1. 2018
  2. Forschend Lehren lernen: Lehramtsstudierende „werden“ Bildungsforscher

    Schwanewedel, J., Großschedl, J. & Heyduck, B. 12.02.2018 Forschendes Lernen: Ein Praxisbuch. Mieg, H. & Lehmann, J. (eds.). FHP, p. 139-151

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  3. Interdisciplinary Research Brought to School-Connecting Chemistry and Biology through Nanotechnology

    Kampschulte, L., Eilert, K., Akaygun, S., Adadan, E. & Heyduck, B. 31.01.2018

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  4. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Schmerz lass nach! (Teil II)

    Ruppersberg, K., Tosheva, M., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 26.01.2018 In : CHEMKON - Chemie konkret. 25, 1, p. 39 - 40

    Publication: TransferNewspaper articles

  5. Subject-specificity of professional competences for teaching mathematics and economics

    Jeschke, C., Kuhn, C., Heinze, A., Lindmeier, A., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Saas, H. & Brückner, S. 22.01.2018 In : Research in Subject-matter Teaching and Learning (RISTAL).

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Are personality traits and relationship characteristics reciprocally related in emerging adulthood? Longitudinal analyses of codevelopment in the transition out of school and beyond

    Deventer, J., Wagner, J., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 18.01.2018 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Metaphors describing energy transfer through ecosystems: Helpful or misleading?

    Wernecke, U., Schwanewedel, J. & Harms, U. 01.2018 In : Science Education. 102, 1, p. 178-194

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. An integrated model of decision-making in health contexts: The role of science education in health education

    Arnold, J. 2018 In : International Journal of Science Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Goals of science education at primary school age and their measurement

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching.: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation . “Haus der kleinen Forscher” Foundation (ed.). Verlag Barbara Budrich, Vol. 5, p. 100-171

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  10. Goals of science education between the ages of three and six and their assessment.

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation. “Haus der kleinen Forscher” Foundation (ed.). Verlag Barbara Budrich, Vol. 5

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  11. How Learning Conditions and Program Structure Predict Burnout and Satisfaction in Teacher Education

    Zimmermann, F., Rösler, L., Köller, O. & Möller, J. 2018 In : European Journal of Teacher Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Kompetenzorientierung und Lehrerprofessionalisierung: Ein mühsames Geschäft

    Köller, O. 2018 Kompetenzorientierung: Potenziale zur Professionalisierung der Politischen Bildung. Manzel, S. & Oberle, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 57-70

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  13. Mehrsprachigkeit als Ressource: Kompetenzen dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler in der Drittsprache Englisch

    Fleckenstein, J., Möller, J. & Baumert, J. 2018 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 21, p. 97-120

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. Reciprocal effects between self-efficacy and achievement in mathematics and reading

    Schöber, C., Schütte, K., Köller, O., McElvany, N. & Gebauer, M. M. 2018 In : Learning and Individual Differences.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

    Kampa, N., Hinz, H., Haag, N. & Köller, O. 2018 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. p. 121-141

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Task-irrelevant data impair processing of graph reading tasks: An eye tracking study.

    Strobel, B., Lindner, M. A., Saß, S. & Köller, O. 2018 In : Learning and Instruction.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  17. Teachers’ judgment accuracy concerning CEFR levels of prospective university students

    Fleckenstein, J., Leucht, M. & Köller, O. 2018 In : Language Assessment Quarterly.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. Test-wiseness: ein unterschätztes Konstrukt? Empirische Befunde zur Überprüfung und Erlernbarkeit von test-wiseness.

    Thoma, G-B. & Köller, O. 2018 In : Zeitschrift für Bildungsforschung.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Varianten und Effekte bilingualen Lernens in der Schule

    Möller, J., Fleckenstein, J., Hohenstein, F., Preusler, S., Paulick, I. & Baumert, J. 2018 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 21, p. 4-28

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. When students doubt their teachers' diagnostic competence: Moderation in the internal/external frame of reference model

    Zimmermann, F., Möller, J. & Köller, O. 2018 In : Journal of Educational Psychology. 110, p. 46-57

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. 2017
  22. Empowering experiments as epistemic engines: Hands-on models and analogies in nanoscience education

    Euler, M. 18.12.2017 In : Educational Research Applications. 8, p. 1-17, ERCA-140

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für ein MINT-Studium?

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A. 12.12.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik. 34 p.

    Publication: ResearchMonographs

  24. Inklusive Lerngruppen: Herausforderungen, Chancen, Hürden

    Ruppersberg, K. & Weber, H. 01.12.2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 162, p. 6-7

    Publication: TransferJournal articles

  25. Teacher knowledge experiment: Testing mechanisms underlying the formation of pre-service elementary school teachers’ pedagogical content knowledge concerning fractions and fractional arithmetic

    Tröbst, S. A., Kleickmann, T., Heinze, A., Bernholt, A., Rink, R. & Kunter, M. 27.11.2017 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  26. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Schmerz lass nach! (Teil I)

    Ruppersberg, K., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 15.11.2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 5, p. 401-402

    Publication: TransferJournal articles

  27. Enhancing Conceptual Knowledge of Energy in Biology With Incorrect Representations

    Wernecke, U., Schütte, K., Schwanewedel, J. & Harms, U. 10.11.2017 In : CBE - Life Sciences Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  28. Assessment of computer and information literacy in ICILS 2013: Do different item types measure the same construct?

