1. 2018
  2. Was ist denn da passiert? Ein Protokollbogen zur Reflexion von Praxisphasen im Lehr-Lern-Labor

    Sorge, S., Neumann, I., Neumann, K., Parchmann, I. & Schwanewedel, J. 15.11.2018 In : MNU Journal. 71, 6, p. 420-426

    Publication: TransferJournal articles

  3. Digitising teaching and learning - Additional perspectives for chemistry education

    Bernholt, S., Broman, K., Siebert, S. & Parchmann, I. 08.11.2018 In : Israel Journal of Chemistry. p. 1-12

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Blick in die Zukunft: Computersimulationen ergänzen die Heranführung von Schülerinnen und Schülern an naturwissenschaftliche Arbeitsweisen

    Stamer, I., Beiroth, F., Schwarzer, S., Hartke, B., Lindhorst, T. K. & Parchmann, I. 11.2018 In : CHEMKON - Chemie konkret. 25, 7, p. 285-292

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  5. Kompetenzorientierte Lehrpläne

    Parchmann, I. & Sommer, K. 08.2018 Konkrete Fachdidaktik Chemie: Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht. Sommer, K., Wambach-Laicher, J. & Pfeifer, P. (eds.). Seelze: Aulis, p. 117-138

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  6. Schülerlabore und Schülerforschungszentren

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 08.2018 Konkrete Fachdidaktik Chemie. Sommer, K., Wambach-Laicher, J. & Pfeifer, P. (eds.). Seelze: Aulis, p. 666-677

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  7. Formation of basic concepts of chemistry education in Germany

    Parchmann, I., Herzog, S. & Terada, M. 12.07.2018 In : Journal of Science Education in Japan. 42, 2, p. 65-72

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  8. Using model-based scaffolds to support students’ problem solving of context-based chemistry problems

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 01.07.2018 In : International Journal of Science Education. 40, 10, p. 1176–1197

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Beurteilung und Förderung experimenteller Kompetenzen anhand von Aufgaben zum „effektbasierten Vergleichen“

    Hild, P., Metzger, S. & Parchmann, I. 06.2018 In : CHEMKON - Chemie konkret. 25, 3, p. 90-97

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  10. Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung

    Krüger, D. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Schecker, H. (ed.) 06.2018 Berlin: Springer Spektrum. 313 p.

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  11. Plastikmüll im Ozean: Eine Untersuchung im Fachraum und Freiland

    Kruse, K., Knickmeier, K., Kiessling, T., Brennecke, D., Bratz, H., Schöps, K., Thiel, Prof. Dr., M. & Parchmann, I. 05.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 165, p. 23-26

    Publication: TransferJournal articles

  12. Metalle: Vielfältige Einsatzgebiete dank vielfältiger Berufe: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen erarbeiten - Berufsorientierung im Fachunterricht ermöglichen

    Lüthjohann, F., Herzog, S. & Parchmann, I. 15.03.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 32-36

    Publication: TransferJournal articles

  13. Wertstoffe aus Müll: Re-Funktionalisierung von erwünschten Eigenschaften

    Herzog, S., Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 15.03.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 37-40

    Publication: TransferJournal articles

  14. Lehren und Lernen mit Texten als Outreachmaterialien

    Sattelkau, C., Appelhans, Y., Keller, S., Könneker, C. & Parchmann, I. 02.2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 605-608).

    Publication: ResearchArticle for conference

  15. Lernen im Kontext

    Parchmann, I. & Kuhn, J. 01.01.2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 193-207

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  16. Theoretische Rahmung naturwissenschaftlicher Forschung

    Schecker, H., Parchmann, I. & Krüger, D. 01.01.2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 1-9

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  17. Charakterisierung und Identifikation naturwissenschaftlicher Talente

    Köhler, C., Höffler, T. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 574-577).

    Publication: ResearchArticle for conference

  18. Context characteristics and their effects on students’ situational interest in chemistry

    Habig, S., Blankenburg, J., van Vorst, H., Fechner, S. & Parchmann, I. 2018 In : International Journal of Science Education. 40, 10, p. 1154-1175

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Das Projekt WinnerS: Wirkungen naturwissenschaftlicher Schülerwettbewerbe

    Höffler, T., Neumann, K., Eckhardt, M., Harms, U., Köller, O., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 570-573).

