1. 2017
  2. Anforderungsbezogene Modellierung und Erfassung domänenspezifischer professioneller Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte: Modeling and measuring job-related professional competence of early childhood teachers

    Seemann, S., Heinze, A., Lindmeier, A., Dunekacke, S., Leuchter, M., Moser Opitz, E. & Vogt, F. 09.10.2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  3. IS CONSIDERING NUMERICAL COMPETENCE SUFFICIENT? THE STRUCTURE OF 6-YEAR-OLD PRESCHOOL CHILDREN’S MATHEMATICAL COMPETENCE

    Dunekacke, S., Grüßing, M. & Heinze, A. 01.10.2017 Mathematics Education in the Early Years - Results from the POEM3 Conference, 2106.. Springer International

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  4. Eliciting algebraic reasoning with hanging mobiles

    Otten, M., van den Heuvel-Panhuizen, M., Veldhuis, M., Heinze, A. & Goldberg, P. 09.2017 In : Australian Primary Mathematics Classroom. 22, 3, p. 14-19

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  5. What do mathematics pre-service teachers lack for mastering instructional demands

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 17.07.2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 33-40).

    Publication: ResearchArticle for conference

  6. Which mathematical prerequisites do university teachers expect from STEM freshmen?

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 07.2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 25-32).

    Publication: ResearchArticle for conference

  7. Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe

    Lehner, M., Heine, J-H., Sälzer, C., Reiss, K., Haag, N. & Heinze, A. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 7-36

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Teachers’ mathematical content knowledge in the field of tension between academic and school mathematics

    Heinze, A., Lindmeier, A. & Dreher, A. 02.2017 Paper presented at khdm Conference 2015, Hannover, Germany December 01, 2015 - December 04, 2015. In Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (eds.): Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline: Conference Proceedings Universitätsbibliothek Kassel (p. 21-26). (khdm-Report; no. 17-05)

    Publication: ResearchArticle for conference

  9. Commercial contexts in German mathematics textbooks: Where are the opportunities to pepare for vocational education?

    von Hering, R., Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 282).

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. Entwicklung des Mathematikunterrichts und Meilensteine der Mathematikdidaktik: Studienbrief für den Masterstudiengang Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik

    Heinze, A., Dreher, A. & Rolka, K. 2017 Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein. 101 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  11. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht von Hochschullehrenden

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  12. Teacher knowledge experiment: Conditions of the development of pedagogical content knowledge

    Kleickmann, T., Tröbst, S. A., Heinze, A., Bernholt, A., Rink, R. & Kunter, M. 2017 Competence assessment in education: Research, models and instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 111-129 (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  13. The transition from school to university in mathematics: Which influence do school-related variables have?

    Rach, S. & Heinze, A. 2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 7, p. 1343-1363

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. "Zähl' nochmal genauer!" - Handlungsnahe mathematikbezogene Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften erheben

    Hepberger, B., Lindmeier, A. M., Moser Opitz, E. & Heinze, A. 2017 Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Schuler, S., Streit, C. & Wittmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 239-253

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  15. 2016
  16. Mathematische Kompetenz in PISA 2015: Ergebnisse, Veränderungen und Perspektiven

    Hammer, S., Reiss, K., Lehner, M., Heine, J-H., Sälzer, C. & Heinze, A. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 219-248

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  17. Die Weiterentwicklung von Mathematikunterricht durch Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis im Hamburger Schulversuch „alles»könner"

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S. 10.2016 Die Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis – komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 127-148

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  18. Mit PANaMa für Beruf und Studium werben

    Herzog, S., Niebuhr, B., Heinze, A., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Parchmann, I. 08.2016 In : Schule aktuell. 2016, 8, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  19. Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen – ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe

    Heinze, A., Dreher, A., Lindmeier, A. & Niemand, C. 11.07.2016 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 2, p. 329-349

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Conceptualizing professional content knowledge of secondary teachers taking into account the gap between academic and school mathematics

    Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 219-226).

    Publication: ResearchArticle for conference

  21. Effects of textbooks on mathematics teaching and learning in German primary schools

    Niedermeyer, I., van den Ham, A-K. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 363-370).

    Publication: ResearchArticle for conference

  22. Effekte fachspezifischer Erzieherinnenkompetenz auf den Kompetenzzuwachs 4-6jähriger Kinder

    Pfennigwerth, S., Dunekacke, S., Heinze, A., Kuratli, S., Leuchter, M., Lindmeier, A., Moser Opitz, E., Vogt, F. & Wullschleger, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1515-1516).

