1. 2017
  2. Gase - alltäglich, langweilig oder besondere Lerngegenstände?

    Parchmann, I. & Wlotzka, P. 01.2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 157, p. 2-5

    Publication: TransferJournal articles

  3. Student teachers’ knowledge about chemical representations

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 01.2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, p. 39-55

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Bildung im digitalen Zeitalter - Perspektiven und Möglichkeiten außerschulischer Lernorte

    Parchmann, I. & Kampschulte, L. 2017 Paderborner Podium. Paderborn: Heinz Nixdorf MuseumsForum, Vol. 10, p. 128-143

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  5. Chemiekommunikation: Didaktik und Wissenschaftsjournalismus im Gespräch

    Remenyi, C., Anton, M., Parchmann, I. & Wormer, H. 2017 Zwischen Faszination und Verteufelung: Chemie in der Gesellschaft. Weitze, M-D., Schummer, J. & Geelhaar, T. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 113-119

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  6. Context-based chemistry learning: The relevance of chemistry for citizenship and Responsible Research and Innovation (RRI)

    Parchmann, I., Blonder, R. & Broman, K. 2017 Contextualizing teaching to improve learning: The case of science and geography. Leite, L., Dourado, L., Afonso, A. S. & Morgado, S. (eds.). New York: Nova Science Publishers, p. 25-40

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  7. Fachdidaktisches Lernen im Schülerlabor - besondere Lerngelegenheiten?

    Sorge, S., Parchmann, I., Neumann, K., Neumann, I. & Schwanewedel, J. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 564-567).

    Publication: ResearchArticle for conference

  8. Lebensmittel natürlich oder technologisch verändert? - Beispiele einer Kooperation zwischen Schule und Hochschule zum Kontext Lebensmitteltechnologie

    Wentorf, W., Keppler, J. K., Knipp, J. R., Parchmann, I. & Schwarz, K. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 289-292

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  9. Responsible Research and Innovation – Konzepte für den Unterricht

    Weisermann, M., Kampschulte, L., Blonder, R., Klostermann, M. & Parchmann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Germany September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 824-827).

    Publication: ResearchArticle for conference

  10. Schülervorstellungen nutzen: Ein wichtiges Merkmal effektiven Chemieunterrichts

    Rehm, M., Ropohl, M., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 159, p. 9-12

    Publication: TransferJournal articles

  11. Science not Silence - Weshalb sich Wissenschaft zu Wort melden muss und jeder für sich prüfen sollte, wo die eigene Überzeugung Erkenntnisse ignoriert

    Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 2, p. 57

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  12. Science teacher preparation in Germany

    Neumann, K., Härtig, H., Harms, U. & Parchmann, I. 2017 Model science teacher preparation programs: An international comparison of what works best. Pedersen, J., Isozaki, T. & Hirano, T. (eds.). Charlotte, NC: Information Age Publishing, p. 29-52

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  13. Science vs. sports: Motivation and self-concepts of participants in different school competitions

    Höffler, T., Bonin, V. & Parchmann, I. 2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 5, p. 817-836

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. Struktur-Eigenschafts-Beziehungen an aktuellen Beispielen aus der Forschung weitergedacht: "Mikro-" und "nano-"Schichten sowie Oberflächen für Schule und Schülerlabor

    Schwarzer, S., Stamer, I., Baum, M., Bethke, C., Ingwersen, D., Liedtke, P., Adelung, R., Herges, R. & Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 192-196

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  15. Vom Klassenzimmer in die Gesellschaft - ein fächerübergreifender Projekttag zur Demenzform Alzheimer

    Schulz, C., Höffler, T., Lühken, A. & Parchmann, I. 2017 In : MINT Zirkel. 6, 2, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  16. Von Innovationen der Chemie zu innovativen Lernanlässen für den Chemieunterricht und darüber hinaus: Wie finden chemische Forschung und Entwicklung systematisch und zeitnah Eingang in unterrichtliche und außerunterrichtliche Lernprozesse

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Wilke, T., Tausch, M. & Waitz, T. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 161-164

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  17. Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf?

