1. 2017
  2. Herausforderungen bei der Schätzung von Trends in Schulleistungsstudien: Eine Skalierung der deutschen PISA-Daten

    Robitzsch, A., Lüdtke, O., Köller, O., Kröhne, U., Goldhammer, F. & Heine, J-H. 2017 In : Diagnostica. 63, 2, p. 148-165

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Hochleistende Schülerinnen und Schüler im mehr- und zweigliedrigen System

    Köller, O. & Baumert, J. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 227-254

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  4. How much trait is captured by measures of academic state emotions?: A latent state-trait analysis

    Nett, U. E., Bieg, M. & Keller, M. 2017 In : European Journal of Psychological Assessment. 33, 4, p. 2239-255

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Implementation von Veränderungen in Schulen

    Teerling, A. & Asseburg, R. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Individual preparation for the mechanics exam with help of an e-assessment system

    Konchakova, N., Gleßmer, M. & Heyden, E. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 306-309).

    Publication: TransferArticle for conference

  7. Inhaltliche und didaktische Aspekte des Englischunterrichts an der gymnasialen Oberstufe aus Sicht der Schülerinnen und Schüler - Eine Analyse auf der Basis der LISA-6-Studie.

    Keller, S., Krüger, M., Leucht, M. & Köller, O. 2017 Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Waxmann, p. 181-198

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  8. Inklusive Fachdidaktik Biologie

    Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Münchhalfen, K. & Schlüter, K. 2017 Lexikon Inklusion. Ziemen, K. (ed.). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, p. 109-110

    Publication: TransferArticles for encyclopedia

  9. Integrating covariates into social relations models: A plausible value approach for handling measurement error in perceiver and target effects

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Trautwein, U. 2017 In : Multivariate Behavioral Research.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. Interkulturelle Verständigung und kulturelle Integration

    Baumert, J., Köller, O., Möller, J. & Hohenstein, F. 2017 Erfolgreich integrieren – die Staatliche Europa-Schule Berlin. Möller, J., Hohenstein, F., Fleckenstein, J., Köller, O. & Baumert, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 253-283

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  11. It’s all show? Lesson profiles In experienced and displayed teacher enthusiasm

    Keller, M. & Becker, E. 2017 Paper presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Antonio, Texas, United States April 27, 2017 - May 01, 2017. In: 2017 Annual Meeting Paper.

    Publication: ResearchArticle for conference

  12. Kognitive Auseinandersetzung mit einer Neuerung im Implementationsprozess: Eine modellbasierte Erfassung

    Teerling, A., Köller, O., Asseburg, R. & Anschütz, A. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Kompetenzarmut im mehr- und zweigliedrigen Schulsystem

    Baumert, J., Köller, O., Neumann, M. & Maaz, K. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 189-226

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  14. Kompetenzstufenmodelle im Fach Deutsch

    Bremerich-Vos, A., Böhme, K., Krelle, M., Weirich, S. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). Münster: Waxmann, p. 53-70

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  15. Kompetenzstufenmodelle im Fach Mathematik

    Reiss, K., Roppelt, A., Haag, N., Pant, H. A. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). p. 71-82

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  16. Kulturelle Wertorientierungen und kulturelle Integration im Berliner Sekundarschulwesen

    Jansen, M., Baumert, J., Becker, M., Neumann, M. & Köller, O. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin . Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 321-360

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  17. Large-scale Assessment in einer digitalisierten Welt: PISA 2015

    Köller, O. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 48, 1, p. 22-26

    Publication: TransferJournal articles

  18. Lebensmittel natürlich oder technologisch verändert ? - Beispiele einer Kooperation zwischen Schule und Hochschule zum Kontext Lebensmitteltechnologie

    Wilfried Wentorf, Dr. Julia K. Keppler, Jörg R. Knipp & Prof. Dr. Karin Schwarz 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 289-292

    Publication: TransferJournal articles

  19. Lehr-Lern-Labore in der MINT-Lehrerbildung - Veränderungen im Kompetenzerleben?

    Weusmann, B., Sorge, S., Priemer, B. & Neumann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 548-551).

    Publication: ResearchArticle for conference

  20. Leistungsüberprüfungen Chemie - 7. Klasse: Prüfungsmaterial - Bewertungshilfen - Lösungen

    Bernholt, S. 2017 Hamburg: Persen AAP Lehrerfachverlage GmbH. 50 p.

    Publication: TransferMonographs

  21. Lernausgangslagen Auszubildender in Berufen mit hohen mathematisch-naturwissenschaftlichen Anforderungen

    Retelsdorf, J., Nagy, G. & Köller, O. 2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 5-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Lernorte mit Medien vernetzen!?: Chancen und Herausforderungen der lernortübergreifenden Mediennutzung

    Kampschulte, L. 2017 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Joachim Herz Stiftung Verlag

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  23. Lernrelevante Situationen im Unterricht beschreiben und interpretieren: Videobasierte Erfassung professioneller Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht

    Holodynski, M., Steffensky, M., Gold, B., Hellermann, C., Sunder, C., Fiebranz, A., Meschede, N., Glaser, O., Rauterberg, T., Todorova, M., Wolters, M. & Möller, K. 2017 Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Gräsel, C. & Trempler, K. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 283-302

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  24. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht von Hochschullehrenden

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  25. Measuring grit: A German validation and a domain-specific approach to grit

    Schmidt, F. T. C., Fleckenstein, J., Retelsdorf, J., Eskreis-Winkler, L. & Möller, J. 2017 In : European Journal of Psychological Assessment.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  26. Missing Data in Multilevel Research

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 Handbook for multilevel theory, measurement, and analysis. Humphrey, S. E. & LeBreton, J. M. (eds.). American Psychological Association

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  27. Mit Actionbounds die Natur entdecken

    Bültmann, P., Koll, H., Bruckermann, T. & Schlüter, K. 2017 MINT mit Medien produktiv gestalten. Bresges, A., Mähler, L., Stephani, R. & Pallack, A. (eds.). 1 ed. Menden: Verlag medienstatt, Vol. MNU Themenspezial MINT , p. 32-47

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  28. More evidence for three types of cognitive style: Validating the object-spatial imagery and verbal questionnaire using eye tracking when learning with texts and pictures

    Höffler, T., Koc-Januchta, M. M. & Leutner, D. 2017 In : Applied Cognitive Psychology. 31, 1, p. 109-115

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. More stable estimation of the STARTS model: A Bayesian approach using Markov Chain Monte Carlo techniques.

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Wagner, J. 2017 In : Psychological Methods.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  30. Motion and stability: Forces and interactions

    Fortus, D. & Nordine, J. 2017 Disciplinary core ideas: Reshaping teaching and learning . Golan Duncan, R., Krajcik, J. & Rivet, A. (eds.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 33-53

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  31. Multiple imputation of missing data at level 2: A comparison of fully conditional and joint modeling in multilevel designs

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 In : Journal of Educational and Behavioral Statistics.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Multiple imputation of missing data for multilevel models: Simulations and recommendations

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 In : Organizational Research Methods.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. Multiple imputation of missing data in multilevel designs: A comparison of different strategies

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Grund, S. 2017 In : Psychological Methods. 22, 1, p. 141-165

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  34. Multiple representations in physics education

    Treagust, D. F. (ed.), Duit, R. (ed.) & Fischer, H. E. (ed.) 2017 Cham: Springer International. 322 p. (Models and Modeling in Science Education; vol. 10)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  35. Naturwissenschaftliche Repräsentationen als Kommunikations- und Erkenntnismittel: Aktuelle Forschungs- und Entwicklungsperspektiven

    Schwanewedel, J. 2017 Naturphänomene verstehen: Zugänge aus unterschiedlichen Perspektiven in der Vorschul- und Primarstufe. Favre, P. & Mathis, C. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , p. 41-58 (Dimensionen des Sachunterrichts; vol. 8)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  36. On the effects of social, temporal, and dimensional comparisons on academic self-concept

    Wolff, F., Helm, F., Nagy, G., Möller, J. & Zimmermann, F. 2017 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Open assignments in a first year student project

    Riedel, U., Simon, S., Sankowski, O., Gleßmer, M. & Krause, D. 2017 Paper presented at SEFI Annual Conference, Azores, Portugal September 18, 2017 - September 21, 2017. In Quarado, J. C., Bernardino, J. & Rocha, J. (eds.): Proceedings of the 45th SEFI Annual Conference 2017: Education excellence for sustainability SEFI – Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (p. 1077-1084).

    Publication: TransferArticle for conference

  38. Operationalisierung des mathematikbezogenen Wissens angehender frühpädagogischer Fachkräfte

    Dunekacke, S., Jenßen, L., Eilerts, K. & Grassmann, M. 2017 Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Schuler, S., Streit, C. & Wittmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 207-222

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  39. Oxidizing Rhodium with sulfuric acid: The sulfates Rh2(SO4)3 and Rh2(SO4)3∙2H2O

    Schwarzer, S., Betke, A., Logemann, C. & Wickleder, M. S. 2017 In : Chemistry - A European Journal.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  40. Perceived control across the second half of life: The role of physical health and social integration

    Drewelis, J., Wagner, J., Tesch-Römer, C., Heckhausen, J. & Gerstorf, D. 2017 In : Psychology and Aging. 32, 1, p. 76-92

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. Performance decline in low-stakes educational assessments: Different mixture modeling approaches

    List, M. K., Robitzsch, A., Lüdtke, O., Köller, O. & Nagy, G. 2017 In : Large-scale Assessments in Education. 5, 15

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  42. Personality development in late adulthood

    Wagner, J. & Müller, S. 2017 Encyclopedia of personality and individual differences. Zeigler-Hill, V. & Shackelford , T. K. (eds.). New York: Springer International

    Publication: ResearchArticles for encyclopedia

  43. Perspective matters: The internal/external frame of reference model for self- and peer ratings.

    Loesch, T., Kelava, A., Nagengast, B., Trautwein, U. & Lüdtke, O. 2017 In : Learning and Instruction.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  44. PISA Plus 2012-2013: Kompetenzentwicklung im Verlauf eines Schuljahres

    Reiss, K. (ed.), Klieme, E. (ed.), Köller, O. (ed.) & Stanat, P. (ed.) 2017 Wiesbaden: Springer VS. 306 p. (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; vol. 20, no. Suppl. 2)

    Publication: ResearchSpecial Journal issue

  45. Predictors of homework behavior: Disentangling the role of homework effort and time spent on homework using latent profile analysis

    Flunger, B., Trautwein, U., Nagengast, B., Lüdtke, O., Niggli, A. & Schnyder, I. 2017 In : Contemporary Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  46. Pre-service teachers' professional vision of instructional support in primary science classes: How content-specific is this skill and which learning opportunities in initial teacher education are relevant for its acquisition?

    Todorova, M., Sunder, C., Steffensky, M. & Möller, K. 2017 In : Teaching and Teacher Education. 68, p. 275-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  47. Probing the amalgam: The relationship between science teachers’
content, pedagogical and pedagogical content knowledge

    Neumann, K., Harms, U. & Kind, V. 2017 In : International Journal of Science Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Professionelles Wissen über und Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht: Eine Zusammenfassungsstudie aus generischer und naturwissenschaftsdidaktischer Perspektive

    Gold, B., Meschede, N., Fiebranz, A., Steffensky, M., Holodynski, M. & Möller, K. 2017 Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik. Fischler, H. & Sumfleth, E. (eds.). Berlin: Logos-Verl., p. 203-219 (Studien zum Physik- und Chemielernen; vol. 200)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  49. Qualität von Nachhilfeunterricht und ihre Korrelate

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O. 2017 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 31, 1, p. 87-93

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  50. Responsible Research and Innovation – Konzepte für den Unterricht

    Weisermann, M., Kampschulte, L., Blonder, R., Klostermann, M. & Parchmann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Germany September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 824-827).

    Publication: ResearchArticle for conference

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