1. 2011
  2. Konzeptverständnis ermitteln. Concept Mapping als Diagnoseinstrument im NaWi-Unterricht an Regional- und Gemeinschaftsschulen.

    Lüthjohann, F. 2011 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 124/125, p. 76-81

    Publication: TransferJournal articles

  3. Learning Progressions–German and Swiss Studies on Models of Competence Development

    Bernholt, S., Duit, R., Fischer, H. E., Hadenfeldt, J. C., Mayer, J., Labudde, P., Metzger, S., Möller, A., Neumann, K., Parchmann, I. & Viering, T. 2011

    Publication: ResearchArticle for conference

  4. Learning Progressions und Kompetenzentwicklung

    Duit, R. & Neumann, K. 2011 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag, p. 190-192

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  5. Leistungsbereitschaft in Testsituationen: Motivation zur Bearbeitung adaptiver und nicht-adaptiver Leistungstests

    Asseburg, R. 2011 1. ed. Marburg: Tectum. 207 p. (Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag - Reihe Psychologie; vol. 24)

    Publication: ResearchDissertations

  6. Leistungsentwicklung in nichtgymnasialen Schulformen der Sekundarstufe I: Differentielle Fördereffekte, individuelle und kontextuelle Determinanten

    Dumont, H., Nagy, G., Neumann, M., Becker, M., Rose, N. & Trautwein, U. 2011

    Publication: TransferProject reports

  7. Luft und Fliegen: Eine kontextorientierte Unterrichtseinheit für den fachübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht

    Lüthjohann, F., Levsen, E., Pape, C., Rechter, F., Würdemann, G. & Pieper, D. 2011 Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren . 95 p. (Materialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Klassen 5/6; no. Heft 5)

    Publication: TransferMonographs

  8. Materie verstehen - Aber wie?

    Hadenfeldt, J. C. & Neumann, K. 2011 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 22, 124/125, p. 87-91

    Publication: TransferJournal articles

  9. Monoedukativer Unterricht

    Neumann, K. & Borowski, A. 2011 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag, p. 123-125

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  10. Motivating Calculus-Based Kinematics Instruction with Super Mario Bros

    Nordine, J. 2011 In : The Physics Teacher.

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  11. On the effects of motivation on reading performance growth in secondary school

    Retelsdorf, J., Köller, O. & Möller, J. 2011 In : Learning and Instruction. 21, p. 550-559

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Schülerkompetenzen im Basiskonzept "Chemische Reaktion"

    Walpuski, M., Ropohl, M. & Sumfleth, E. 2011

    Publication: ResearchArticle for conference

  13. Soziale Disparitäten und die Öffnung des Sekundarschulsystems: Eine Studie zum Übergang von der Realschule in die gymnasiale Oberstufe.

    Trautwein, U., Nagy, G. & Maaz, K. 2011 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, p. 455-463

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. Spannungsfeld Polyvalenz in der Lehrerbildung: Wie polyvalent sind Lehramtsstudiengänge und was bedeutet dies für die Berufswahlsicherheit der Studierenden?

    Bauer, J., Diercks, U., Retelsdorf, J., Kauper, T., Zimmermann, F., Köller, O., Möller, J. & Prenzel, M. 2011 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, p. 629-649

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. Students' knowledge about chemical reactions: Development and analysis of standard-based test items

    Ropohl, M. J., Walpuski, M. & Sumfleth, E. 2011 In : Chemistry Education Research and Practice. 2, 12, p. 174-183

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Teacher Enthusiasm: Dimensionality and context specificity

    Kunter, M., Frenzel, A., Nagy, G., Baumert, J. & Pekrun, R. 2011 In : Contemporary Educational Psychology. 36, p. 289-301

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  17. The Reciprocal I/E Model: An integration of models of relations between academic achievement and self-concept

    Möller, J., Retelsdorf, J., Köller, O. & Marsh, H. W. 2011 In : American Educational Research Journal. 48, p. 1315-1346