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 3, p. 111-118

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  18. 2016
  19. Naturwissenschaftliche Kompetenz bei PISA 2015: Ergebnisse des internationalen Vergleichs mit einem modifizierten Testansatz

    Schiepe-Tiska, A., Rönnebeck, S., Schöps, K., Neumann, K., Schmittner, S., Parchmann, I. & Prenzel, M. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 45-98

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  20. Modellierung des Zusammenhangs allgemeiner und beruflicher Kompetenzen für die Domäne Chemie

    Frank, C., Bernholt, S. & Parchmann, I. 08.11.2016 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22, 1, p. 43-60

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. Mit PANaMa für Beruf und Studium werben

    Herzog, S., Niebuhr, B., Heinze, A., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Parchmann, I. 08.2016 In : Schule aktuell. 2016, 8, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  22. Chemie im Kontext: Lernen von und in sinnstiftenden Zusammenhängen

    Parchmann, I. & Ralle, B. 07.2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 65, 5, p. 14-18

    Publication: TransferJournal articles

  23. Eigenschaften auf Knopfdruck: Molekulare Schalter als Zugang zu verschiedenen Basiskonzepten

    Schwarzer, S., Andresen, H. & Parchmann, I. 15.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 22-23

    Publication: TransferJournal articles

  24. Kann man Atome sehen?: Atomvorstellungen reflektieren

    Parchmann, I. & Schwarzer, S. 15.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 15-17

    Publication: TransferJournal articles

  25. Der Energie auf der Spur: Energetische Phänomene rund ums Wasser

    Parchmann, I., Ledwig, G. & Herzog, S. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 38-41

    Publication: TransferJournal articles

  26. Versauerung der Ozeane: Ein Säure-Base-Kontext für die Oberstufe

    Kruse, K., Knickmeier, K. & Parchmann, I. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 155, 27, p. 40-43

    Publication: TransferJournal articles

  27. Wie bleibt das Wasser in der Windel?: Superabsorbierende Polymere als Modellsubstanz zur Erarbeitung von Struktur-Eigenschafts-Beziehungen

    Herzog, S. & Parchmann, I. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 24-27

    Publication: TransferJournal articles

  28. Students’ progression in understanding the matter concept

    Hadenfeldt, J. C., Neumann, K., Bernholt, S., Liu, X. & Parchmann, I. 06.04.2016 In : Journal of Research in Science Teaching. 53, 5, p. 683-708

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Funktions- und Verbundmaterialien verstehen und gestalten: Beispiele fächerverbindender Zusammenarbeit

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Staubitz, A. & Adelung, R. 15.03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 18-22

    Publication: TransferJournal articles

  30. Aus der Forschung in den Unterricht: Potenziale für die Vermittlung von Struktur-Eigenschafts-Denken

    Kremer, K., Sieve, B. & Parchmann, I. 03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 7-11

    Publication: TransferJournal articles

  31. Interest in science: A RIASEC-based analysis of students' interests

    Dierks, P. O., Höffler, T., Blankenburg, J., Peters, H. & Parchmann, I. 03.2016 In : International Journal of Science Education. 38, 2, p. 238-258

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Fostering today what is needed tomorrow: Investigating students’ interest in science

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.02.2016 In : Science Education. 100, 2, p. 364-391

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. Welche Wünsche und Erwartungen haben Lehrkräfte an aktuelle Forschung als Gegenstand von Fortbildungsveranstaltungen?

