1. Blickbewegungsanalysen mit Visualisierern und Verbalisierern beim Lernen mit computerbasierten Text-Bild-Kombinationen

    Koc-Januchta, M. M., Höffler, T., Thoma, G-B., Prechtl, H. & Leutner, D. 2015 Paper presented at Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, Hamburg, Germany. In: Education through biology instruction (Abstract Volume) (p. 97-98).

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

  2. Entwicklung und Validierung eines Multiple-Choice-Tests zur Erfassung von Wissen über das menschliche Gehirn und Nervensystem

    Thoma, G-B., Dalehefte, I. M. & Köller, O. 2014 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61, 3, p. 231-236

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Tracking the decision-making process in multiple-choice assessment: Evidence from eye movements

    Lindner, M. A., Eitel, A., Thoma, G-B., Dalehefte, I. M., Ihme, J. M. & Köller, O. 2014 In : Applied Cognitive Psychology. 28, 5, p. 738-752

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Visualizers versus verbalizers: Effects of cognitive style on learning with texts and pictures - an eye-tracking study

    Koc-Januchta, M. M., Höffler, T., Thoma, G-B., Prechtl, H. & Leutner, D. 2017 In : Computers in Human Behavior. 68, March 2017, p. 170-179

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Was lernen Besucherinnen und Besucher im Museum?: Eine Untersuchung von Lerngelegenheiten am Beispiel einer Ausstellung und ihrer Nutzung

    Thoma, G-B. 2014 In Barricelli, M. & Golgath, T. (eds.): History Museums today Wochenschau Verlag (p. 84 - 93).

    Publication: ResearchArticle for conference