    Publication: ResearchArticle for conference

  20. Design of a student lab program for nanoscience and technology – An intervention study on students’ perceptions of the nature of science, the nature of scientists and the nature of scientific inquiry

    Tirre, F., Kampschulte, L., Thoma, G-B., Höffler, T. & Parchmann, I. 2018 In : Research in Science & Technological Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. Entwicklung und Validierung von Videos zur Förderung der authentischen Wahrnehmung von Naturwissenschaften im Schülerlabor klick!

    Stamer, I., Pönicke, H., Schwarzer, S. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 613-616).

    Publication: ResearchArticle for conference

  22. Entwicklung von forschungsbasierten Fortbildungsangeboten für Fachlehrkräfte: Vernetzung in der dritten Phase der Lehramtsausbildung

    Rönnebeck, S., Schöps, K. & Parchmann, I. 2018 Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Brouër, B., Burda-Zoyke, A., Kilian, J. & Petersen, I. (eds.). Münster: Waxmann, p. 277-292

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  23. Expertise zu Effekten zentraler außerschulischer MINT-Angebote

    Nickolaus, R., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2018 .

    Publication: TransferCritical reviews and reports

  24. Girls vs. gender stereotypes: The real battle in science competitions?

    Steegh, A., Höffler, T., Retelsdorf, J. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 590-593).

    Publication: ResearchArticle for conference

  25. How does STEM context-based learning work: What we know and what we still do not know

    Sevian, H., Dori, Y. J. & Parchmann, I. 2018 In : International Journal of Science Education. 40, 10, p. 1095-1107

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  26. Lernunterstützung im Lehr-Lern-Labor: Die Perspektive der Studierenden

    Sorge, S., Priemer, B., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht – normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 519-522).

    Publication: ResearchArticle for conference

  27. Medizinische Sensoren entwickeln: Zusammenarbeit verschiedener Disziplinen

    Kampschulte, L., Enzingmüller, C., Wentorf, W., Quandt, E. & Parchmann, I. 2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 41-45

    Publication: TransferJournal articles

  28. Scientists' perceptions on the nature of nanoscience and its public communication

    Laherto, A., Tirre, F., Parchmann, I., Kampschulte, L. & Schwarzer, S. 2018 In : Problems of Education in the 21st Century. 76, 1, p. 43-57

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  29. Strukturen nach Maß: Von der chemischen Forschungsidee zu Erkenntnissen und Produkten

    Schwarzer, S., Parchmann, I., Hübner, D., Wahler, J., Liesener, F., Pachaly, B. & Zdzieblo, J. 2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 29, 164, p. 2-9

    Publication: TransferJournal articles

  30. Strukturen nach Maß

    Parchmann, I. (ed.) & Schwarzer, S. (ed.) 2018 Seelze: Friedrich Verlag. 50 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 29, no. 164)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  31. Wirksamer Chemieunterricht: Orchestrierung von Kompetenzen, Inhalten, Aufgaben, Experimenten und Methoden

    Steffensky, M., Parchmann, I. & Ropohl, M. 2018 Wirksamer Chemieunterricht. Rehm, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 124-136 (Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten; vol. 2)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  32. Wirksamkeit einer schulischen Vor- und Nachbereitung von Schülerlaborbesuchen

    Weisermann, M., Parchmann, I. & Schwarzer, S. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 621-624).

    Publication: ResearchArticle for conference

  33. Wissenschaftskommunikation als Thema für Fachdidaktik

    Kampschulte, L., Enzingmüller, C. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 594-597).

    Publication: ResearchArticle for conference

  34. 2017
  35. Gase - alltäglich, langweilig oder besondere Lerngegenstände?