    Ropohl, M., Schönau, K. & Parchmann, I. 22.01.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 1, p. 25-33

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  34. Aufgaben als Brücken zwischen Lebenswelt und Fachunterricht

    Parchmann, I. & Bernholt, S. 2016 Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. Keller, S. & Reintjes, C. (eds.). Münster: Waxmann, p. 41-51

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  35. Conclusions

    Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 179-188 15. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  36. Editorial introduction: Pathways followed by doctoral students on their research journey

    Simon, S., Parchmann, I. & Ottander, C. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 1-16 1. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  37. Entwicklung des chemiedidaktischen Wissens von Lehramtsstudierenden

    Meyer, C., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 533-535).

    Publication: ResearchArticle for conference

  38. Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher

    Simon, S. (ed.), Ottander, C. (ed.) & Parchmann, I. (ed.) 2016 Abingdon: Routledge. 192 p. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  39. Naturwissenschaftlicher Unterricht (Biologie, Chemie, Physik)

    Schroeter, B., Bernholt, S., Härtig, H., Klinger, U. & Parchmann, I. 2016 Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: ein Beitrag zum Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung". Siege, H., Schreiber , J-R., Kultusministerkonferenz & Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (eds.). 2. aktual. u. erw. ed. Bonn: KMK, p. 332-356

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  40. The effectiveness of a project day to introduce sixth grade students to science competitions

    Blankenburg, J., Höffler, T., Peters, H. & Parchmann, I. 2016 In : Research in Science & Technological Education. 34, 3, p. 342-358

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. 2015
  42. Naturwissenschaftliche Wettbewerbe: Was kann junge Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme motivieren?

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 141-153

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  43. Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 207-222

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  44. The student-curated exhibition - A new approach to getting in touch with science

    Kampschulte, L. & Parchmann, I. 14.09.2015 In : LUMAT: Research and Practice in Math, Science and Technology Education. 3, 4, p. 462-482

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  45. Erwartungen von Schülern und Wissenschaftlern an Schülerlaborbesuche

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 06.2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 232-234).

    Publication: ResearchArticle for conference

  46. Lernorte vernetzen

    Schwarzer, S. (ed.), Itzek-Greulich, H. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Rehm, M. (ed.) 06.2015 Seelze: Friedrich Verl.51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 26, no. 147)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  47. Chemiedidaktik 2014

    Parchmann, I., Becker, H-J. & Quang Nguyen, M. 03.2015 In : Nachrichten aus der Chemie. 63, 3, p. 364-371

    Publication: TransferJournal articles

  48. Context-based teaching and learning on school and university level

    Parchmann, I., Broman, K., Busker, M. & Rudnik, J. 03.2015 Chemistry education: Best practices, opportunities and trends. Garcia-Martinez, J. & Serrano-Torregrosa, E. (eds.). Weinheim: Wiley-VCH, p. 259-278 10

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  49. Poren nach Maß – Struktur-Eigenschafts-Beziehungen unter der chemiedidaktischen Lupe

    Herzog, S., Finlayso, O., Hickmann, K. & Parchmann, I. 20.01.2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 1, p. 29-36

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  50. Analysing task design and students’ responses to context-based problems through different analytical frameworks

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Research in Science & Technological Education. 33, 2, p. 143-161

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  51. An inventory for measuring student teachers’ knowledge of chemical representations: design, validation, and psychometric analysis

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Chemistry Education Research and Practice. 16, 3, p. 460-477

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  52. Charakteristika von Wettbewerbsteilnehmenden

    Köhler, C., Bernholt, S., Höffler, T. & Parchmann, I. 2015 In Bernholt, S. (ed.): Heterogenity and diversity IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 67-69).

    Publication: ResearchArticle for conference

  53. Design und Evaluation eines naturwissenschaftlichen Wettbewerbstages

    Blankenburg, J., Höffler, T. N. & Parchmann, I. 2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 76-78).