    Publication: ResearchArticle for conference

  23. Kann ein Schulbuch „gut“ oder „schlecht“ sein?: Zum Einfluss des Schulbuchs auf die Leistungsentwicklung von Grundschulkindern

    Niedermeyer, I., van den Ham, A-K. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Herbsttagung des Arbeitskreises Grundschule der GDM, Bad Salzdetfurth, Germany November 11, 2016 - November 13, 2016. In Steinweg, A. S. & Gesellschaft für Didaktik der Mathematik / Arbeitskreis Grundschule (eds.): Inklusiver Mathematikunterricht – Mathematiklernen in ausgewählten Förderschwerpunkten: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016 University of Bamberg Press (p. 61-64). (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 6)

    Publication: ResearchArticle for conference

  24. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Hochschulsicht – eine Delphi-Studie

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1501-1502).

    Publication: ResearchArticle for conference

  25. Modeling cognitive dispositions of educators for early mathematics education

    Lindmeier, A., Hepberger, B., Heinze, A. & Moser Opitz, E. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 219-226).

    Publication: ResearchArticle for conference

  26. Modellierung fachspezifischer professioneller Kompetenzen von frühpädagogischen Fachkräften und ihre Bedeutung für die Qualität der Lernumgebung

    Seemann, S., Dunekacke, S., Heinze, A. & Lindmeier, A. 2016 Paper presented at Herbsttagung des Arbeitskreises Grundschule der GDM, Bad Salzdetfurth, Germany November 11, 2016 - November 13, 2016. In Steinweg, A. S. & Gesellschaft für Didaktik der Mathematik / Arbeitskreis Grundschule (eds.): Inklusiver Mathematikunterricht – Mathematiklernen in ausgewählten Förderschwerpunkten: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2016 University of Bamberg Press (p. 89-92). (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 6)

    Publication: ResearchArticle for conference

  27. Modellierung mathematischer Kompetenzen von Industriekaufleuten am Übergang in die berufliche Erstausbildung

    Heinze, A. & Siebert, U. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1293-1296).

    Publication: ResearchArticle for conference

  28. Operationalisierung und empirische Erprobung von Qualitätskriterien für mathematische Lehrveranstaltungen in der Studieneingangsphase

    Rach, S., Siebert, U. & Heinze, A. 2016 Lehren und Lernen von Mathematik in der Studieneingangsphase: Herausforderungen und Lösungsansätze . Hoppenbrock, A., Biehler, R., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 601-618 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik )

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  29. Predicting early dropout from university mathematics: A measure of mathematics-specific academic buoyancy

    Jeschke, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 43-50).

    Publication: ResearchArticle for conference

  30. Professionelles Fachwissen von Lehrkräften der Sekundarstufen im Spannungsfeld zwischen akademischer und schulischer Mathematik

    Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 237-240).

    Publication: ResearchArticle for conference

  31. Secondary school students learning from reflections on the rationale behind self-made errors: A field experiment

    Heemsoth, T. & Heinze, A. 2016 In : Journal of Experimental Education. 84, 1, p. 98-118

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Strategien bei der Anzahlerfassung in strukturierten Zahldarstellungen – eine vergleichende Eye-Tracking Studie

    Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik , Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1381-1384).

    Publication: ResearchArticle for conference

  33. Welche Rolle spielt das Schulbuch für die Kompetenzentwicklung im arithmetischen Anfangsunterricht?

    Niedermeyer, I., van den Ham, A-K., Heinze, A. & Grüßing, M. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 695-698).

    Publication: ResearchArticle for conference

  34. Zur Academic Buoyancy von Physikstudierenden

    Neumann, I., Sorge, S., Jeschke, C., Heinze, A. & Neumann, K. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 86-88).

    Publication: ResearchArticle for conference

  35. 2015
  36. Beyond knowledge: Measuring primary teachers' subject-specific competences in and for teaching mathematics with items based on video vignettes

    Knievel, I., Lindmeier, A. M. & Heinze, A. 04.2015 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 13, 2, p. 309-329

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Anderer Unterricht - andere Rechenstrategien?: Eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsstrategien

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2015 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Germany February 09, 2015 - February 13, 2015. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten , H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 320-323).

