1. 2017
  2. Anforderungsbezogene Modellierung und Erfassung domänenspezifischer professioneller Kompetenz frühpädagogischer Fachkräfte: Modeling and measuring job-related professional competence of early childhood teachers

    Seemann, S., Heinze, A., Lindmeier, A., Dunekacke, S., Leuchter, M., Moser Opitz, E. & Vogt, F. 09.10.2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  3. IS CONSIDERING NUMERICAL COMPETENCE SUFFICIENT? THE STRUCTURE OF 6-YEAR-OLD PRESCHOOL CHILDREN’S MATHEMATICAL COMPETENCE

    Dunekacke, S., Grüßing, M. & Heinze, A. 01.10.2017 Mathematics Education in the Early Years - Results from the POEM3 Conference, 2106.. Springer International

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  4. Eliciting algebraic reasoning with hanging mobiles

    Otten, M., van den Heuvel-Panhuizen, M., Veldhuis, M., Heinze, A. & Goldberg, P. 09.2017 In : Australian Primary Mathematics Classroom. 22, 3, p. 14-19

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  5. What do mathematics pre-service teachers lack for mastering instructional demands

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A. 17.07.2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 33-40).

    Publication: ResearchArticle for conference

  6. Which mathematical prerequisites do university teachers expect from STEM freshmen?

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 07.2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 25-32).

    Publication: ResearchArticle for conference

  7. Veränderung der mathematischen Kompetenz von der neunten zur zehnten Klassenstufe

    Lehner, M., Heine, J-H., Sälzer, C., Reiss, K., Haag, N. & Heinze, A. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 7-36

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Teachers’ mathematical content knowledge in the field of tension between academic and school mathematics

    Heinze, A., Lindmeier, A. & Dreher, A. 02.2017 Paper presented at khdm Conference 2015, Hannover, Germany December 01, 2015 - December 04, 2015. In Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R. & Rück, H-G. (eds.): Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline: Conference Proceedings Universitätsbibliothek Kassel (p. 21-26). (khdm-Report; no. 17-05)

    Publication: ResearchArticle for conference

  9. Commercial contexts in German mathematics textbooks: Where are the opportunities to pepare for vocational education?

    von Hering, R., Zingelmann, H., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2017 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Singapore, Singapore July 17, 2017 - July 22, 2017. In Kaur, B., Ho, W. K., Toh, T. L. & Choy, B. H. (eds.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 282).

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. Entwicklung des Mathematikunterrichts und Meilensteine der Mathematikdidaktik: Studienbrief für den Masterstudiengang Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik

    Heinze, A., Dreher, A. & Rolka, K. 2017 Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein. 101 p.

    Publication: EducationCompendium/lecture notes

  11. Mathematische Lernvoraussetzungen für MINT-Studiengänge aus Sicht von Hochschullehrenden

    Pigge, C., Neumann, I. & Heinze, A. 2017

    Publication: ResearchArticle for conference

  12. Teacher knowledge experiment: Conditions of the development of pedagogical content knowledge

    Kleickmann, T., Tröbst, S. A., Heinze, A., Bernholt, A., Rink, R. & Kunter, M. 2017 Competence assessment in education: Research, models and instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 111-129 (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  13. The transition from school to university in mathematics: Which influence do school-related variables have?

    Rach, S. & Heinze, A. 2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 7, p. 1343-1363

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. "Zähl' nochmal genauer!" - Handlungsnahe mathematikbezogene Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften erheben

    Hepberger, B., Lindmeier, A. M., Moser Opitz, E. & Heinze, A. 2017 Perspektiven mathematischer Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Schuler, S., Streit, C. & Wittmann, G. (eds.). Wiesbaden: Springer Spektrum, p. 239-253

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  15. 2016
  16. Mathematische Kompetenz in PISA 2015: Ergebnisse, Veränderungen und Perspektiven

    Hammer, S., Reiss, K., Lehner, M., Heine, J-H., Sälzer, C. & Heinze, A. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 219-248

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  17. Die Weiterentwicklung von Mathematikunterricht durch Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis im Hamburger Schulversuch „alles»könner"

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S. 10.2016 Die Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis – komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner. Harms, U., Schroeter, B. & Klüh, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 127-148

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  18. Mit PANaMa für Beruf und Studium werben

    Herzog, S., Niebuhr, B., Heinze, A., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Parchmann, I. 08.2016 In : Schule aktuell. 2016, 8, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  19. Akademisches versus schulbezogenes Fachwissen – ein differenzierteres Modell des fachspezifischen Professionswissens von angehenden Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe

    Heinze, A., Dreher, A., Lindmeier, A. & Niemand, C. 11.07.2016 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 2, p. 329-349

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  20. Conceptualizing professional content knowledge of secondary teachers taking into account the gap between academic and school mathematics

    Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 219-226).

    Publication: ResearchArticle for conference

  21. Effects of textbooks on mathematics teaching and learning in German primary schools

    Niedermeyer, I., van den Ham, A-K. & Heinze, A. 2016 Paper presented at Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Szeged, Hungary August 03, 2016 - August 07, 2016. In Csíkos, C., Rausch, A. & Szitányi, J. (eds.): Proceedings of the 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (p. 363-370).

    Publication: ResearchArticle for conference

  22. Effekte fachspezifischer Erzieherinnenkompetenz auf den Kompetenzzuwachs 4-6jähriger Kinder

    Pfennigwerth, S., Dunekacke, S., Heinze, A., Kuratli, S., Leuchter, M., Lindmeier, A., Moser Opitz, E., Vogt, F. & Wullschleger, A. 2016 Paper presented at Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Heidelberg, Germany March 07, 2016 - March 11, 2016. In Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Heidelberg (ed.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2016: Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 07.03.2016 bis 11.03.2016 in Heidelberg WTM (p. 1515-1516).

    Publication: ResearchArticle for conference

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