    Parchmann, I. & Wlotzka, P. 01.2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 157, p. 2-5

    Publication: TransferJournal articles

  36. Student teachers’ knowledge about chemical representations

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 01.2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, p. 39-55

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  37. Bildung im digitalen Zeitalter - Perspektiven und Möglichkeiten außerschulischer Lernorte

    Parchmann, I. & Kampschulte, L. 2017 Paderborner Podium. Paderborn: Heinz Nixdorf MuseumsForum, Vol. 10, p. 128-143

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  38. Chemiekommunikation: Didaktik und Wissenschaftsjournalismus im Gespräch

    Remenyi, C., Anton, M., Parchmann, I. & Wormer, H. 2017 Zwischen Faszination und Verteufelung: Chemie in der Gesellschaft. Weitze, M-D., Schummer, J. & Geelhaar, T. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 113-119

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  39. Context-based chemistry learning: The relevance of chemistry for citizenship and Responsible Research and Innovation (RRI)

    Parchmann, I., Blonder, R. & Broman, K. 2017 Contextualizing teaching to improve learning: The case of science and geography. Leite, L., Dourado, L., Afonso, A. S. & Morgado, S. (eds.). New York: Nova Science Publishers, p. 25-40

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  40. Fachdidaktisches Lernen im Schülerlabor - besondere Lerngelegenheiten?

    Sorge, S., Parchmann, I., Neumann, K., Neumann, I. & Schwanewedel, J. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Zürich, Switzerland September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 564-567).

    Publication: ResearchArticle for conference

  41. Lebensmittel natürlich oder technologisch verändert? - Beispiele einer Kooperation zwischen Schule und Hochschule zum Kontext Lebensmitteltechnologie

    Wentorf, W., Keppler, J. K., Knipp, J. R., Parchmann, I. & Schwarz, K. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 289-292

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  42. Responsible Research and Innovation – Konzepte für den Unterricht

    Weisermann, M., Kampschulte, L., Blonder, R., Klostermann, M. & Parchmann, I. 2017 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2016, Germany September 05, 2016 - September 08, 2016. In Maurer, C. (ed.): Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 Universität Regensburg (p. 824-827).

    Publication: ResearchArticle for conference

  43. Schülervorstellungen nutzen: Ein wichtiges Merkmal effektiven Chemieunterrichts

    Rehm, M., Ropohl, M., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 159, p. 9-12

    Publication: TransferJournal articles

  44. Science not Silence - Weshalb sich Wissenschaft zu Wort melden muss und jeder für sich prüfen sollte, wo die eigene Überzeugung Erkenntnisse ignoriert

    Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 2, p. 57

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  45. Science teacher preparation in Germany

    Neumann, K., Härtig, H., Harms, U. & Parchmann, I. 2017 Model science teacher preparation programs: An international comparison of what works best. Pedersen, J., Isozaki, T. & Hirano, T. (eds.). Charlotte, NC: Information Age Publishing, p. 29-52

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  46. Science vs. sports: Motivation and self-concepts of participants in different school competitions

    Höffler, T., Bonin, V. & Parchmann, I. 2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 5, p. 817-836

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  47. Struktur-Eigenschafts-Beziehungen an aktuellen Beispielen aus der Forschung weitergedacht: "Mikro-" und "nano-"Schichten sowie Oberflächen für Schule und Schülerlabor

    Schwarzer, S., Stamer, I., Baum, M., Bethke, C., Ingwersen, D., Liedtke, P., Adelung, R., Herges, R. & Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 192-196

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  48. Vom Klassenzimmer in die Gesellschaft - ein fächerübergreifender Projekttag zur Demenzform Alzheimer

    Schulz, C., Höffler, T., Lühken, A. & Parchmann, I. 2017 In : MINT Zirkel. 6, 2, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  49. Von Innovationen der Chemie zu innovativen Lernanlässen für den Chemieunterricht und darüber hinaus: Wie finden chemische Forschung und Entwicklung systematisch und zeitnah Eingang in unterrichtliche und außerunterrichtliche Lernprozesse

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Wilke, T., Tausch, M. & Waitz, T. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 4, p. 161-164

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  50. Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf?