    Publication: ResearchArticle for conference

  38. Effects of instruction on strategy types chosen by German 3rd-graders for multi-digit addition and subtraction tasks: An experimental study

    Heinze, A., Schwabe, J., Grüßing, M. & Lipowsky, F. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 49-56).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  39. Erste Ergebnisse der Evaluation des Förderprogramms "Mathe macht stark" für den Anfangsunterricht

    Niedermeyer, I., Jordan, A-K., Heinze, A., Grüßing, M., von Seeler, T. & Rogalski, K. 2015 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Basel, Switzerland February 09, 2015 - February 13, 2015. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 668-671).

    Publication: ResearchArticle for conference

  40. Forschungsgegenstände und Forschungsziele

    Vollstedt, M., Ufer, S., Heinze, A. & Reiss, K. 2015 Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Hefendehl-Hebeker, L., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H-G. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 567-589

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  41. mathematik lehren: Übergänge gestalten

    Bruder, R. (ed.) & Heinze, A. (ed.) 2015 Seelze: Friedrich Verl.51 p. (mathematik lehren; vol. 32, no. 192)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  42. Mathematisches Argumentieren bei fünf- bis sechsjährigen Kindern

    Lindmeier, A., Grüßing, M. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM), Basel, Switzerland February 09, 2015 - February 13, 2015. In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 576-579).

    Publication: ResearchArticle for conference

  43. Measuring mathematical competences of engineering students at the beginning of their studies

    Neumann, I., Rösken-Winter, B., Lehmann, M., Duchhardt, C., Heinze, A. & Nickolaus, R. 2015 In : Peabody Journal of Education. 90, 4, p. 465-476

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  44. Mehr als numerische Basiskompetenzen?: Zur Dimensionalität und Struktur mathematischer Kompetenz von Kindergartenkindern

    Jordan, A-K., Duchhardt, C., Heinze, A., Tresp, T. & Grüßing, M. 2015 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 62, 3, p. 205-217

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  45. The missing link? School-related content knowledge of pre-service mathematics teachers

    Loch, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) , Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 209–216).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  46. Transition school – university: Measuring mathematics freshmen‘s academic buoyancy

    Neumann, I., Jeschke, C. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME) , Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 241).

    Publication: ResearchPoster

  47. Übergänge gestalten

    Heinze, A. & Bruder, R. 2015 In : Mathematik lehren. 32, 192, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  48. Unterrichtsmethoden und Instruktionsstrategien

    Ufer, S., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2015 Handbuch der Mathematikdidaktik. Bruder, R., Hefendehl-Hebeker, L., Schmidt-Thieme, B. & Weigand, H-G. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 411-434

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  49. Validität eines Instruments zur Erfassung berufsfeldbezogener mathematischer Kompetenzen von Industriekaufleuten

    Siebert, U. & Heinze, A. 2015 In Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel WTM (p. 860-863).

    Publication: ResearchArticle for conference

  50. Why is it so? – Eliciting precursors of mathematical reasoning in kindergarten

    Lindmeier, A., Grüßing, M. & Heinze, A. 2015 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Hobart, Australia July 13, 2015 - July 18, 2015. In Beswick, K., Muir, T. & Wells, J. (eds.): Proceedings of the 39th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 236-245).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  51. 2014
  52. How should students reflect upon their own errors with respect to fraction problems?

    Heemsoth, T. & Heinze, A. 07.2014 In Oesterle, S., Liljedahl, P., Nicol, C. & Allan, D. (eds.): Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 265-272).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  53. Die Lernausgangslage von Auszubildenden: Erste Ergebnisse des Projekts ManKobE

    Siebert, U. & Heinze, A. 2014 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Koblenz, Germany March 10, 2014 - March 14, 2014. In Roth, J. & Ames, J. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz WTM (p. 1131-1134).

    Publication: ResearchArticle for conference

  54. Elementare Validität der KiL-Maße für fachdidaktisches Wissen und Fachwissen im schulischen Kontext von Lehramtsstudierenden der Mathematik

    Loch, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2014 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Koblenz, Germany March 10, 2014 - March 14, 2014. In Roth, J. & Ames, J. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz WTM (p. 759-762).

    Publication: ResearchArticle for conference

  55. Erfassung aktionsbezogener Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Grundschule mit videobasierten Items

    Knievel, I., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2014 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Koblenz, Germany March 10, 2014 - March 14, 2014. In Roth, J. & Ames, J. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz WTM (p. 623-626).