    Publication: ResearchArticle for conference

  54. Einsatz historischer Impulse in Interviews

    Scheffel, L. & Parchmann, I. 2015 Innovative Erhebungsmethoden. Kaiser, A. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , p. 55-67

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  55. Ein Science Camp zu Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation: Schüler präsentieren (ihre) Nanoforschung

    Tirre, F., Kampschulte, L. & Parchmann, I. 2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 4, p. 179–186

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  56. Energie als Lern- und Anwendungskontext für naturwissenschaftliche Konzepte und Kompetenzen

    Podschuweit, S., Weßnigk, S., Siemsen, C. & Parchmann, I. 2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 2, p. 106-109

    Publication: TransferJournal articles

  57. Energie aus Kohle und Batterie?: Kontextaufgaben zum Diagnostizieren und Lernen

    Parchmann, I., Bernholt, S., Broman, K. & Podschuweit, S. 2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 149, p. 35-39

    Publication: TransferJournal articles

  58. Getting involved: Context-based learning in chemistry education

    Menthe, J. & Parchmann, I. 2015 Affective dimensions in chemistry education. Kahveci, M. & Orgill, M. (eds.). Berlin ; Heidelberg: Springer, p. 51-67

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  59. Lernvielfalt Naturwissenschaften: Ziele und Ansätze einer systematischen Vernetzung schulischen und außerschulischen Lernens

    Rehm, M. & Parchmann, I. 2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 147, p. 2-6

    Publication: TransferJournal articles

  60. Mal eben kurz die Welt retten: Der ZEIT LEO Weltretter Wettbewerb

    Hansen, E., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 1, p. 66

    Publication: TransferJournal articles

  61. Planspiel Wissenschaft: "Klangwelten"

    Küster, J., Wentorf, W. & Parchmann, I. 2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 6, p. 324-330

    Publication: TransferJournal articles

  62. Schüler auf dem Weg zur Teilchenvorstellung: Experimente als Impulse im Interview

    Wilms, M. & Parchmann, I. 2015 Innovative Erhebungsmethoden. Kaiser, A. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren , p. 45-54

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  63. Schülerwettbewerbsteilnehmende – Charakteristika und Erfolgsfaktoren

    Höffler, T., Blankenburg, J. & Parchmann, I. 2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 64-66).

    Publication: ResearchArticle for conference

  64. 2014
  65. Sauerstoff ist O...oder O²...oder ein gasförmiger Stoff?!: Die didaktische (Un-)klarheit chemischer Elemente

    Parchmann, I. & Lühken, A. 09.2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 2-6

    Publication: TransferJournal articles

  66. "Künstliches Blut": Synthese eines magnetisch und farblich schaltbaren Eisen-Komplexes

    Rudnik, J., Naggert, H., Schwarzer, S., Tuczek, F. & Parchmann, I. 05.2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 2, p. 85-88

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  67. Students' application of chemical concepts when solving chemistry problems in different contexts

    Parchmann, I. & Broman, K. 08.04.2014 In : Chemistry Education Research and Practice. 15, 4, p. 516-529

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  68. Schüler schalten chemisch

    Schwarzer, S., Ingwersen, D., Herges, R. & Parchmann, I. 04.2014 In : Nachrichten aus der Chemie. 62, 4, p. 491-494

    Publication: TransferJournal articles

  69. Wie Gecko & Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht

    Schwarzer, S., Kremer, K., Heepe, L., Arnold, J., Gorb, S. & Parchmann, I. 03.2014 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 63, 4, p. 31-34

    Publication: TransferJournal articles

  70. Schaltbare Farbstoffe: Reflexion von Schülervorstellen am Phänomen Farbigkeit

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 02.2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 139, p. 44 - 47

    Publication: TransferJournal articles

  71. Chemie als Beruf - Chemie in Berufen!: Vielfalt chemischer Perspektiven zur Berufsorientierung

    Parchmann, I., Lühken, A., Haucke, K. & Pietzner, V. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 140, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  72. Chemie & Beruf

    Parchmann, I. (ed.) & Lühken, A. (ed.) 2014 Seelze: Friedrich Verl.51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 25, no. 140)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  73. Chemiedidaktik 2013