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 2017 In : CHEMKON - Chemie konkret. 24, 3, p. 111-118

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  51. 2016
  52. Naturwissenschaftliche Kompetenz bei PISA 2015: Ergebnisse des internationalen Vergleichs mit einem modifizierten Testansatz

    Schiepe-Tiska, A., Rönnebeck, S., Schöps, K., Neumann, K., Schmittner, S., Parchmann, I. & Prenzel, M. 12.2016 PISA 2015: Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 45-98

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  53. Modellierung des Zusammenhangs allgemeiner und beruflicher Kompetenzen für die Domäne Chemie

    Frank, C., Bernholt, S. & Parchmann, I. 08.11.2016 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22, 1, p. 43-60

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  54. Mit PANaMa für Beruf und Studium werben

    Herzog, S., Niebuhr, B., Heinze, A., Kampschulte, L., Lindmeier, A. & Parchmann, I. 08.2016 In : Schule aktuell. 2016, 8, p. 10

    Publication: TransferJournal articles

  55. Chemie im Kontext: Lernen von und in sinnstiftenden Zusammenhängen

    Parchmann, I. & Ralle, B. 07.2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 65, 5, p. 14-18

    Publication: TransferJournal articles

  56. Eigenschaften auf Knopfdruck: Molekulare Schalter als Zugang zu verschiedenen Basiskonzepten

    Schwarzer, S., Andresen, H. & Parchmann, I. 15.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 22-23

    Publication: TransferJournal articles

  57. Kann man Atome sehen?: Atomvorstellungen reflektieren

    Parchmann, I. & Schwarzer, S. 15.05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 15-17

    Publication: TransferJournal articles

  58. Der Energie auf der Spur: Energetische Phänomene rund ums Wasser

    Parchmann, I., Ledwig, G. & Herzog, S. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 38-41

    Publication: TransferJournal articles

  59. Versauerung der Ozeane: Ein Säure-Base-Kontext für die Oberstufe

    Kruse, K., Knickmeier, K. & Parchmann, I. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 155, 27, p. 40-43

    Publication: TransferJournal articles

  60. Wie bleibt das Wasser in der Windel?: Superabsorbierende Polymere als Modellsubstanz zur Erarbeitung von Struktur-Eigenschafts-Beziehungen

    Herzog, S. & Parchmann, I. 05.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 153, p. 24-27

    Publication: TransferJournal articles

  61. Students’ progression in understanding the matter concept

    Hadenfeldt, J. C., Neumann, K., Bernholt, S., Liu, X. & Parchmann, I. 06.04.2016 In : Journal of Research in Science Teaching. 53, 5, p. 683-708

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  62. Funktions- und Verbundmaterialien verstehen und gestalten: Beispiele fächerverbindender Zusammenarbeit

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Staubitz, A. & Adelung, R. 15.03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 18-22

    Publication: TransferJournal articles

  63. Aus der Forschung in den Unterricht: Potenziale für die Vermittlung von Struktur-Eigenschafts-Denken

    Kremer, K., Sieve, B. & Parchmann, I. 03.2016 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 27, 152, p. 7-11

    Publication: TransferJournal articles

  64. Interest in science: A RIASEC-based analysis of students' interests

    Dierks, P. O., Höffler, T., Blankenburg, J., Peters, H. & Parchmann, I. 03.2016 In : International Journal of Science Education. 38, 2, p. 238-258

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  65. Fostering today what is needed tomorrow: Investigating students’ interest in science

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.02.2016 In : Science Education. 100, 2, p. 364-391

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  66. Welche Wünsche und Erwartungen haben Lehrkräfte an aktuelle Forschung als Gegenstand von Fortbildungsveranstaltungen?

    Ropohl, M., Schönau, K. & Parchmann, I. 22.01.2016 In : CHEMKON - Chemie konkret. 23, 1, p. 25-33

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  67. Aufgaben als Brücken zwischen Lebenswelt und Fachunterricht

    Parchmann, I. & Bernholt, S. 2016 Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz: Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. Keller, S. & Reintjes, C. (eds.). Münster: Waxmann, p. 41-51

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  68. Conclusions

    Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 179-188 15. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  69. Editorial introduction: Pathways followed by doctoral students on their research journey

    Simon, S., Parchmann, I. & Ottander, C. 2016 Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher. Simon, S., Ottander, C. & Parchmann, I. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 1-16 1. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  70. Entwicklung des chemiedidaktischen Wissens von Lehramtsstudierenden

    Meyer, C., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2016 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2015, Berlin, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Maurer, C. (ed.): Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015 Universität Regensburg (p. 533-535).