    Publication: ResearchArticle for conference

  56. Framework for examining the transformation of mathematics and mathematics learning in the transition from school to university

    Vollstedt, M., Heinze, A., Gojdka, K. & Rach, S. 2014 Transformation - A Fundamental Idea of Mathematics Education. Rezat, S., Hattermann, M. & Peter-Koop, A. (eds.). New York: Springer, p. 29-50

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  57. Individuelle Bedingungsfaktoren für den Studienerfolg im ersten Semester des Mathematikstudiums

    Rach, S. & Heinze, A. 2014 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Koblenz, Germany March 10, 2014 - March 14, 2014. In Roth, J. & Ames, J. (eds.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz WTM (p. 935–938).

    Publication: ResearchArticle for conference

  58. Lesen macht stark - Mathe macht stark: Zusammenfassender Bericht der wissenschaftlichen Begleitung 2006-2013

    Ramm, G., Riecke-Baulecke, T., Frauen, C., Heinze, A., Köller, O., Möller, J., Rogalski, K. & Sominka, J. 2014 89 p.

    Publication: TransferProject reports

  59. MaP-Newsletter: Abschlussnewsletter 2012-2014

    Niebuhr, B., Heinze, A. & Vollstedt, M. 2014 Kiel : IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

    Publication: TransferOther

  60. Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer – Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL

    Kleickmann, T., Großschedl, J., Harms, U., Heinze, A., Herzog, S., Hohenstein, F., Köller, O., Kröger, J., Lindmeier, A., Loch, C., Mahler, D., Möller, J., Neumann, K., Parchmann, I., Steffensky, M., Taskin, V. & Zimmermann, F. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 3, p. 280-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  61. The impact of incorrect examples on learning fractions: A field experiment with 6th grade students

    Heemsoth, T. & Heinze, A. 2014 In : Instructional Science. 42, 4, p. 639-657

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  62. Theoretical modelling of selected engineering competencies

    Ştefănică, F., Behrendt, S., Dammann, E., Nickolaus, R. & Heinze, A. 2014 Kompetenz im Studium und in der Arbeitswelt: Nationale und internationale Ansätze zur Erfassung von Ingenieurkompetenzen. Musekamp, F. & Spöttl, G. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang, p. 92-106 (Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; vol. 12)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  63. Video-based measurement of primary mathematics teachers’ action-related competences

    Knievel, I., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2014 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Vancouver, Canada July 15, 2014 - July 20, 2014. In Oesterle, S., Liljedahl, P., Nicol, C. & Allan, D. (eds.): Proceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 433-440).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  64. Von Mengen, Zahlen und Operationen bis hin zu Daten und Zufall – Erprobung eines Itempools zum Erfassen der mathematischen Kompetenz von Kindergartenkindern

    Knopp, E., Duchhardt, C., Ehmke, T., Grüßing, M., Heinze, A. & Neumann, I. 2014 In : Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 1, p. 20-34

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  65. Welche mathematischen Anforderungen erwarten Studierende im ersten Semester des Mathematikstudiums?

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S. 2014 In : Journal für Mathematik-Didaktik. 35, 2, p. 205-228

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  66. 2013
  67. Zur Rolle der Diskrepanz zwischen Erwartungen und Anforderungen beim Mathematiklernen im ersten Semester

    Rach, S. & Heinze, A. 25.11.2013 (khdm-Report; no. 13-01)

    Publication: ResearchArticle for conference

  68. Learning from Errors: Effects of Teachers Training on Students' Attitudes towards and their individual Use of Errors

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A. 09.2013 In : PNA. 8, 1, p. 21-30

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  69. Welche Studierenden sind im ersten Semester erfolgreich?: Zur Rolle von Selbsterklärungen beim Mathematiklernen in der Studieneingangsphase

    Rach, S. & Heinze, A. 01.02.2013 In : Journal für Mathematik-Didaktik. 34, 1, p. 121-147

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  70. Adaptive Strategiewahl bei Additions- und Subtraktionsaufgaben: eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsansätze

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  71. Diagnostik mathematischer Kompetenzen

    Hasselhorn, M. (ed.), Heinze, A. (ed.), Schneider, W. (ed.) & Trautwein, U. (ed.) 2013 Göttingen: Hogrefe. 290 p. (Tests und Trends ; N.F.; vol. 11)

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  72. Diagnostische Instrumente für die Erfassung mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen und deren Adaption für die Analyse der Zusammenhänge zwischen allgemeinen und beruflichen Kompetenzen

