1. 2018
  2. Evaluation der Leseförderung an Grundschulen im Rahmen von „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“

    McElvany, N., Ohle, A., Igler, J., Schlitter, T., Teerling, A., Asseburg, R. & Köller, O. 2018 Jahrbuch der Schulentwicklungsforschung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität..

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  3. Evolution & Medizin

    Harms, U. (ed.) 2018 Seelze: Friedrich Verl.41 p. (Unterricht Biologie; vol. 42, no. 436)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  4. Evolutionäre Medizin: Der Mensch als Produkt der biologischen Evolution

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 436, p. 1-7

    Publication: TransferJournal articles

  5. Exploring preschool teachers’ science-specific knowledge

    Barenthien, J., Lindner, M. A., Ziegler, T. & Steffensky, M. 2018 In : Early Years: An International Research Journal.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Fachdidaktik Biologie

    Gropengießer, H. (ed.), Harms, U. (ed.) & Kattmann, U. (ed.) 2018 11. Auflage ed. Seelze: Aulis Verlag. 462 p.

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  7. Focusing on interactions between content and cognition: A new perspective on gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2018 In : Applied Measurement in Education. 31, 1, p. 79-97

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Förderung junger Frauen in der PhysikOlympiade im Projekt identiφ

    Wulff, P., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 242-245).

    Publication: ResearchArticle for conference

  9. Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf

    Klusmann, U. 2018 1. ed. Göttingen: Hogrefe. 132 p.

    Publication: ResearchMonographs

  10. Gibt es "den fertigen Lehrer"? - Warum durch wirksamen Mathematikunterricht nicht nur die Schülerinnen und Schüler lernen sollten

    Lindmeier, A. 2018 Wirksamer Mathematikunterricht. Vogel, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 100-111 (Unterrichtsqualität; vol. 7)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  11. Goals of science education at primary school age and their assessment

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation . “Haus der kleinen Forscher” Foundation (ed.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, Vol. 5, p. 100-171

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  12. Goals of science education between the ages of three and six and their assessment

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation. “Haus der kleinen Forscher” Foundation (ed.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, Vol. 5, p. 30-99

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  13. Große Klassen – kleine Leistung?

    Köller, O. 2018 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 4, p. 23-24

    Publication: ResearchJournal articles

  14. Gute Nahrungsverwertung als Nachteil

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 436, p. 13-20

    Publication: TransferJournal articles

  15. Heute zu viel Salz in der Suppe

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 436, p. 21-25

    Publication: TransferJournal articles

  16. How learning conditions and Program structure predict burnout and satisfaction in teacher education

    Zimmermann, F., Rösler, L., Möller, J. & Köller, O. 2018 In : European Journal of Teacher Education. 41, 3, p. 318-342

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  17. Implementationsprozesse in Schulen: Herausforderungen und Perspektiven

    Teerling, A. & Köller, O. 2018 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: ResearchJournal articles

  18. Innovation durch digitale Medien im Fachunterricht? Ein Forschungsüberblick aus fachdidaktischer Perspektive

    Lindmeier, A. 2018 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 55-97

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  19. Integrating covariates into social relations models: A plausible values approach for handling measurement error in perceiver and target effects

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Trautwein, U. 2018 In : Multivariate Behavioral Research. 53, 1, p. 102-124

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Intrinsische und extrinsische Motivation

    Schiefele, U., Köller, O. & Schaffner, E. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 309-319

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  21. Is considering numerical competence sufficient? The structure of 6-year-old preschool children's mathematical competence

    Dunekacke, S., Grüßing, M. & Heinze, A. 2018 Mathematics education in the early years: Results from the POEM 3 Conference, 2016. Benz, C., Steinweg, A. S., Gasteiger, H., Schöner, P., Vollmuth, H. & Zöllner, J. (eds.). Cham, Switzerland: Springer International, p. 145-157

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

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