    Publication: ResearchArticle for conference

  71. Narratives of doctoral studies in science education: Making the transition from educational practitioner to researcher

    Simon, S. (ed.), Ottander, C. (ed.) & Parchmann, I. (ed.) 2016 Abingdon: Routledge. 192 p. (Routledge Research in Higher Education)

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  72. Naturwissenschaftlicher Unterricht (Biologie, Chemie, Physik)

    Schroeter, B., Bernholt, S., Härtig, H., Klinger, U. & Parchmann, I. 2016 Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung: ein Beitrag zum Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung". Siege, H., Schreiber , J-R., Kultusministerkonferenz & Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (eds.). 2. aktual. u. erw. ed. Bonn: KMK, p. 332-356

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  73. The effectiveness of a project day to introduce sixth grade students to science competitions

    Blankenburg, J., Höffler, T., Peters, H. & Parchmann, I. 2016 In : Research in Science & Technological Education. 34, 3, p. 342-358

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  74. 2015
  75. Naturwissenschaftliche Wettbewerbe: Was kann junge Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme motivieren?

    Blankenburg, J., Höffler, T. & Parchmann, I. 16.11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 141-153

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  76. Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 11.2015 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 207-222

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  77. The student-curated exhibition - A new approach to getting in touch with science

    Kampschulte, L. & Parchmann, I. 14.09.2015 In : LUMAT: Research and Practice in Math, Science and Technology Education. 3, 4, p. 462-482

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  78. Erwartungen von Schülern und Wissenschaftlern an Schülerlaborbesuche

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 06.2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 232-234).

    Publication: ResearchArticle for conference

  79. Lernorte vernetzen

    Schwarzer, S. (ed.), Itzek-Greulich, H. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Rehm, M. (ed.) 06.2015 Seelze: Friedrich Verlag. 51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 26, no. 147)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  80. Chemiedidaktik 2014

    Parchmann, I., Becker, H-J. & Quang Nguyen, M. 03.2015 In : Nachrichten aus der Chemie. 63, 3, p. 364-371

    Publication: TransferJournal articles

  81. Context-based teaching and learning on school and university level

    Parchmann, I., Broman, K., Busker, M. & Rudnik, J. 03.2015 Chemistry education: Best practices, opportunities and trends. Garcia-Martinez, J. & Serrano-Torregrosa, E. (eds.). Weinheim: Wiley-VCH, p. 259-278 10

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  82. Poren nach Maß – Struktur-Eigenschafts-Beziehungen unter der chemiedidaktischen Lupe

    Herzog, S., Finlayso, O., Hickmann, K. & Parchmann, I. 20.01.2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 1, p. 29-36

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  83. Analysing task design and students’ responses to context-based problems through different analytical frameworks

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Research in Science & Technological Education. 33, 2, p. 143-161

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  84. An inventory for measuring student teachers’ knowledge of chemical representations: design, validation, and psychometric analysis

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2015 In : Chemistry Education Research and Practice. 16, 3, p. 460-477

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  85. Charakteristika von Wettbewerbsteilnehmenden

    Köhler, C., Bernholt, S., Höffler, T. & Parchmann, I. 2015 In Bernholt, S. (ed.): Heterogenity and diversity IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 67-69).

    Publication: ResearchArticle for conference

  86. Design und Evaluation eines naturwissenschaftlichen Wettbewerbstages

    Blankenburg, J., Höffler, T. N. & Parchmann, I. 2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 76-78).

    Publication: ResearchArticle for conference

  87. Einsatz historischer Impulse in Interviews

    Scheffel, L. & Parchmann, I. 2015 Innovative Erhebungsmethoden. Kaiser, A. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 55-67

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  88. Ein Science Camp zu Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation: Schüler präsentieren (ihre) Nanoforschung

    Tirre, F., Kampschulte, L. & Parchmann, I. 2015 In : CHEMKON - Chemie konkret. 22, 4, p. 179–186

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  89. Energie als Lern- und Anwendungskontext für naturwissenschaftliche Konzepte und Kompetenzen

    Podschuweit, S., Weßnigk, S., Siemsen, C. & Parchmann, I. 2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 2, p. 106-109