    Lindmeier, A., Neumann, K., Bernholt, S., Eckhardt, M., Harms, U., Härtig, H., Heinze, A. & Parchmann, I. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 161-181

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  73. Die Interaktion von Wissen mit Problemlösestrategien am Beispiel geometrischer Beweisprobleme

    Heinze, A. & Ufer, S. 2013 Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung: Festschrift für Regina Bruder. Bausch, I., Pinkernell, G. & Schmitt, O. (eds.). Münster: WTM, p. 141-150 (Festschriften der Mathematikdidaktik ; no. 1)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  74. Eine Machbarkeitsstudie zur Operationalisierung aktionsbezogener Kompetenz von Mathematiklehrkräften mit videobasierten Maßen

    Lindmeier, A. M., Heinze, A. & Reiss, K. 2013 In : Journal für Mathematik-Didaktik. 34, 1, p. 99-119

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  75. Instrumententwicklung zur Erfassung professionellen Wissens von Lehramtsstudierenden

    Loch, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2013 In Greefrath, G., Käpnick, F. & Stein, M. (eds.): Contributions to Mathematics Education 2013 WTM (p. 624-627).

    Publication: ResearchArticle for conference

  76. KiKi – Kieler Kindergartentest Mathematik zur Erfassung mathematischer Kompetenz von vier- bis sechsjährigen Kindern im Vorschulalter

    Grüßing, M., Heinze, A., Duchhardt, C., Ehmke, T., Knopp, E. & Neumann, I. 2013 Diagnostik mathematischer Kompetenzen . Hasselhorn, M., Heinze, A., Schneider, W. & Trautwein, U. (eds.). Göttingen: Hogrefe, p. 67-79 (Tests und Trends ; N.F.; no. 11)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  77. Kompetenzmodellierung und Kompetenzerfassung: IRT-basierte und qualitative Studien bezogen auf Mathematik und ihre Verwendung im ingenieurwissenschaftlichen Studium – KoM@ING

    Heiner, M., Biehler, R., Heinze, A., Hochmuth, R., Nickolaus, R., Petermann, M., Pleul, C., Schaper, N., Rösken-Winter, B., Tekkaya, E. A. & Wildt, J. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  78. Kompetenzorientierung im Fach Mathematik: Didaktische Texte und Lernarrangements. komdif / alles>>könner

    Heinze, A., Rach, S. & Blanck, Ralf; Gerken, Ute; Hering, Brigitta; Patzer, Karsten; Ritter, Christine; Skrotzki, Katharina; Susel, Roland; de Vries, Heidrun 2013 Freie und Hansestadt Hamburg, Behörde für Schule und Berufsbildung, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, 161 p.

    Publication: TransferProject reports

  79. Learning fractions from errors

    Heemsoth, T. & Heinze, A. 2013

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  80. Lehrqualität in der Studieneingangsphase im Fach Mathematik: Konzeptualisierung und erste Ergebnisse

    Rach, S., Siebert, U. & Heinze, A. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  81. MaP-Newsletter Ausgabe 01/2013

    Niebuhr, B., Schnittjer, I., Heinze, A. & Vollstedt, M. 2013

    Publication: TransferOther

  82. MaP-Newsletter Ausgabe 02/2013

    Niebuhr, B., Schnittjer, I., Heinze, A. & Vollstedt, M. 2013

    Publication: TransferOther

  83. MaP-Newsletter Ausgabe 03/2013

    Niebuhr, B., Heinze, A. & Vollstedt, M. 2013

    Publication: TransferOther

  84. MaP-Newsletter Ausgabe 04/2013

    Niebuhr, B., Heinze, A. & Vollstedt, M. 2013

    Publication: TransferOther

  85. Modeling and assessing mathematical competence over the lifespan

    Neumann, I., Duchhardt, C., Grüßing, M., Heinze, A., Knopp, E. & Ehmke, T. 2013 In : Journal for Educational Research Online (JERO). 5, 2, p. 80-109

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  86. Strukturmodelle allgemeiner Kompetenz in Mathematik und den Naturwissenschaften und Implikationen für die Kompetenzentwicklung im Rahmen der beruflichen Ausbildung in ausgewählten kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufen

    Neumann, K., Vollstedt, M., Lindmeier, A., Bernholt, S., Eckhardt, M., Harms, U., Härtig, H., Heinze, A. & Parchmann, I. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 113-137

