1. 2018
  2. Evolution & Medizin

    Harms, U. (ed.) 2018 Seelze: Friedrich Verlag. 41 p. (Unterricht Biologie; vol. 42, no. 436)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  3. Evolutionäre Medizin: Der Mensch als Produkt der biologischen Evolution

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 436, p. 1-7

    Publication: TransferJournal articles

  4. Expertise zu Effekten zentraler außerschulischer MINT-Angebote

    Nickolaus, R., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2018 .

    Publication: TransferCritical reviews and reports

  5. Exploring preschool teachers’ science-specific knowledge

    Barenthien, J., Lindner, M. A., Ziegler, T. & Steffensky, M. 2018 In : Early Years: An International Research Journal.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Fachdidaktik Biologie

    Gropengießer, H. (ed.), Harms, U. (ed.) & Kattmann, U. (ed.) 2018 11 ed. Seelze: Aulis Verlag. 462 p.

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  7. Fleisch der Zukunft: Kann Fleisch aus der Petrischale Welthungerprobleme lösen?

    Arnold, J. & Mahler, D. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 440, p. 8-11

    Publication: TransferJournal articles

  8. Focusing on interactions between content and cognition: A new perspective on gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A. 2018 In : Applied Measurement in Education. 31, 1, p. 79-97

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Förderung der Vernetzung von universitärem und schulischem Fachwissen

    Stäcker, J., Ropohl, M., Steffensky, M. & Friedrichs, G. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 483-486).

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. Förderung junger Frauen in der PhysikOlympiade im Projekt identiφ

    Wulff, P., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 242-245).

    Publication: ResearchArticle for conference

  11. Fremdsprachenerwerb

    Möller, J., Zaunbauer, A. C. M. & Leucht, M. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 193-199

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  12. Gesundheit und Wohlbefinden im Lehrerberuf

    Klusmann, U. & Waschke, N. 2018 1. ed. Göttingen: Hogrefe. 132 p.

    Publication: ResearchMonographs

  13. Gibt es "den fertigen Lehrer"? - Warum durch wirksamen Mathematikunterricht nicht nur die Schülerinnen und Schüler lernen sollten

    Lindmeier, A. 2018 Wirksamer Mathematikunterricht. Vogel, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 100-111 (Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten; vol. 7)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  14. Girls vs. gender stereotypes: The real battle in science competitions?

    Steegh, A., Höffler, T., Retelsdorf, J. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 590-593).

    Publication: ResearchArticle for conference

  15. Goals of science education at primary school age and their assessment

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation . “Haus der kleinen Forscher” Foundation (ed.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, Vol. 5, p. 100-171

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  16. Goals of science education between the ages of three and six and their assessment

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2018 Early science education – Goals and process-related quality criteria for science teaching: Scientific studies on the work of the “Haus der kleinen Forscher” Foundation. “Haus der kleinen Forscher” Foundation (ed.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, Vol. 5, p. 30-99

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  17. Große Klassen – kleine Leistung?

    Köller, O. 2018 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 49, 4, p. 23-24

    Publication: TransferJournal articles

  18. Gute Nahrungsverwertung als Nachteil

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 436, p. 13-20

    Publication: TransferJournal articles

  19. Heute handeln für die Zukunft - Was kannst du tun?: Ideen für ein nachhaltiges Leben

    Mahler, D. & Arnold, J. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 440, p. 32-34

    Publication: TransferJournal articles

  20. Heute zu viel Salz in der Suppe

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 436, p. 21-25

    Publication: TransferJournal articles

  21. How does STEM context-based learning work: What we know and what we still do not know

    Sevian, H., Dori, Y. J. & Parchmann, I. 2018 In : International Journal of Science Education. 40, 10, p. 1095-1107

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. How far reaches the power of personality?: Personality predictors of terminal decline in well-being

    Müller, S., Wagner, J., Wagner, G. G., Ram, N. & Gerstorf, D. 2018 In : Journal of Personality and Social Psychology.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  23. How learning conditions and program structure predict burnout and satisfaction in teacher education

    Zimmermann, F., Rösler, L., Möller, J. & Köller, O. 2018 In : European Journal of Teacher Education. 41, 3, p. 318-342

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  24. Ich bin Meta: Menschen, Tiere, Pflanzen & ihre mikrobiellen Mitbewohner

    Appelhans, Y., Bosch, T., Dierking, K., Fraune, S., Hashemi, N., Krasikova, K., Lachnit, T., Lucas, B., Studt, A. & Weiland, N. 2018 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 28 p.

    Publication: TransferProject reports

  25. Innovation durch digitale Medien im Fachunterricht? Ein Forschungsüberblick aus fachdidaktischer Perspektive

    Lindmeier, A. 2018 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 55-97

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  26. Instructional approaches to foster third graders’ adaptive use of strategies: An experimental study on the effects of two learning environments on multi-digit addition and subtraction

    Heinze, A., Arend, J., Grüßing, M. & Lipowsky, F. 2018 In : Instructional Science. 46, 6, p. 869-891

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  27. Integrating covariates into social relations models: A plausible values approach for handling measurement error in perceiver and target effects

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Trautwein, U. 2018 In : Multivariate Behavioral Research. 53, 1, p. 102-124

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  28. Interesse und Interessenentwicklung

    Blankenburg, J. & Scheersoi, A. 2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 245-259

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  29. Inter-hemispherical shoreline surveys of anthropogenic marine debris - A binational citizen science project with schoolchildren

    Honorato-Zimmer, D., Kruse, K., Knickmeier, K., Weinmann, A., Hinojosa, I. A. & Thiel, M. 2018 In : Marine Pollution Bulletin.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  30. Intrinsische und extrinsische Motivation

    Schiefele, U., Köller, O. & Schaffner, E. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 309-319

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  31. Is considering numerical competence sufficient? The structure of 6-year-old preschool children's mathematical competence

    Dunekacke, S., Grüßing, M. & Heinze, A. 2018 Mathematics education in the early years: Results from the POEM 3 Conference, 2016. Benz, C., Steinweg, A. S., Gasteiger, H., Schöner, P., Vollmuth, H. & Zöllner, J. (eds.). Cham, Switzerland: Springer International, p. 145-157

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  32. Item position effects in a reading comprehension test: An IRT study of individual differences and individual correlates

    Nagy, G., Nagengast, B., Becker, M., Rose, N. & Frey, A. 2018 In : Psychological Test and Assessment Modeling. 60, 2, p. 165-187

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. Item response models for human ratings: Overview, estimation methods, and implementation in R

    Robitzsch, A. & Steinfeld, J. 2018 In : Psychological Test and Assessment Modeling. 60, 1, p. 101-139

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  34. Kaufmännischer Kontext im Mathematikunterricht: Eine Lehrbuch- und Aufgabenanalyse

    von Hering, R., Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2018 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam, Germany February 27, 2017 - March 03, 2017. In Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam WTM (p. 409-412).

    Publication: ResearchArticle for conference

  35. Kompetenzorientierung und Lehrerprofessionalisierung: Ein mühsames Geschäft

    Köller, O. 2018 Kompetenzorientierung: Potenziale zur Professionalisierung der Politischen Bildung. Manzel, S. & Oberle, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 57-70

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  36. Kunststoffe und 3D-Druck: Vom submikroskopischen Molekül zur makroskopischen Funktion am Beispiel der Erstellung eines Molekülbaukastens

    Scheid, M., Hock, K. & Schwarzer, S. 2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 20-26

    Publication: TransferJournal articles

  37. Learning Progressions

    Bernholt, S., Neumann, K. & Sumfleth, E. 2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 209–225

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  38. Lernen mit externen Repräsentationen

    Krey, O. & Schwanewedel, J. 2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 159-176

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  39. Lernunterstützung im Lehr-Lern-Labor: Die Perspektive der Studierenden

    Sorge, S., Priemer, B., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 519-522).

    Publication: ResearchArticle for conference

  40. Linking errors in international large-scale assessments: Calculation of standard error trend estimates

    Robitzsch, A. & Lüdtke, O. 2018 In : Assessment in Education: Principles, Policy & Practice.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. Mathematik für MINT-Studiengänge: Was Studienanfängerinnen und Studienanfänger mitbringen müssen: Die Delphi-Studie MaLeMINT

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A. 2018 In : IPN Journal. 3, p. 4-9

    Publication: TransferJournal articles

  42. Mathematische Kompetenzen in der Ausbildung für Industriekaufleute - Eine qualitative Studie zur Modellvalidierung

    von Hering, R., Rietenberg, A., Heinze, A. & Lindmeier, A. 2018 Paper presented at Gemeinsame Jahrestagung GDM und DMV, Paderborn, Germany March 05, 2018 - March 09, 2018. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 WTM (p. 1871-1874).

    Publication: ResearchArticle for conference

  43. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht der Hochschulen: Eine empirische Studie mit Hochschullehrenden

    Neumann, I., Pigge, C. & Heinze, A. 2018 In : Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung. 25, 4, p. 240-244

    Publication: TransferJournal articles

  44. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht von Hochschullehrenden

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2018 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Potsdam, Germany February 27, 2017 - March 03, 2017. In Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam WTM (p. 1341-1344).

    Publication: ResearchArticle for conference

  45. Measuring competencies

    Ufer, S. & Neumann, K. 2018 International handbook of the learning sciences. Fischer, F., Hmelo-Silver, C. E., Goldman, S. R. & Reimann, P. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 433-443

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  46. Measuring integrated knowledge – A network analytical approach

    Kubsch, M., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J. 2018 Paper presented at 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018, London, United Kingdom June 23, 2018 - June 27, 2018. In Kay, J. & Luckin, R. (eds.): Rethinking learning in the digital age: Making the Learning Sciences count, 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018 International Society of the Learning Sciences (p. 1369-1370).

    Publication: ResearchArticle for conference

  47. Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen

    Ropohl, M. (ed.), Lindmeier, A. (ed.), Härtig, H. (ed.), Kampschulte, L. (ed.), Mühling, A. (ed.) & Schwanewedel, J. (ed.) 2018 Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag. 197 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  48. Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht – Entwicklung einer Modulkonzeption zur Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Ropohl, M., Schwanewedel, J. & Lindmeier, A. 2018 Paper presented at Gemeinsame Jahrestagung GDM und DMV, Paderborn, Germany March 05, 2018 - March 09, 2018. In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018 WTM (p. 1359-1362).

    Publication: ResearchArticle for conference

  49. Medien sind gut! Gut für was?: Funktionen von Medien im Fachunterricht

    Schwanewedel, J., Ostermann, A. & Weigand, H-G. 2018 Medieneinsatz im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht: Fachübergreifende Perspektiven auf zentrale Fragestellungen. Ropohl, M., Lindmeier, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Mühling, A. & Schwanewedel, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 14-37

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  50. Medizinische Sensoren entwickeln: Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen

    Kampschulte, L., Enzingmüller, C., Wentorf, W., Quandt, E. & Parchmann, I. 2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 41-45

    Publication: TransferJournal articles

  51. Mehrsprachigkeit als Ressource: Kompetenzen dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler in der Drittsprache Englisch

    Fleckenstein, J., Möller, J. & Baumert, J. 2018 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 21, 1, p. 97-120

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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