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  18. The role of spatial ability in learning from instructional animations – Evidence for an ability-as-compensator hypothesis

    Höffler, T. N. & Leutner, D. 2011 In : Computers in Human Behavior. 27, 1, p. 209-216

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Transforming energy instruction in middle school to support integrated understanding and future learning

    Nordine, J., Krajcik, J. & Fortus, D. 2011 In : Science Education. 95, 4, p. 670-699

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Umgang mit wissenschaftlicher Evidenz in den Jahrgangsstufen 2, 4 und 6: Stochastische Basiskonzepte und Kontingenztafelanalyse

    Lindmeier, A., Reiss, K., Ufer, S., Barchfeld, P. & Sodian, B. 2011

    Publication: ResearchArticle for conference

  21. Unterricht entwickeln mit SINUS: 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule

    Demuth, R. (ed.), Prenzel, M. (ed.) & Walther, G. (ed.) 2011 Seelze : Klett Kallmeyer. 205 p. (SINUS Transfer Grundschule)

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  22. Würfel oder Kugel? Entscheidungsstrategien systematisieren und vergleichen

    Ufer, S., Lindmeier, A. & Reiss, K. 2011 In : Mathematik lehren. 168, p. 18-22

    Publication: TransferJournal articles

  23. 2010
  24. Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

    Trautwein, U. (ed.), Neumann, M. (ed.), Nagy, G. (ed.), Lüdtke, O. (ed.) & Maaz, K. (ed.) 25.06.2010 Wiesbaden: Springer VS. 306 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  25. Beiträge zum Mathematikunterricht 2010: Vorträge auf der 44. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 08.03.2010 bis 12.03.2010 in München

    Lindmeier, A. (ed.) & Ufer, S. (ed.) 2010 Münster: WTM.

    Publication: ResearchConference proceedings

  26. Beschreibung und Messung von Beobachtungskompetenz bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I: Erkenntnisweg Biologiedidaktik 9

    Arnold, J., Wellnitz, N. & Mayer, J. 2010 Erkenntnisweg Biologiedidaktik 9. Krüger, D., Upmeier zu Belzen, A. & Nitz, S. (eds.). Kassel: Universitätsdruckerei, p. 7-22

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  27. Die Entwicklung physikalischer Kompetenz am Beispiel des Energiekonzepts

    Neumann, K., Viering, T. & Fischer, H. E. 2010 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  28. Die Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I

    Viering, T., Fischer, H. E. & Neumann, K. 2010 In : Zeitschrift für Pädagogik. 56. Beiheft, 2/2010, p. 92-103

    Publication: Education - peer-reviewJournal articles

  29. Editorial: Im Spiegel der Zeitschrift: Themen und Trends der Pädagogischen Psychologie in den Jahren 2008 bis 2010

    Möller, J., Retelsdorf, J. & Südkamp, A. 2010 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 24, p. 163-169

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  30. Entwicklung eines Kompetenztests zum Basiskonzept "Chemische Reaktion"

    Ropohl, M., Walpuski, M. & Sumfleth, E. 2010

    Publication: ResearchArticle for conference

  31. Fachdidaktisches Wissen von Physiklehrkräften und dessen Einfluss auf Unterrichtsqualität

    Olszewski, J., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  32. Fachdidaktische Unterrichtsforschung - Mehrebenenmodelle und die Analyse von Physikunterricht

    Fischer, H. E., Borowski, A., Kauertz, A. & Neumann, K. 2010 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 16, p. 59-75

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. Fachspezifische Wissens- und Kompetenzkomponenten bei Lehrkräften und Studierenden des Lehramts

    Lindmeier, A., Heinze, A. & Reiss, K. 2010

    Publication: ResearchArticle for conference

  34. Fremdsprachenkenntnisse in Englisch vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg.

    Jonkmann, Kathrin, Trautwein, Ulrich, Nagy, Gabriel & Köller, Olaf 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. Trautwein, U., Neumann, M., Nagy, G., Lüdtke, O. & Maaz, K. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 181-214

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  35. From PISA to Standards - the impact of large scale assessments on science education research in Germany

    Neumann, K., Kauertz, A. & Fischer, H. E. 2010 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 8, 3, p. 545 - 563

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  36. Inhaltsvalidität von Tests: Expertenrating versus Schulbuchanalyse

    Härtig, H., Kauertz, A., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  37. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung vor und nach der Neuordnung der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg.

