerpunkten: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016 University of Bamberg Press (p. 89-92). (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 6)

    Publication: ResearchArticle for conference

  19. Modellierung mathematischer Kompetenzen von Industriekaufleuten am Übergang in die berufliche Erstausbildung

    Heinze, A. & Siebert, U. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1293-1296).

    Publication: ResearchArticle for conference

  20. Motivationale Typen der Computernutzung

    Senkbeil, M., Ihme, J. M. & Gerick, J. 2016 ICILS 2013: Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen. Eickelmann, B., Gerick, J., Drossel, K. & Bos, W. (eds.). Münster: Waxmann, p. 194-219

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  21. Multiple imputation of missing covariate values in multilevel models with random slopes: A cautionary note

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2016 In : Behavior Research Methods. 48, 2, p. 640-649

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Multiple imputation of multilevel missing data: An introduction to the R package pan

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2016 In : SAGE Open. 6, 4, p. 1-17

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher

    Simon, S. (ed.), Ottander, C. (ed.) & Parchmann, I. (ed.) 2016 Abingdon: Routledge. 192 p. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  24. Naturwissenschaftliche Kompetenzen

    Kampa, N., Schmidt, F. T. C. & Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 145-170

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  25. Naturwissenschaftlicher Unterricht (Biologie, Chemie, Physik)

    Schroeter, B., Bernholt, S., Härtig, H., Klinger, U. & Parchmann, I. 2016 Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: ein Beitrag zum Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung". Siege, H., Schreiber , J-R., Kultusministerkonferenz & Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (eds.). 2. aktual. u. erw. ed. Bonn: KMK, p. 332-356

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  26. Naturwissenschaftsbezogenes Textverständnis als Interaktion von Personen- und Textmerkmalen

    Kohnen, N., Härtig, H., Bernholt, S. & Retelsdorf, J. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 473-475).

    Publication: ResearchArticle for conference

  27. Operationalisierung und empirische Erprobung von Qualitätskriterien für mathematische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase

    Rach, S., Siebert, U. & Heinze, A. 2016 Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Herausforderungen und Lösungsansätze . Hoppenbrock, A., Biehler, R., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 601-618 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik )

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  28. Personality development in old age relates to physical health and cognitive performance: Evidence from the Berlin Aging Study II

    Müller, S., Wagner, J., Drewelis, J., Eibich, P., Specht, J., Demuth, I., Steinhagen-Thiessen, E., Wagner, G. G. & Gerstorf, D. 2016 In : Journal of Research in Personality. 65, December 2016, p. 94-108

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Personality trait development at the end of life: Antecedents and correlates of mean-level trajectories

    Wagner, J., Ram, N., Smith, J. & Gerstorf, D. 2016 In : Journal of Personality and Social Psychology. 111, 3, p. 411-429

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  30. Potenziale in der beruflichen Bildung sichtbar machen

    Weber, S., Beck, K. & Köller, O. 2016 In : Unterrichtswissenschaft. 44, 2, p. 106-113

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  31. Predicting early dropout from university mathematics: A measure of mathematics-specific academic buoyancy

    Jeschke, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 43-50).

    Publication: ResearchArticle for conference

  32. Professionelle Kompetenz von Lehrkräften

    Köller, M., Köller, O. & Baumert, J. 2016 Basiswissen Lehrerbildung: Schule und Unterricht - Lehren und Lernen. Möller, J., Köller, M. & Riecke-Baulecke, T. (eds.). Seelze: Klett Kallmeyer, p. 9-22

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  33. Professionelles Fachwissen von Lehrkräften der Sekundarstufen im Spannungsfeld zwischen akademischer und schulischer Mathematik

    Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 237-240).

    Publication: ResearchArticle for conference

  34. Reporting und Analysen

    Bruneforth, M., Oberwimmer, K. & Robitzsch, A. 2016 Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandard-Überprüfung. Breit, S. & Schreiner, C. (eds.). Wien: facultas, p. 333-362

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  35. Rezension des Buches Der Mensch in Zahlen von S. Schaal, K. Kunsch & S. Kunsch

    Arnold, J. 2016 In : BIOspektrum. 22, 4, p. 433

    Publication: ResearchCritical reviews

  36. Secondary school students learning from reflections on the rationale behind self-made errors: A field experiment

    Heemsoth, T. & Heinze, A. 2016 In : Journal of Experimental Education. 84, 1, p. 98-118

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Skipping to the bigger pond: Examining gender differences in students’ psychosocial development after early acceleration

    Kretschmann, J., Vock, M., Lüdtke, O. & Gronostaj, A. 2016 In : Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 195-207

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. Something fishy in the world of Antarctic lichens

    Türk, R., Green, T. G. A., Sancho, L. G., Pintado, A. & Schroeter, B. 2016 In : British Lichen Society Bulletin. 118, p. 18-20

    Publication: ResearchJournal articles

  39. Soziale Herkunft und kognitive Grundfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler

    Köller, O. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Münster: Waxmann, p. 99-117

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  40. Statistische Analysen produktiver Kompetenzen

    Freunberger, R., Robitzsch, A. & Luger-Bazinger, C. 2016 Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandard-Überprüfung. Breit, S. & Schreiner, C. (eds.). Wien: facultas, p. 225-258

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  41. Strategien bei der Anzahlerfassung in strukturierten Zahldarstellungen – eine vergleichende Eye-Tracking Studie

    Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1381-1384).