    Parchmann, I., Becker, H-J. & Kühlmann, J-C. 2014 In : Nachrichten aus der Chemie. 62, 3 , p. 356-361

    Publication: TransferJournal articles

  74. Chemische Elemente

    Parchmann, I. (ed.) & Lühken, A. (ed.) 2014 Seelze: Friedrich Verl.51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 25, no. 143)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  75. Contexts as learning catalysts for students and teachers: approaches and exemplary results from the projects Chemie im Kontext and CHEMOL

    Parchmann, I., Dunker, N. & Endres, W. 2014 Active learning and understanding in the classroom. Devetak, I. & Glazar, S. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 233-243

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  76. Eine Lernstraße zu Eisen: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen systematisch erarbeiten

    Parchmann, I., Nick, S., Ledwig, G. & Behncke, S. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 14-19

    Publication: TransferJournal articles

  77. Energieverschwendung – nicht nur im Alltag ein Thema?

    Parchmann, I. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 2, p. 57

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  78. Erfassung und Charakterisierung kognitiver und affektiver Merkmale von Studienanfängern im Fach Chemie

    Klostermann, M., Höffler, T., Bernholt, A., Busker, M. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 101-113

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  79. Formate und Methoden naturwissenschaftsdidaktischer Methoden

    Schecker, H., Krüger, D. & Parchmann, I. 2014 Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  80. Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften: Ist es wirklich so schlecht wie sein Ruf?

    Dierks, P. O., Höffler, T. & Parchmann, I. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 3, p. 111-116

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  81. Materialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht: Klassen 5/6

    Parchmann, I. 2014 Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren

    Publication: TransferOther

  82. Materialien für den naturwissenschaftlichen Wahl- und Wahlpflichtunterricht: Klassen 7 - 10

    Parchmann, I., Höffler, T. & Wentorf, W. 2014 Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren

    Publication: TransferOther

  83. Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung

    Krüger, D. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Schecker, H. (ed.) 2014 Berlin, Heidelberg: Springer. 439 p.

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  84. Nanoeducation: Zooming into teacher professional development programmes in nanoscience and technology

    Blonder, R., Parchmann, I., Akaygun, S. & Albe, V. 2014 Topics and Trends in Current Science Education: 9th ESERA Conference Selected Contributions. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 159-174 (Contributions from Science Education Research; vol. 1)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  85. Naturwissenschaften lernt man nicht nur in der Schule!: Interessen von Jugendlichen an Beiträgen in Wissenschaftsmagazinen

    Dierks, P. O., Retzbach, J., Höffler, T., Könnecker, C. & Parchmann, I. 2014 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 67, 4, p. 215-221

    Publication: TransferJournal articles

  86. NoSt-Vorstellungen von Studierenden: Konzepte über naturwissenschaftliche Tätigkeitsbereiche

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 2014 In Bernholt, S. (ed.): Science education between integrated and separated instruction (p. 207-209).

    Publication: ResearchArticle for conference

  87. Planspiel Wissenschaft & Beruf: Was macht man eigentlich, wenn man Naturwissenschaftler wird ?

    Wentorf, W., Lüthjohann, F., Stein, G., Küster, J. & Parchmann, I. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 140, p. 18-23

    Publication: TransferJournal articles

  88. Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer – Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL

    Kleickmann, T., Großschedl, J., Harms, U., Heinze, A., Herzog, S., Hohenstein, F., Köller, O., Kröger, J., Lindmeier, A., Loch, C., Mahler, D., Möller, J., Neumann, K., Parchmann, I., Steffensky, M., Taskin, V. & Zimmermann, F. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 3, p. 280-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  89. Profiling interest of students in science: Learning in school and beyond

    Dierks, P. O., Höffler, T. & Parchmann, I. 2014 In : Research in Science & Technological Education. 32, 2, p. 97-114

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  90. Promethium, Nobelium, Darmstadtium...: Wo kommen eigentlich die Namen der chemischen Elemente her ?