    Ihme, J. M., Senkbeil, M., Goldhammer, F. & Gerick, J. 08.11.2017 In : European Educational Research Journal. 16, 6, p. 716-732

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Using smartphone thermal cameras to engage student's misconceptions about energy

    Kubsch, M., Nordine, J. & Hadinek, D. 01.11.2017 In : The Physics Teacher. 55, 8, p. 504-505

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  30. Experimentieren als Interaktion von Situation und Person: Ergebnisse einer Expertenbefragung

    Härtig, H., Neumann, K. & Erb, R. 11.2017 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, p. 71-80

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  31. Modellierung naturwissenschaftlicher Kommunikationskompetenz - ein fächerübergreifendes Modell zur Evaluation der Bildungsstandards

    Ziepprecht, K., Schwanewedel, J., Heitmann, P., Jansen, M., Fischer, H. E., Kauertz, A., Kobow, I., Mayer, J., Sumfleth, E. & Walpuski, M. 11.2017 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, p. 113-125

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Nanotechnologie im Alltag

    Kampschulte, L. 26.10.2017 Nanotechnologie in der Schule: Von der Forschung in die Schule. Würzburg: Initiative Junge Forscherinnen und Forscher e.V.

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  33. Anforderungsbezogene Modellierung und Erfassung domänenspezifischer professioneller Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte

    Seemann, S., Heinze, A., Lindmeier, A., Dunekacke, S., Leuchter, M., Moser Opitz, E. & Vogt, F. 09.10.2017 In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik.

    Publication: ResearchArticle for conference

  34. Is considering numerical competence sufficient? The structure of 6-year-old preschool children's mathematical competence

    Dunekacke, S., Grüßing, M. & Heinze, A. 01.10.2017 Mathematics Education in the Early Years - Results from the POEM3 Conference, 2106.. Springer International

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  35. Hauptsache digital?!: Welche digitalen Medien für den Biologieunterricht gibt es und wofür können sie eingesetzt werden?

    Schwanewedel, J. 10.2017 In : Unterricht Biologie. 41, 427, p. 46-47

    Publication: TransferJournal articles

  36. How teachers perceive their expertise: The role of dimensional and social comparisons

    Paulick, I., Großschedl, J., Harms, U. & Möller, J. 10.2017 In : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, p. 114-122

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Tackling the difficulties in learning evolution: Effects of adaptive self-explanation prompts

    Neubrand, C. & Harms, U. 10.2017 In : Journal of Biological Education. 51, 4, p. 336-348

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. The merits of representational pictures in educational assessment: Evidence for cognitive and motivational effects in a time-on-task analysis

    Lindner, M. A., Lüdtke, O., Grund, S. & Köller, O. 30.09.2017 In : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, p. 482-492

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  39. Student–student relations from the teacher versus student perspective: A multi-level confirmatory factor analysis

    Heemsoth, T. & Retelsdorf, J. 25.09.2017 In : Measurement in Physical Education and Exercise Science.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  40. Wissen und Motivation von Lehrkräften im Umgang mit digitalen Technologien

    Mahler, D. & Arnold, J. 22.09.2017 Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen: Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Groß, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 264-277

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  41. Jede Schule besitzt Elektronikschrott: Einfache Experimente zum Recycling von Gold aus Computern

    Wilke, T. & Ruppersberg, K. 18.09.2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 161, p. 22-26

    Publication: TransferJournal articles

  42. Kupfer und Gold aus Elektronikschrott

    Ruppersberg, K. & Wilke, T. 18.09.2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 161, p. 49-50

    Publication: TransferJournal articles

  43. 27. Pressemappe zum BundesUmweltWettbewerb 2016/2017

    Eckhardt, M. 16.09.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 40 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  44. Auf der Spur der roten Farbe: Ein historischer Lactose-Nachweis wiederentdeckt

    Ruppersberg, K., Hain, J. & Mischnick, P. 05.09.2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 302-308

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  45. Eliciting algebraic reasoning with hanging mobiles

    Otten, M., van den Heuvel-Panhuizen, M., Veldhuis, M., Heinze, A. & Goldberg, P. 09.2017 In : Australian Primary Mathematics Classroom. 22, 3, p. 14-19, a0511292730

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  46. Professionelle Kompetenz und Professionswissen

    Harms, U. & Riese, J. 09.2017 Theoretische Rahmungen in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Schecker, H., Krüger, D. & Parchmann, I. (eds.). Springer Spektrum

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  47. Opportunities to learn for teachers’ self-efficacy and enthusiasm

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 07.08.2017 In : Education Research International. 2017, p. 1-17, 4698371

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Charakteristika von Repräsentationen im Biologieunterricht aus Sicht von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

    Ziepprecht, K., Jäger, D. S. & Schwanewedel, J. 01.08.2017 In : Biologie Lehren und Lernen – Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 21, 1, p. 23-41

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  49. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Interviews mit den Netzwerkbegleiterinnen aus "Mathe sicher können" aus dem Frühjahr 2017

    Fischer, C., Döring, B. & Köller, O. 08.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 35 p.

    Publication: TransferProject reports

  50. What do mathematics pre-service teachers lack for mastering instructional demands

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 17.07.2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 33-40).

    Publication: ResearchArticle for conference

  51. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade!: Gold und Silber lieb ich sehr...

    Ruppersberg, K., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 11.07.2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 3, p. 146-147

    Publication: TransferJournal articles

Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 ...30 Next