    Publication: ResearchArticle for conference

  42. Stufenübergreifender Aufbau inhaltsbezogener Kompetenzen

    Steffensky, M., Hardy, I., Möller, K., von Aufschnaiter, C. & Wodzinski, R. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Universität Regensburg (p. 246-248).

    Publication: ResearchArticle for conference

  43. Talking about energy

    Nordine, J. 2016 Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 61-78

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  44. Teaching energy across the sciences, K-12

    Nordine, J. (ed.) 2016 Arlington, VA: NSTA Press. 220 p.

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  45. Testkonstruktion für die Fortbildungsforschung: Reader zu einem Workshop

    Lindmeier, A. & Dunekacke, S. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 95 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  46. Test-taking engagement in PIAAC

    Goldhammer, F., Martens, T., Christoph, G. & Lüdtke, O. 2016 Vol. 133, (OECD Education Working Papers)

    Publication: ResearchWorking papers

  47. The effectiveness of a project day to introduce sixth grade students to science competitions

    Blankenburg, J., Höffler, T., Peters, H. & Parchmann, I. 2016 In : Research in Science & Technological Education. 34, 3, p. 342-358

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. The role of personality in predicting (change in) students’ academic success across four years of secondary school

    Spengler, M., Brunner, M., Martin, R. & Lüdtke, O. 2016 In : European Journal of Psychological Assessment. 32, 1, p. 95-103

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  49. The viability of written feedback as part of formative assessment in IBSE

    Ropohl, M., Nielsen, J. A., Papadouris, N., Rönnebeck, S., Bruun, J., Jensen, S. & Nielsen, T. 2016 Paper presented at ESERA 2015 Conference, Helsinki, Finland August 31, 2015 - September 04, 2015. In Lavonen, J., Juuti, K., Lampiselkä, J., Uitto, A. & Hahl, K. (eds.): Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference: Science education research: Engaging learners for a sustainable future University of Helsinki (p. 1792-1799).

    Publication: ResearchArticle for conference

  50. TIMSS 2015: Wichtige Ergebnisse im Überblick

    Bos, W., Wendt, H., Köller, O., Selter, C., Schwippert, K. & Kasper, D. 2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 13-30

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  51. Trends in mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen am Ende der Grundschulzeit in Deutschland

    Kasper, D., Wendt, H., Bos, W. & Köller, O. 2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 363-382

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  52. Unterricht in den Naturwissenschaften

    Maiseyenka, V., Schecker, H., Nawrath, D., Wollenschläger, M. & Harms, U. 2016 Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 149-184

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  53. Veränderungsverläufe in Burnout-Dimensionen: Die Bedeutung personaler und sozialer Faktoren angehender Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst

    Zimmermann, F., Kaiser, J., Bernholt, A., Bauer, J. & Rösler, L. 2016 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, p. 258-277

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  54. Vom deskriptiven Wissen zum politischen Handeln

    Köller, O. 2016 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 47, 1, p. 11-14

    Publication: TransferJournal articles

  55. Von Thomson zu Rutherford: Eine Aufgabe zur Reflexion wissenschaftsphilosophischer Aspekte im Physikunterricht

    Neumann, I. & Michel, H. 2016 In : MNU Journal. 69, 4, p. 283-284

    Publication: TransferJournal articles

  56. Vorwort: Evaluation von Reformprogrammen als große Herausforderung

    Köller, O. 2016 Naturwissenschaftliche Bildung fördern: Indikatoren und Zusammenhänge bei Entwicklungsprozessen in SWiSE. Koch, A. F., Felchlin, I. & Labudde, P. (eds.). Bern: Haupt, p. 9-12 (SWiSE - Swiss Science Education; vol. 3)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  57. Welche Rolle spielt das Schulbuch für die Kompetenzentwicklung im arithmetischen Anfangsunterricht?

    Niedermeyer, I., van den Ham, A-K., Heinze, A. & Grüßing, M. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 695-698).

    Publication: ResearchArticle for conference

  58. What do students think about scientists and their professions?

    Wentorf, W. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 95-105 8. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  59. What makes rubrics effective in teacher-feedback?: Transparency of learning goals is not enough

    Wollenschläger, M., Hattie, J., Machts, N., Möller, J. & Harms, U. 2016 In : Contemporary Educational Psychology. 44-45, January-April 2016, p. 1-11

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  60. What should students know about energy?