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  87. The Effects of Two Instructional Approaches on 3rd-graders’ Adaptive Strategy Use for Multi-digit Addition and Subtraction

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2013

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  88. Theoretische Modellierung ausgewählter ingenieurwissenschaftlicher Kompetenzen

    Nickolaus, R., Behrendt, S., Dammann, E., Stefanica, F. & Heinze, A. 2013 Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und der Ingenieurwissenschaften. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Nickolaus, R. & Beck, K. (eds.). Landau: Empirische Pädagogik e.V., p. 150-176 (Lehrerbildung auf dem Prüfstand : LbP; vol. 6, no. Sonderh.)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  89. Warum auch die Mathematik Sprache braucht: Hürden im Mathematikunterricht wenn Sprachkenntnisse fehlen

    Bochnik, K., Heinze, A. & Ufer, S. 2013 In : Grundschule Mathematik. 39, p. 6-9

    Publication: TransferJournal articles

  90. Zwischen Grundlagenwissen und Anwendungsbezug: Mathematische Kompetenz im internationalen Vergleich

    Sälzer, C., Reiss, K., Prenzel, M., Schiepe-Tiska, A. & Heinze, A. 2013 PISA 2012: Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland. Prenzel, M., Sälzer, C., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 47-97

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  91. 2012
  92. Das EU-Projekt „MaP: Mathematik mit Perspektive/matematik med perspektiv“

    Vollstedt, M., Rönnebeck, S. & Heinze, A. 2012 Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Ludwig, M. & Kleine, M. (eds.). Münster: WTM, p. 985-986

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  93. Erfassung der fachspezifischen professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Grundschule

    Knievel, I. & Heinze, A. 2012

    Publication: ResearchOther conference contributions

  94. Learning from Errors: Effects of a teacher training on students‘ attitudes towards and their individual use of errors

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A. 2012 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), Taipei, Taiwan, Province of China July 18, 2012 - July 22, 2012. In Tso, T-Y. (ed.): Opportunities to Learn in Mathematics Education: Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 329-336).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  95. Lernen aus Fehlern im Mathematikunterricht: kognitive und affektive Effekte zweier Interventionsmaßnahmen

    Rach, S., Ufer, S. & Heinze, A. 2012 In : Unterrichtswissenschaft. 40, 3, p. 212-234

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  96. Measuring Professional Competencies of Primary School Mathematics Teachers

    Knievel, I. & Heinze, A. 2012 Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Tso, T-Y. (ed.). Taipeh, Taiwan: PME, Vol. 4, p. 288

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  97. Wahrgenommene Fehlerkultur und individueller Umgang mit Fehlern: eine Interventionsstudie

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S. 2012

    Publication: ResearchArticle for conference

  98. Zeigen oder entdecken lassen?: Eine experimentelle Studie zum halbschriftlichen Rechnen

    Schwabe, J., Grüßing, M., Heinze, A. & Lipowsky, F. 2012 Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Ludwig, M. & Kleine, M. (eds.). Münster: WTM, p. 801-804

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  99. 2010
  100. Fachspezifische Wissens- und Kompetenzkomponenten bei Lehrkräften und Studierenden des Lehramts

    Lindmeier, A., Heinze, A. & Reiss, K. 2010

    Publication: ResearchArticle for conference

  101. 2008
  102. Überlegungen zu Aspekten professioneller Kompetenz von Mathematiklehrkräften und ihrer Erhebung

    Lindmeier, A. M. & Heinze, A. 2008

    Publication: ResearchArticle for conference

  103. 2007
  104. Kann Paul besser argumentieren als Marie? Betrachtungen zur Beweiskompetenz von Mädchen und Jungen aus differentieller Perspektive. Eine Reanalyse von vier empirischen Untersuchungen

    Heinze, A., Kessler, S., Kuntze, S., Lindmeier, A., Moormann, M., Reiss, K., Rudolph-Albert, F. & Zöttl, L. 2007 In : Journal für Mathematik-Didaktik. 28, 2, p. 148-167

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  105. Mindeststandards zur Algebra: Was alle Schülerinnen und Schüler über Variablen und Terme wissen sollten

    Heinze, A. & Lindmeier, A. M. 2007 In : Lernchancen. 55, 7, p. 44-51

    Publication: TransferJournal articles

  106. Paper and Pencil Test or Video Based Instruments: How to Measure Teacher Competence?

    Heinze, A. & Lindmeier, A. M. 2007 In : Oberwolfach Report. 52, p. 27-29

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles