1. 2015
  2. mathematik lehren: Übergänge gestalten

    Bruder, R. (ed.) & Heinze, A. (ed.) 2015 Seelze: Friedrich Verl.51 p. (mathematik lehren; vol. 32, no. 192)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  3. Mathematisches Argumentieren bei fünf- bis sechsjährigen Kindern

    Lindmeier, A., Grüßing, M. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Switzerland February 09, 2015 - February 13, 2015. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 576-579).

    Publication: ResearchArticle for conference

  4. Measuring mathematical competences of engineering students at the beginning of their studies

    Neumann, I., Rösken-Winter, B., Lehmann, M., Duchhardt, C., Heinze, A. & Nickolaus, R. 2015 In : Peabody Journal of Education. 90, 4, p. 465-476

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Mehr als numerische Basiskompetenzen?: Zur Dimensionalität und Struktur mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern

    Jordan, A-K., Duchhardt, C., Heinze, A., Tresp, T. & Grüßing, M. 2015 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 62, 3, p. 205-217

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. The missing link? School-related content knowledge of pre-service mathematics teachers

    Loch, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) , Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 209–216).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  7. Transition school – university: Measuring mathematics freshmen‘s academic buoyancy

    Neumann, I., Jeschke, C. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) , Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 241).

    Publication: ResearchPoster

  8. Übergänge gestalten

    Heinze, A. & Bruder, R. 2015 In : Mathematik lehren. 32, 192, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  9. Unterrichtsmethoden und Instruktionsstrategien

    Ufer, S., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2015 Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Hefendehl-Hebeker, L., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H-G. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 411-434

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  10. Validität eines Instruments zur Erfassung berufsfeldbezogener mathematischer Kompetenzen von Industriekaufleuten

    Siebert, U. & Heinze, A. 2015 In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 860-863).

    Publication: ResearchArticle for conference

  11. Why is it so? – Eliciting precursors of mathematical reasoning in kindergarten

    Lindmeier, A., Grüßing, M. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 236-245).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

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