    Nordine, J. 2016 Teaching energy across the science, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 17-38

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  61. Why is energy important?

    Nordine, J. 2016 Teaching energy across the sciences, K-12. Nordine, J. (ed.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 3-16

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  62. Why use multiple representations in the mathematics classroom?: Views of English and German preservice teachers

    Dreher, A., Kuntze, S. & Lerman, S. 2016 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 14, Suppl. 2, p. 363 - 382

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  63. Wie weit muss eine Rose reisen?: Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht

    Kremer, K., Sprenger, S., Kahlen, C. & Beutelspacher, A. 2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 6, p. 36-42

    Publication: TransferJournal articles

  64. Winterschlaf: Energiesparen als Überlebensstrategie

    Opitz, S. & Opitz, M-T. 2016 In : Unterricht Biologie. 40, 411, p. 18-23

    Publication: TransferJournal articles

  65. Wird alles besser?: Positive und negative berufliche Ereignisse von Referendarinnen bzw. Referendaren und Lehrkräften im Vergleich

    Schmidt, J., Klusmann, U. & Kunter, M. 2016 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, p. 278-291

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  66. Wirkungen videobasierter Lernumgebungen auf die professionelle Kompetenz und das Handeln (angehender) Lehrpersonen. Ein Überblick zu Ergebnissen aus aktuellen (quasi-)experimentellen Studien

    Steffensky, M. & Kleinknecht, M. 2016 In : Unterrichtswissenschaft. 4, p. 305 - 321

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  67. Zu nichtignorierbaren Konsequenzen des (partiellen) Ignorierens fehlender Item Responses im Large-Scale Assessment

    Robitzsch, A. 2016 PIRLS & TIMSS 2011 - die Kompetenzen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft am Ende der Volksschule: Österreichischer Expertenbericht. Suchań, B., Wallner-Paschon, C., Schreiner, C., Bundesinstitut Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens & Bundesministerium für Bildung und Frauen (eds.). Graz: Leykam, p. 55-64

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  68. Zur Academic Buoyancy von Physikstudierenden

    Neumann, I., Sorge, S., Jeschke, C., Heinze, A. & Neumann, K. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 86-88).

    Publication: ResearchArticle for conference

  69. Zur Steuerungsfunktion von Bildungsstandards in einem inklusiven Schulsystem

    Köller, O. 2016 In : Zeitschrift für Bildungsverwaltung (ZBV). 32, 2, p. 87-96

    Publication: TransferJournal articles

  70. Zusammenarbeit von Schulpraxis und Wissenschaft: Der Schulversuch alles»könner und das Forschungsprogramm komdif

    Harms, U., Klüh, B. & Schroeter, B. 2016 Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 11-30

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  71. Zu schön, um gesund zu sein?: Schönheitsideale im fächerverbindenden Unterricht Geschichte und Biologie

    Arnold, J. & Poersch, G. 2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 5, p. 43-49

    Publication: TransferJournal articles

  72. 美、德科学教育标准的比较与启示

    Yao, J., Guo, Y. & Neumann, I. 2016 In : Global Education. 45, 1, p. 94-104

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  73. 2015
  74. A Bayesian approach to more stable estimates of group-level effects in contextual studies

    Zitzmann, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 30.12.2015 In : Multivariate Behavioral Research. 50, 6, p. 688-705

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  75. Is it harder to know or to reason? Analyzing two-tier science assessment items using the Rasch measurement model

    Fulmer, G. W., Chu, H-E., Treagust, D. F. & Neumann, K. 21.12.2015 In : Asia-Pacific Science Education. 1, 1, p. 1-16

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  76. Ein Kompetenzstrukturmodell für den Handlungsaspekt „Ordnen, Strukturieren, Modellieren” im Fach Chemie

    von Arx, M. & Bernholt, S. 01.12.2015 In : Perspectives in Science. 5, October 2015, p. 36-44

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  77. Comparing apples with oranges?: An approach to link TIMSS and the National Educational Panel Study in Germany via equipercentile and IRT methods

    Nissen, A., Ehmke, T., Köller, O. & Duchhardt, C. 12.2015 In : Studies in Educational Evaluation. 47, December 2015, p. 58-67

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. Science self-concept and valuing science: A cross-cultural analysis of their relation among students from Western and East Asian countries

    Schütte, K. 12.2015 In : Social Psychology of Education. 18, 4, p. 635-652

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  79. Success in the first phase of the vocational career: The role of cognitive and scholastic abilities, personality factors, and vocational interests

    Volodina, A., Nagy, G. & Köller, O. 12.2015 In : Journal of Vocational Behavior. 91, December 2015, p. 11-22

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  80. Naturwissenschaftliche Wettbewerbe: Was kann junge Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme motivieren?