    Hadenfeldt, J. C. & Parchmann, I. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 40-42

    Publication: TransferJournal articles

  91. Strom durch Chemie

    Demuth, R. (ed.), Parchmann, I. (ed.), Ralle, B. (ed.) & Kuballa, M. 2014 Berlin: Cornelsen. 47 p. (Chemie im Kontext - Sekundarstufe I; no. 7)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  92. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Kilogramm und Mol – (ge)wichtig in der Chemie

    Nick, S., Parchmann, I. & Peper-Bienzeisler, R. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 1, p. 37-38

    Publication: TransferJournal articles

  93. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Stickstoff - nicht nur für Chemieinteressierte!

    Nick, S., Parchmann, I. & Peper-Bienzeisler, R. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 2, p. 89-90

    Publication: TransferJournal articles

  94. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Ordnung muss sein (auch in der Chemie)!

    Nick, S., Parchmann, I. & Peper-Bienzeisler, R. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 3, p. 143-145

    Publication: TransferJournal articles

  95. Von Naturstoffen zu Hochleistungsprodukten

    Parchmann, I. (ed.) & Ralle, B. (ed.) 2014 Berlin: Cornelsen. 72 p. (Chemie im Kontext - Sekundarstufe I; no. 9)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  96. Welche Wirkungen erzielt ein naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht?: Befunde einer Untersuchung zum Projekt NaWi-aktiv im Zuge der Einführung des Nawi-Unterrichts an nicht-gymnasialen Schulen in Schleswig-Holstein

    Höffler, T., Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 87-99

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  97. Wer kommt weiter?: Vorhersage der Qualifikation zur Internationalen Biologie- und Chemie-Olympiade auf Grundlage des Leistungsmotivations-Modells von Eccles

    Stang, J., Urhahne, D., Nick, S. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 28, 3, p. 105-114

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  98. Wie relevant sind schulische Kompetenzen für die Ausbildung von Chemielaboranten?

    Frank, C., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2014 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2013 , München, Germany September 09, 2013 - September 12, 2013. In Bernholt, S. (ed.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2013 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 417-419).

    Publication: ResearchArticle for conference

  99. 2013
  100. Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM - Part I

    Bernholt, S., Rönnebeck, S., Ropohl, M., Köller, O. & Parchmann, I. 20.12.2013 Copenhagen: University of Copenhagen, 123 p. (ASSIST-ME Report Series; vol. 1)

    Publication: ResearchProject reports

  101. Using ordered multiple-choice items to assess students’ understanding of the structure and composition of matter

    Hadenfeldt, J. C., Bernholt, S., Neumann, K., Parchmann, I. & Liu, X. 05.11.2013 In : Journal of Chemical Education. 90, 12, p. 1602-1608

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  102. Chemische Schalter als potenzielle Lernschalter: Fachdidaktische Begleitung eines Sonderforschungsbereichs

    Schwarzer, S., Rudnik, J. & Parchmann, I. 14.10.2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 4, p. 175 - 181

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  103. Hattie – der neue Boom im Bildungsdiskurs?

    Parchmann, I. 04.2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 2, p. 57-58

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  104. Wie klein ist ein Atom?: Größenvorstellungen als Grundlage naturwissenschaftlicher Betrachtungen

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Dierks, P. O., Könneker, K. & Retzbach, J. 03.2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 134, p. 32 - 33

    Publication: TransferJournal articles

  105. Aufgabenvorschläge zur Einbettung von Spektrum neo in den Regel- oder Ergänzungsunterricht (Wahlpflicht, AG, Forschercamps etc.)

    Dierks, P. O., Schwarzer, S., Parchmann, I., Könnecker, C. & Retzbach, J. 01.2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 9 p.

    Publication: ResearchWorking papers

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