1. 2013
  2. Theorie, Empirie & Praxis – 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie – Abstractband

    Mayer, J., Hammann, M., Wellnitz, N., Arnold, J. & Werner, M. 2013 Kassel: kassel university press GmbH.

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  3. The sounds of nanoscience: acoustic STM analogues

    Euler, M. 2013 In : Physics Education. 48, 5, p. 563-569

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Too hard, too easy, or just right?: The relationship between effort or boredom and ability-difficulty fit

    Asseburg, R. & Frey, A. 2013 In : Psychological Test and Assessment Modeling. 55, 1, p. 92-104

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Towards a learning progression of energy

    Neumann, K., Boone, W. J., Viering, T. & Fischer, H. E. 2013 In : Journal of Research in Science Teaching. 50, 2, p. 162-188

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Überprüfung eines Modells zur Entwicklung experimenteller Kompetenz

    Schwichow, M. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  7. Universitäre Biologielehrerausbildung auf dem Prüfstand

    Großschedl, J., Harms, U. & Glowinski, I. 2013 In : Biologie in unserer Zeit. 43, 3, p. 147-149

    Publication: ResearchJournal articles

  8. Untersuchung von Instrumenten zur Interesseentwicklung im Schülerlabor

    Weßnigk, S. & Euler, M. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  9. Untersuchung zum Zusammenhang zwischen professioneller Handlungskompetenz und Unterrichtsplanung

    Stender, A., Brückmann, M. & Neumann, K. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. Variationen des Würfelexperiments zur Halbwertszeit

    Härtig, H. 2013 In : Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 62, 5, p. 45-49

    Publication: TransferJournal articles

  11. Veränderlichkeit von Studierendenvorstellungen zum forschenden Lernen

    Schwanewedel, J., Kremer, K. & Arnold, J. 2013

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

  12. Videobasierte Erfassung der Komplexitätsentwicklung im Chemie- und Physikunterricht

    Podschuweit, S., Brückmann, M. & Bernholt, S. 2013 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2012, Hannover, Germany September 17, 2012 - September 20, 2012. In Bernholt, S. (ed.): Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 602-604).

    Publication: ResearchArticle for conference

  13. Videobasierte Erfassung der Komplexitätsentwicklung im Chemie- und Physikunterricht

    Brückmann, M. & Bernholt, S. 2013 Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken . Riegel, U. & Macha, K. (eds.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, p. 79-96 (Fachdidaktische Forschungen; vol. 4)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  14. Video-vignettenbasierte standardisierte Erhebung von Lehrerkognitionen

    Lindmeier, A. 2013 Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken. Riegel, U. & Macha, K. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 45-62 (Fachdidaktische Forschungen; vol. 4)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  15. Vocational interests of intellectually gifted and highly achieving young adults

    Vock, M., Köller, O. & Nagy, G. 2013 In : British Journal of Educational Psychology. 83, 2, p. 305-328

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Vom Wissen zum nachhaltigen Handeln 2011/2012

    Eckhardt, M. 2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 32 p. (BUW-Zeitschrift; no. 22)

    Publication: ResearchWorking papers

  17. Warum auch die Mathematik Sprache braucht: Hürden im Mathematikunterricht wenn Sprachkenntnisse fehlen

    Bochnik, K., Heinze, A. & Ufer, S. 2013 In : Grundschule Mathematik. 39, p. 6-9

    Publication: TransferJournal articles

  18. Was hilft im Unterricht beim Erwerb von Fachwissen?: Frontalunterricht aus der Perspektive der Hattie-Studie

    Härtig, H. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 24, 135/136, p. 13-16

    Publication: TransferJournal articles

  19. Was ist Wasser "wert"? – Mit Kindern über Nachhaltigkeit philosophieren

    Kremer, K. & Arnold, J. 2013 In : Sache Wort Zahl – Lehren und Lernen in der Grundschule. 41, 135, p. 35-42

    Publication: TransferJournal articles

  20. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 4: Welche Rolle spielt die Schulleitung für die schulischen Leistungen der Schülerinnen und Schüler?

    Köller, O. & Möller, J. 2013 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 1, p. 35-37

    Publication: TransferJournal articles

  21. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 6: Evidenzbasierte Unterrichtsempfehlungen

    Köller, O., Möller, J. & Möller, J. 2013 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 3, p. 35-37

    Publication: TransferJournal articles