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 141-153

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  81. Förderung der Variablen-Kontroll-Strategie im Physikunterricht

    Schwichow, M., Christoph, S. & Härtig, H. 15.11.2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 6, p. 346-350

    Publication: TransferJournal articles

  82. Atom-"Anno Domini": Physikgeschichte spielend lernen

    Härtig, H. 01.11.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 26, 149, p. 13-20

    Publication: TransferJournal articles

  83. Das Waldschattenspiel: Nutzung eines kooperativen Brettspiels im Anfangsunterricht zur Optik

    Schwichow, M. & Kohnen, N. 01.11.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 26, 149, p. 6-12

    Publication: TransferJournal articles

  84. Im Physikunterricht spielen!: Charakteristika von Spielen und Chancen für den Physikunterricht

    Härtig, H. 01.11.2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 26, 149, p. 2-5

    Publication: TransferJournal articles

  85. Spiele(n) im Physikunterricht

    Härtig, H. (ed.) 01.11.2015 Seelze: Friedrich Verl.42 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik; vol. 26, no. 149)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  86. Analyse der Aufgaben zur Evaluation der Bildungsstandards in Physik - Differenzierung von schriftsprachlichen Fähigkeiten und Fachlichkeit

    Härtig, H., Heitmann, P. & Retelsdorf, J. 11.2015 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 4, p. 763-779

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  87. Classroom composition and language minority students’ motivation in language lessons

    Riosk, C., Richter , D., Hochweber, J., Lüdtke, O. & Stanat, P. 11.2015 In : Journal of Educational Psychology. 107, 4, p. 1171-1185

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  88. Contrast and assimilation effects of dimensional comparisons in five subjects: An extension of the I/E model

    Jansen, M., Schroeders, U., Lüdtke, O. & Marsh, H. W. 11.2015 In : Journal of Educational Psychology. 107, 4, p. 1086-1101

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  89. Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 207-222

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  90. Unterrichtssprache im Fachunterricht – Stand der Forschung und Forschungsperspektiven am Beispiel des Textverständnisses

    Härtig, H., Bernholt, S., Prechtl, H. & Retelsdorf, J. 11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 55-67

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  91. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der JuniorScienceOlympiade!: Milch - echt "kuhl"

    Peters, H., Schöps, K., Ruppersberg, K., Peper-Bienzeisler, R. & Nick, S. 29.10.2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 4, p. 190-191

    Publication: TransferJournal articles

  92. Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung des evolutionsbezogenen Professionswissens von Lehramtsstudierenden (ProWiE)

    Großschedl, J., Neubrand, C., Kirchner, A., Oppermann, L. M., Basel, N. & Gantner, S. 23.10.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 173-185

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  93. mitml: Tools for multiple imputation in multilevel modeling

    Grund, S., Robitzsch, A. & Lüdtke, O. 19.10.2015

    Publication: ResearchSoftware

  94. Die Entwicklung beruflicher Selbstregulation: Ein Vergleich zwischen angehenden Lehrkräften und anderen Studierenden

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 16.10.2015 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 3-4, p. 151-162

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  95. Multiple-Choice-Prüfungen an Hochschulen?: Ein Literaturüberblick und Plädoyer für mehr praxisorientierte Forschung

    Lindner, M. A., Strobel, B. & Köller, O. 15.10.2015 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 3-4, p. 133-149

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  96. Students' energy concepts at the transition between primary and secondary school

    Opitz, S., Harms, U., Neumann, K., Kowalzik, K. & Frank, A. 10.2015 In : Research in Science Education. 45, 5, p. 691-715

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  97. The janus-faced nature of time spent on homework: Using latent profile analyses to predict academic achievement over a school year

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 10.2015 In : Learning and Instruction. 39, October 2015, p. 97-106

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. 25. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2014/2015

    Eckhardt, M. 19.09.2015 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 28 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  99. The student-curated exhibition - A new approach to getting in touch with science

    Kampschulte, L. & Parchmann, I. 14.09.2015 In : LUMAT: Research and Practice in Math, Science and Technology Education. 3, 4, p. 462-482

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  100. Short and long-term impacts of the cottrell scholars collaborative new faculty workshop

    Stains, M., Pilarz, M. & Chakraverty, D. 08.09.2015 In : Journal of Chemical Education. 92, 9, p. 1466-1476

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  101. Cultural norm fulfillment, interpersonal belonging, or getting ahead?: A large-scale cross-cultural test of three perspectives on the function of self-esteem

    Gebauer, J., Sedikides, C., Wagner, J., Bleidorn, W., Rentfrow, P. J., Potter, J. & Gosling, S. D. 09.2015 In : Journal of Personality and Social Psychology. 109, 3, p. 526-548

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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