1. 2018
  2. Learning Opportunities in Biology Teacher Education Contribute to Understanding of Nature of Science

    Bruckermann, T., Ochsen, F. & Mahler, D. 20.07.2018 In : Education Sciences. 8, 3, p. 1-18, 103

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. „AppLaus“: App-Entwicklung in der Lehramtsausbildung

    Arnold, J., Mahler, D. & Mühling, A. 28.02.2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 546-549).

    Publication: ResearchArticle for conference

  4. Wissen ist Macht! Das TPACK-Modell als Grundlage für Mediennutzung im Unterricht

    Mahler, D. & Arnold, J. 15.02.2018 In : Unterricht Biologie. 431, 42, p. 46-48

    Publication: TransferJournal articles

  5. Construction and evaluation of an instrument to measure content knowledge in biology: The CK-IBI

    Großschedl, J., Mahler, D. & Harms, U. 2018 In : Education Sciences. 8, 145, p. 1-25

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. 2017
  7. Wissen und Motivation von Lehrkräften im Umgang mit digitalen Technologien

    Mahler, D. & Arnold, J. 22.09.2017 Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen: Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Groß, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 264-277

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  8. Opportunities to learn for teachers’ self-efficacy and enthusiasm

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 07.08.2017 In : Education Research International. 2017, p. 1-17, 4698371

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Using doubly latent multilevel analysis to elucidate relationships between science teachers’ professional knowledge and students’ performance

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 21.02.2017 In : International Journal of Science Education. 39, 2, p. 213-237

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. 2014
  11. Content-related knowledge of biology teachers from secondary schools: Structure and learning opportunities

    Großschedl, J., Mahler, D., Kleickmann, T. & Harms, U. 2014 In : International Journal of Science Education. 36, 14, p. 2335-2366

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer – Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL

    Kleickmann, T., Großschedl, J., Harms, U., Heinze, A., Herzog, S., Hohenstein, F., Köller, O., Kröger, J., Lindmeier, A., Loch, C., Mahler, D., Möller, J., Neumann, K., Parchmann, I., Steffensky, M., Taskin, V. & Zimmermann, F. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 3, p. 280-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. 2013
  14. Welche Beziehung besteht zwischen den Bereichen des Professionswissens angehender Biologielehrkräfte?

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 2013

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process