    Nagy, G. & Neumann, M. 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 215-242

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  38. Modeling and Measuring Components of Mathematics Teacher Knowledge and Competencies

    Lindmeier, A. & Ufer, S. 2010

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  39. Modellierung von Schülerkompetenzen im Basiskonzept Chemische Reaktion: Entwicklung und Analyse von Testaufgaben

    Ropohl, M. 2010 Logos-Verl.(Studien zum Physik- und Chemielernen; vol. 107)

    Publication: ResearchMonographs

  40. Monoedukativer Unterricht - Ein Versuch das Interesse von Mädchen am Physikunterricht zu steigern

    Borowski, A., Neumann, K. & Willert, H. 2010 In : SchulVerwaltung NRW: Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht. 4, p. 102-103

    Publication: TransferJournal articles

  41. Naturwissenschaftliche Kompetenz von PISA 2006 bis PISA 2009: Scientific literacy from PISA 2006 to PISA 2009

    Rönnebeck, S., Schöps, K., Prenzel, M., Mildner, D. & Hochweber, J. 2010 PISA 2009: Bilanz nach einem Jahrzehnt. Klieme, E., Artelt, C., Hartig, J., Jude, N., Köller, O., Prenzel, M., Schneider, W. & Stanat, P. (eds.). Münster: Waxmann, p. 177-198

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  42. Panel zum Lehramtsstudium – PaLea: Entwicklungsverläufe zukünftiger Lehrkräfte im Kontext der Reform der Lehrerbildung

    Bauer, J., Drechsel, B., Retelsdorf, J., Kauper, T., Rösler, L., Prenzel, M. & Möller, J. 2010 In : Beiträge zur Hochschulforschung. 32, p. 34-55

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  43. Physikunterricht im Vergleich: Unterrichtsqualität in Deutschland, FInnland und der Schweiz

    Neumann, K., Fischer, H. E., Labudde, P. & Viiri, J. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  44. Psychometrische Aspekte des Tests zu den voruniversitären Mathematikleistungen in TOSCA-2002 und TOSCA-2006: Unterrichtsvalidität, Rasch-Homogenität und Messäquivalenz.

    Nagy, G. & Neumann, M. 2010 Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 281-306

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  45. Sachstrukturen von Physikschulbüchern als Grundlage zur Bestimmung der Inhaltsvalidität eines Tests

    Härtig, H. 2010

    Publication: ResearchPost-doctoral dissertations

  46. Spatial Ability: Its Influence on Learning with Visualizations—a Meta-Analytic Review: Educational Psychology Review

    Höffler, T. 2010 In : Educational Psychology Review . 22, 3, p. 245-269

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  47. Teachers' goal orientations for teaching: Associations with instructional practices, interest in teaching, and burnout

    Retelsdorf, J., Butler, R., Streblow, L. & Schiefele, U. 2010 In : Learning and Instruction. 20, p. 30-46

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. The influence of visual cognitive style when learning from instructional animations and static pictures

    Höffler, T. N., Prechtl, H. & Nerdel, C. 2010 In : Learning and Individual Differences. 20, 5, p. 479-483

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  49. Was Mittelstufenschüler über Elektrizität wissen - ein Ländervergleich

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2010 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  50. Zur Dimensionalität rezeptiver englischsprachiger Kompetenzen

    Leucht, M., Retelsdorf, J., Möller, J. & Köller, O. 2010 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 24, p. 123-138

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  51. 2009
  52. Die Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I

    Viering, T., Neumann, K. & Fischer, H. E. 2009 Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies