1. 2017
  2. »Denn sie wissen nicht, was sie tun«: Educational Data Mining zu Schülervorstellungen im Bereich Methodenwissen

    Arnold, J., Kremer, K. & Mühling, A. 2017 In : MNU Journal. 70, 5, p. 334-340

    Publication: TransferJournal articles

  3. Diagnosegenauigkeit von Deutschlehrkräften in der Grundschule: Eine Frage des Antwortformats?

    Schult, J. & Lindner, M. A. 2017 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Die Modellierung und Entwicklung professioneller Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Physik

    Sorge, S., Kröger, J., Petersen, S. & Neumann, K. 2017 Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik. Fischler, H. & Sumfleth, E. (eds.). Berlin: Logos-Verl., p. 21-37 (Studien zum Physik- und Chemielernen; vol. 200)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  5. Die ScienceOlympiaden am IPN und deren Wirkungen: Begeisterung für die Naturwissenschaften wecken oder Auswahl der Besten?

    Höffler, T., Eckhardt, M., Nick, S., Peters, H., Petersen, S. & Schroeter, B. 2017 In : MNU Journal. 70, 4, p. 282-283

    Publication: TransferJournal articles

  6. DNA Forensik: Gen-Analysen in der Kriminalistik

    Kremer, K., Fritsch, S. & Stahl, F. 2017 In : Chemie in unserer Zeit. 51, 6, p. 384-391

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  7. Does basic need satisfaction mediate the link between stress exposure and well-being?: A diary study among beginning teachers

    Aldrup, K., Klusmann, U. & Lüdtke, O. 2017 In : Learning and Instruction. 50, August 2017, p. 21-30

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Durchführung, Datengrundlage, Erhebungsinstrumente und statistische Methoden

    Becker, M., Neumann, M., Radmann, S., Jansen, M., Nagy, G., Borzikowsky, C., Kropf, M., Köller, O., Maaz, K. & Baumert, J. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 55-80

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  9. E-assessments to increase the perceived importance of mathematics in the introductory phase of engineering education via bridging tasks

    Gleßmer, M. & Seifert, C. 2017 Paper presented at SEFI Annual Conference, Azores, Portugal September 18, 2017 - September 21, 2017. In Quarado, J. C., Bernardino, J. & Rocha, J. (eds.): Proceedings of the 45th SEFI Annual Conference 2017: Education Excellence for Sustainabiility SEFI – Société Européenne pour la Formation des Ingénieurs (p. 1549-1556).

    Publication: TransferArticle for conference

  10. Eine Einführung in die Plausible-Value-Technik für die psychologische Forschung

    Lüdtke, O. & Robitzsch, A. 2017 In : Diagnostica. 63, 3, p. 193-205

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Ein epistemologischer Zugang zum Energiekonzept

    Michel, H. & Neumann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 464-467).

    Publication: ResearchArticle for conference

  12. Emotion transmission in the classroom revisited: A reciprocal effects model of teacher and student enjoyment

    Frenzel, A., Becker-Kurz, B., Pekrun, R., Goetz, T. & Lüdtke, O. 2017 In : Journal of Educational Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Energietransferdiagramme als kognitive Unterstützung in der Mittelstufe

    Kubsch, M. & Nordine, J. 2017 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 190-193).

    Publication: ResearchArticle for conference

  14. Energy

    Nordine, J. & Fortus, D. 2017 Disciplinary core ideas: Reshaping teaching and learning. Golan Duncan, R., Krajcik, J. & Rivet, A. (eds.). Arlington, VA: NSTA Press, p. 55-74

    Publication: Transfer - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  15. Entwicklung des Mathematikunterrichts und Meilensteine der Mathematikdidaktik: Studienbrief für den Masterstudiengang Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik

    Heinze, A., Dreher, A. & Rolka, K. 2017 Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein. 101 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  16. Entwicklung eines freiwilligen und, darauf aufbauend, eines verpflichtenden Projekts in der Studieneingangsphase – lessons learned

    Riedel, U., Gleßmer, M., Meeuw, H., Beckmann, G., Simon, S., Fiedler, B. & Krause, D. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 268-275).

    Publication: TransferArticle for conference

  17. Erfassung epistemischer Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Jahrgangsstufen mittels Concept Cartoons

    Bernholt, A. 2017 Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen. Bernholt, A., Gruber, H. & Moschner, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 99-120

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  18. Erfassung von pädagogischem und psychologischem Wissen in der Lehramtsausbildung: Entwicklung eines Messinstruments

    Hohenstein, F., Kleickmann, T., Zimmermann, F., Köller, O. & Möller, J. 2017 In : Zeitschrift für Pädagogik. 63, 1, p. 91-113

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin

    Möller, J. (ed.), Hohenstein, F. (ed.), Fleckenstein, J. (ed.), Köller, O. (ed.) & Baumert, J. (ed.) 2017 Münster: Waxmann. 342 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  20. Erkenntnisse und Nutzen der fachdidaktischen Forschung I: Basismodul: Studienbrief zum Modul 5 im Master "Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik"

    Lindmeier, A., Arndt, K., Eilerts, K. & Huhmann, T. 2017 1 ed. Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  21. Ethnic composition and heterogeneity in the classroom: Their measurement and relationship with student outcomes

    Rjosk, C., Richter, D., Lüdtke, O. & Eccles, J. S. 2017 In : Journal of Educational Psychology. 109, 8, p. 1188-1204

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Extension procedures for confirmatory factor analysis

    Nagy, G., Brunner, M., Lüdtke, O. & Greiff, S. 2017 In : The Journal of Experimental Education. 85, 4, p. 574-596

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. Fachdidaktisches Lernen im Schülerlabor - besondere Lerngelegenheiten?

    Sorge, S., Parchmann, I., Neumann, K., Neumann, I. & Schwanewedel, J. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 564-567).

    Publication: ResearchArticle for conference

  24. Focusing on interactions between content and cognition: A new perspective on gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2017 In : Applied Measurement in Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. Förderung stufenübergreifender Bildungsprozesse: Evaluation eines curriculumbasierten Kooperationsprogramms

    Meudt, S-I., Souvignier, E., Hardy, I., Labudde, P., Leuchter, M., Steffensky, M. & Möller, K. 2017 In : Zeitschrift für Grundschulforschung. 10, 1, p. 76-90

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  26. Formatives Assessment zur Förderung der Variablenkontrollstrategie

    Scheuermann, H. & Ropohl, M. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016 , Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 292-294).

    Publication: ResearchArticle for conference

  27. Frühkindliche Kompetenzentwicklung: Studienbrief Modul 7 im Master "Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen (Kita-Master)" (SoSe 2017)

    Lindmeier, A., Grüßing, M., Lahmann, C., Schmerse, D., Steffensky, M. & Wagner, K. 2017 Kiel/Flensburg: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein/Europa Universität Flensburg. 140 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  28. Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf.

    Klusmann, U. 2017 Hogrefe.

    Publication: ResearchMonographs

  29. Gibt es einen Zusammenhang zwischen fachdidaktischem Wissen von Lehrkräften über Schülervorstelllungen und dem naturwissenschaftlichen Wissen von Grundschullehrkräften

    Kleickmann, T., Steffensky, M. & Wendt, H. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften : Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Waxmann

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  30. Herausforderungen bei der Schätzung von Trends in Schulleistungsstudien: Eine Skalierung der deutschen PISA-Daten

    Robitzsch, A., Lüdtke, O., Köller, O., Kröhne, U., Goldhammer, F. & Heine, J-H. 2017 In : Diagnostica. 63, 2, p. 148-165

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  31. Hochleistende Schülerinnen und Schüler im mehr- und zweigliedrigen System

    Köller, O. & Baumert, J. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 227-254

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  32. How much trait is captured by measures of academic state emotions?: A latent state-trait analysis

    Nett, U. E., Bieg, M. & Keller, M. 2017 In : European Journal of Psychological Assessment. 33, 4, p. 239-255

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller

    Retelsdorf, J. (ed.), Zimmermann, F. (ed.), Südkamp, A. (ed.) & Köller, O. (ed.) 2017 Münster: Waxmann. 305 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  34. Individual preparation for the mechanics exam with help of an e-assessment system

    Konchakova, N., Gleßmer, M. & Heyden, E. 2017 Paper presented at Ingenieurpädagogische Regionaltagung, Hamburg, Germany June 23, 2016 - June 25, 2016. In Kammasch, G., Klaffke, H. & Knutzen, S. (eds.): Technische Bildung im Spannungsfeld zwischen beruflicher und akademischer Bildung: die Vielfalt der Wege zu technischer Bildung ; Referate der 11. Ingenieurpädagogischen Regionaltagung 2016 an der Technischen Universität Hamburg vom 23.–25. Juni 2016 Universitätsbibliothek der Technischen Universität Hamburg-Harburg (p. 306-309).

    Publication: TransferArticle for conference

  35. Inhaltliche und didaktische Aspekte des Englischunterrichts an der gymnasialen Oberstufe aus Sicht der Lernenden: Eine Analyse auf der Basis der LISA-6-Studie

    Keller, S., Krüger, M., Leucht, M. & Köller, O. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 181-198

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  36. Inklusive Fachdidaktik Biologie

    Bruckermann, T., Ferreira Gonzalez, L., Münchhalfen, K. & Schlüter, K. 2017 Lexikon Inklusion. Ziemen, K. (ed.). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, p. 109-110

    Publication: TransferArticles for encyclopedia

  37. Integrating covariates into social relations models: A plausible value approach for handling measurement error in perceiver and target effects

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Trautwein, U. 2017 In : Multivariate Behavioral Research.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. Interkulturelle Verständigung und kulturelle Integration

    Baumert, J., Köller, O., Möller, J. & Hohenstein, F. 2017 Erfolgreich integrieren – die Staatliche Europa-Schule Berlin. Möller, J., Hohenstein, F., Fleckenstein, J., Köller, O. & Baumert, J. (eds.). Münster: Waxmann, p. 253-283

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  39. It’s all show? Lesson profiles In experienced and displayed teacher enthusiasm

    Keller, M. & Becker, E. 2017 Paper presented at Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Antonio, Texas, United States April 27, 2017 - May 01, 2017. In: 2017 Annual Meeting Paper (p. 1-39).

    Publication: ResearchArticle for conference

  40. Kompetenzarmut im mehr- und zweigliedrigen Schulsystem

    Baumert, J., Köller, O., Neumann, M. & Maaz, K. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 189-226

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  41. Kompetenzstufenmodelle im Fach Deutsch

    Bremerich-Vos, A., Böhme, K., Krelle, M., Weirich, S. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). Münster: Waxmann, p. 53-70

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  42. Kompetenzstufenmodelle im Fach Mathematik

    Reiss, K., Roppelt, A., Haag, N., Pant, H. A. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). Münster: Waxmann, p. 71-82

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  43. Können Persönlichkeitsmerkmale das Wohlbefinden von Lehrkräften in Studium und Beruf vorhersagen?: Ergebnisse einer Längsschnittstudie

    Roloff Henoch, J., Klusmann, U., Lüdtke, O. & Trautwein, U. 2017 Im Blickpunkt pädagogisch-psychologischer Forschung: Selbstbezogene Kognitionen, sprachliche Kompetenzen und Professionalisierung von Lehrkräften: Festschrift für Jens Möller. Retelsdorf, J., Zimmermann, F., Südkamp, A. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 271-288

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  44. Kulturelle Wertorientierungen und kulturelle Integration im Berliner Sekundarschulwesen

    Jansen, M., Baumert, J., Becker, M., Neumann, M. & Köller, O. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin . Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 321-360

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  45. Large-scale Assessment in einer digitalisierten Welt: PISA 2015

    Köller, O. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 48, 1, p. 22-26

    Publication: TransferJournal articles

  46. Lebensmittel natürlich oder technologisch verändert? - Beispiele einer Kooperation zwischen Schule und Hochschule zum Kontext Lebensmitteltechnologie

    Wentorf, W., Keppler, J. K., Knipp, J. R., Parchmann, I. & Schwarz, K. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 289-292

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  47. Lehrer/-in werden?!: Die Effekte eines lehramtsspezifischen Selbsterkundungsverfahrens auf die Studienwahl von Schülerinnen und Schülern

    Köller, M., Aldrup, K. & Klusmann, U. 2017 In : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 49, 3, p. 138-151

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Lehr-Lern-Labore in der MINT-Lehrerbildung - Veränderungen im Kompetenzerleben?

    Weusmann, B., Sorge, S., Priemer, B. & Neumann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 548-551).

    Publication: ResearchArticle for conference

  49. Leistungsüberprüfungen Chemie - 7. Klasse: Prüfungsmaterial - Bewertungshilfen - Lösungen

    Bernholt, S. 2017 Hamburg: Persen AAP Lehrerfachverlage GmbH. 50 p.

    Publication: TransferMonographs

  50. Lernausgangslagen Auszubildender in Berufen mit hohen mathematisch-naturwissenschaftlichen Anforderungen

    Retelsdorf, J., Nagy, G. & Köller, O. 2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 5-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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