1. Collected editions and anthologies › Research
  2. Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen.

    Bernholt, A., Gruber, H. (ed.) & Moschner, B. (ed.) 2017 Münster: Waxmann. 276 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  3. Dissertations › Research
  4. Article for conference › Research › Not peer-reviewed
  5. Learning Progressions–German and Swiss Studies on Models of Competence Development

    Bernholt, S., Duit, R., Fischer, H. E., Hadenfeldt, J. C., Mayer, J., Labudde, P., Metzger, S., Möller, A., Neumann, K., Parchmann, I. & Viering, T. 2011

    Publication: ResearchArticle for conference

  6. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
  7. Erfassung epistemischer Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Jahrgangsstufen mittels Concept Cartoons

    Bernholt, A. 2017 Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen. Münster: Waxmann, p. 99 - 120

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  8. Teacher knowledge experiment: Conditions of the development of pedagogical content knowledge

    Kleickmann, T., Tröbst, S. A., Heinze, A., Bernholt, A., Rink, R. & Kunter, M. 2017 Competence assessment in education: Research, models and instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 111-129 (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  9. Zusammenhänge epistemischer Überzeugungen und selbstbezogener Kognitionen bei Schülerinnen und Schülern

    Bernholt, A. & Moschner, B. 2017 Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen. Münster: Waxmann, p. 123 - 141

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  10. Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › Not peer-reviewed
  11. Grundformen des methodischen Handelns

    Wernke, S., Anschütz, A. & Meyer, H. 2013 Leitfaden Schulpraktikum. Zierer, K. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , p. 63-68

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  12. Zeit: Artikulation

    Anschütz, A. & Wernke, S. 2013 Leitfaden Schulpraktikum. Zierer, K. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , p. 77-82

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  13. Journal articles › Research › Peer-reviewed
  14. Erfassung und Charakterisierung kognitiver und affektiver Merkmale von Studienanfängern im Fach Chemie

    Klostermann, M., Höffler, T., Bernholt, A., Busker, M. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 101-113

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. Kognitive Auseinandersetzung mit einer Neuerung im Implementationsprozess: Eine modellbasierte Erfassung

    Teerling, A., Köller, O., Asseburg, R. & Anschütz, A. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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