1. Achievement, agency, gender, and socioeconomic background as predictors of postschool choices: A multi-context study

    Parker, P. D., Schoon, I., Tsai, Y-M., Nagy, G., Trautwein, U. & Eccles, J. S. 11.2012 In : Developmental Psychology. 48, 6, p. 1629-1642

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  2. A new perspective on the interplay between self-control and cognitive performance: Modeling progressive depletion patterns

    Lindner, C., Nagy, G., Ramos Arhuis, W. A. & Retelsdorf, J. 29.06.2017 In : PLoS One. 12, 6, e0180149

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. A tutorial on hierarchically structured constructs

    Brunner, M., Nagy, G. & Wilhelm, O. 08.2012 In : Journal of Personality. 80, 4, p. 796-846

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Berufliche Interessen im differenzierten Oberstufensystem Schleswig-Holsteins

    Nagy, G., Köller, O. & Leucht, M. 2016 Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 241-273

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  5. Berufliche Interessen und der Übergang in die gymnasiale Profiloberstufe: Ihre Struktur und Vorhersagekraft für das individuelle Wahlverhalten

    Volodina, A., Nagy, G. & Retelsdorf, J. 2015 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 29, 2, p. 89-100

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Berufliche Interessen von Schülerinnen und Schülern: Entwicklungspfade von der Schule in den Beruf

    Nagy, G. 2017 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 48, 3, p. 20-23

    Publication: TransferJournal articles

  7. Cumulative advantages and the emergence of social and ethnic inequality: Matthew effects in reading and mathematics development within elementary schools?

    Baumert, J., Nagy, G. & Lehmann, R. 2012 In : Child Development. 83, 4, p. 1347-1367

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Der Einfluss kognitiver Basisfertigkeiten auf die Änderung der in PISA gemessenen Lesekompetenz

    Hahnel, C., Goldhammer, F., Kröhne, U., Schiepe-Tiska, A., Lüdtke, O. & Nagy, G. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 205-228

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Die Veränderung der naturwissenschaftlichen Kompetenz von der 9. zur 10. Klasse bei PISA und den Bildungsstandards unter Berücksichtigung geschlechts- und schulartspezifischer Unterschiede sowie der Zusammensetzung der Schülerschaft

    Schiepe-Tiska, A., Rönnebeck, S., Heitmann, P., Schöps, K., Prenzel, M. & Nagy, G. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 151-176

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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