    Publication: TransferJournal articles

  90. Energie aus Kohle und Batterie?: Kontextaufgaben zum Diagnostizieren und Lernen

    Parchmann, I., Bernholt, S., Broman, K. & Podschuweit, S. 2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 26, 149, p. 35-39

    Publication: TransferJournal articles

  91. Getting involved: Context-based learning in chemistry education

    Menthe, J. & Parchmann, I. 2015 Affective dimensions in chemistry education. Kahveci, M. & Orgill, M. (eds.). Berlin ; Heidelberg: Springer, p. 51-67

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  92. Lernvielfalt Naturwissenschaften: Ziele und Ansätze einer systematischen Vernetzung schulischen und außerschulischen Lernens

    Rehm, M. & Parchmann, I. 2015 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 147, p. 2-6

    Publication: TransferJournal articles

  93. Mal eben kurz die Welt retten: Der ZEIT LEO Weltretter Wettbewerb

    Hansen, E., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 1, p. 66

    Publication: TransferJournal articles

  94. Planspiel Wissenschaft: "Klangwelten"

    Küster, J., Wentorf, W. & Parchmann, I. 2015 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 68, 6, p. 324-330

    Publication: TransferJournal articles

  95. Schüler auf dem Weg zur Teilchenvorstellung: Experimente als Impulse im Interview

    Wilms, M. & Parchmann, I. 2015 Innovative Erhebungsmethoden. Kaiser, A. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren , p. 45-54

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  96. Schülerwettbewerbsteilnehmende – Charakteristika und Erfolgsfaktoren

    Höffler, T., Blankenburg, J. & Parchmann, I. 2015 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2014, Bremen, Germany September 15, 2014 - September 18, 2014. In Bernholt, S. (ed.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 64-66).

    Publication: ResearchArticle for conference

  97. 2014
  98. Sauerstoff ist O...oder O²...oder ein gasförmiger Stoff?!: Die didaktische (Un-)klarheit chemischer Elemente

    Parchmann, I. & Lühken, A. 09.2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 2-6

    Publication: TransferJournal articles

  99. "Künstliches Blut": Synthese eines magnetisch und farblich schaltbaren Eisen-Komplexes

    Rudnik, J., Naggert, H., Schwarzer, S., Tuczek, F. & Parchmann, I. 05.2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 2, p. 85-88

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  100. Students' application of chemical concepts when solving chemistry problems in different contexts

    Parchmann, I. & Broman, K. 08.04.2014 In : Chemistry Education Research and Practice. 15, 4, p. 516-529

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  101. Schüler schalten chemisch

    Schwarzer, S., Ingwersen, D., Herges, R. & Parchmann, I. 04.2014 In : Nachrichten aus der Chemie. 62, 4, p. 491-494

    Publication: TransferJournal articles

  102. Wie Gecko & Co an die Decke gehen: Einblicke in die Bionik als Kontext für einen fächerverbindenden Unterricht

    Schwarzer, S., Kremer, K., Heepe, L., Arnold, J., Gorb, S. & Parchmann, I. 03.2014 In : Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule. 63, 4, p. 31-34

    Publication: TransferJournal articles

  103. Schaltbare Farbstoffe: Reflexion von Schülervorstellen am Phänomen Farbigkeit

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 02.2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 139, p. 44 - 47

    Publication: TransferJournal articles

  104. Chemie als Beruf - Chemie in Berufen!: Vielfalt chemischer Perspektiven zur Berufsorientierung

    Parchmann, I., Lühken, A., Haucke, K. & Pietzner, V. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 140, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  105. Chemie & Beruf

    Parchmann, I. (ed.) & Lühken, A. (ed.) 2014 Seelze: Friedrich Verlag. 51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 25, no. 140)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  106. Chemiedidaktik 2013

    Parchmann, I., Becker, H-J. & Kühlmann, J-C. 2014 In : Nachrichten aus der Chemie. 62, 3 , p. 356-361

    Publication: TransferJournal articles

  107. Chemische Elemente

    Parchmann, I. (ed.) & Lühken, A. (ed.) 2014 Seelze: Friedrich Verlag. 51 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 25, no. 143)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  108. Contexts as learning catalysts for students and teachers: approaches and exemplary results from the projects Chemie im Kontext and CHEMOL

    Parchmann, I., Dunker, N. & Endres, W. 2014 Active learning and understanding in the classroom. Devetak, I. & Glazar, S. (eds.). Heidelberg: Springer, p. 233-243

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  109. Eine Lernstraße zu Eisen: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen systematisch erarbeiten

    Parchmann, I., Nick, S., Ledwig, G. & Behncke, S. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 14-19

    Publication: TransferJournal articles

  110. Energieverschwendung – nicht nur im Alltag ein Thema?

    Parchmann, I. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 2, p. 57

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  111. Erfassung und Charakterisierung kognitiver und affektiver Merkmale von Studienanfängern im Fach Chemie

    Klostermann, M., Höffler, T., Bernholt, A., Busker, M. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 101-113

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  112. Formate und Methoden naturwissenschaftsdidaktischer Methoden

    Schecker, H., Krüger, D. & Parchmann, I. 2014 Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  113. Interesse von Jugendlichen an Naturwissenschaften: Ist es wirklich so schlecht wie sein Ruf?

    Dierks, P. O., Höffler, T. & Parchmann, I. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 3, p. 111-116

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  114. Materialien für den naturwissenschaftlichen Unterricht: Klassen 5/6

    Parchmann, I. 2014 Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren

    Publication: TransferOther

  115. Materialien für den naturwissenschaftlichen Wahl- und Wahlpflichtunterricht: Klassen 7 - 10

    Parchmann, I., Höffler, T. & Wentorf, W. 2014 Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren

    Publication: TransferOther

  116. Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung

    Krüger, D. (ed.), Parchmann, I. (ed.) & Schecker, H. (ed.) 2014 Berlin, Heidelberg: Springer. 439 p.

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  117. Nanoeducation: Zooming into teacher professional development programmes in nanoscience and technology

    Blonder, R., Parchmann, I., Akaygun, S. & Albe, V. 2014 Topics and Trends in Current Science Education: 9th ESERA Conference Selected Contributions. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (eds.). Dordrecht: Springer, p. 159-174 (Contributions from Science Education Research; vol. 1)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  118. Naturwissenschaften lernt man nicht nur in der Schule!: Interessen von Jugendlichen an Beiträgen in Wissenschaftsmagazinen

    Dierks, P. O., Retzbach, J., Höffler, T., Könnecker, C. & Parchmann, I. 2014 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 67, 4, p. 215-221

    Publication: TransferJournal articles

  119. NoSt-Vorstellungen von Studierenden: Konzepte über naturwissenschaftliche Tätigkeitsbereiche

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I. 2014 In Bernholt, S. (ed.): Science education between integrated and separated instruction (p. 207-209).

    Publication: ResearchArticle for conference

  120. Planspiel Wissenschaft & Beruf: Was macht man eigentlich, wenn man Naturwissenschaftler wird ?

    Wentorf, W., Lüthjohann, F., Stein, G., Küster, J. & Parchmann, I. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 140, p. 18-23

    Publication: TransferJournal articles

  121. Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer – Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL

    Kleickmann, T., Großschedl, J., Harms, U., Heinze, A., Herzog, S., Hohenstein, F., Köller, O., Kröger, J., Lindmeier, A., Loch, C., Mahler, D., Möller, J., Neumann, K., Parchmann, I., Steffensky, M., Taskin, V. & Zimmermann, F. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 3, p. 280-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  122. Profiling interest of students in science: Learning in school and beyond

    Dierks, P. O., Höffler, T. & Parchmann, I. 2014 In : Research in Science & Technological Education. 32, 2, p. 97-114

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  123. Promethium, Nobelium, Darmstadtium...: Wo kommen eigentlich die Namen der chemischen Elemente her ?

    Hadenfeldt, J. C. & Parchmann, I. 2014 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 25, 143, p. 40-42

    Publication: TransferJournal articles

  124. Strom durch Chemie

    Demuth, R. (ed.), Parchmann, I. (ed.), Ralle, B. (ed.) & Kuballa, M. 2014 Berlin: Cornelsen. 47 p. (Chemie im Kontext - Sekundarstufe I; no. 7)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  125. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Kilogramm und Mol – (ge)wichtig in der Chemie

    Nick, S., Parchmann, I. & Peper-Bienzeisler, R. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 1, p. 37-38

    Publication: TransferJournal articles

  126. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Stickstoff - nicht nur für Chemieinteressierte!

    Nick, S., Parchmann, I. & Peper-Bienzeisler, R. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 2, p. 89-90

    Publication: TransferJournal articles

  127. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Ordnung muss sein (auch in der Chemie)!

    Nick, S., Parchmann, I. & Peper-Bienzeisler, R. 2014 In : CHEMKON - Chemie konkret. 21, 3, p. 143-145

    Publication: TransferJournal articles

  128. Von Naturstoffen zu Hochleistungsprodukten

    Parchmann, I. (ed.) & Ralle, B. (ed.) 2014 Berlin: Cornelsen. 72 p. (Chemie im Kontext - Sekundarstufe I; no. 9)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  129. Welche Wirkungen erzielt ein naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht?: Befunde einer Untersuchung zum Projekt NaWi-aktiv im Zuge der Einführung des Nawi-Unterrichts an nicht-gymnasialen Schulen in Schleswig-Holstein

    Höffler, T., Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 87-99

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  130. Wer kommt weiter?: Vorhersage der Qualifikation zur Internationalen Biologie- und Chemie-Olympiade auf Grundlage des Leistungsmotivations-Modells von Eccles

    Stang, J., Urhahne, D., Nick, S. & Parchmann, I. 2014 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 28, 3, p. 105-114

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  131. Wie relevant sind schulische Kompetenzen für die Ausbildung von Chemielaboranten?

    Frank, C., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2014 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2013 , München, Germany September 09, 2013 - September 12, 2013. In Bernholt, S. (ed.): Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2013 IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (p. 417-419).

    Publication: ResearchArticle for conference

  132. 2013
  133. Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM - Part I

    Bernholt, S., Rönnebeck, S., Ropohl, M., Köller, O. & Parchmann, I. 20.12.2013 Copenhagen: University of Copenhagen, 123 p. (ASSIST-ME Report Series; vol. 1)

    Publication: ResearchProject reports

  134. Using ordered multiple-choice items to assess students’ understanding of the structure and composition of matter

    Hadenfeldt, J. C., Bernholt, S., Neumann, K., Parchmann, I. & Liu, X. 05.11.2013 In : Journal of Chemical Education. 90, 12, p. 1602-1608

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  135. Chemische Schalter als potenzielle Lernschalter: Fachdidaktische Begleitung eines Sonderforschungsbereichs

    Schwarzer, S., Rudnik, J. & Parchmann, I. 14.10.2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 4, p. 175 - 181

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  136. Hattie – der neue Boom im Bildungsdiskurs?

    Parchmann, I. 04.2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 2, p. 57-58

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  137. Wie klein ist ein Atom?: Größenvorstellungen als Grundlage naturwissenschaftlicher Betrachtungen

    Parchmann, I., Schwarzer, S., Dierks, P. O., Könneker, K. & Retzbach, J. 03.2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 134, p. 32 - 33

    Publication: TransferJournal articles

  138. Aufgabenvorschläge zur Einbettung von Spektrum neo in den Regel- oder Ergänzungsunterricht (Wahlpflicht, AG, Forschercamps etc.)

    Dierks, P. O., Schwarzer, S., Parchmann, I., Könnecker, C. & Retzbach, J. 01.2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 9 p.

    Publication: ResearchWorking papers

  139. Brücken bauen zwischen Unterricht und Wettbewerben: Beispiele für die Verankerung von Wettbewerben an Schulen

    Blankenburg, J., Wentorf, W., Peters, H. & Parchmann, I. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 136, p. 34-42

    Publication: TransferJournal articles

  140. Chemische Haushaltsdetektive: Eine Einführung in chemische Denk- und Arbeitsweisen am Beispiel von Reinigungs- und Pflegemitteln

    Parchmann, I. & Herzog, S. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 137, p. 42-45

    Publication: TransferJournal articles

  141. Developing an Instrument Using Ordered Multiple Choice Items to Access Students' Understanding of the Structure and Composition of Matter

    Hadenfeldt, J. C., Bernholt, S., Liu, X., Neumann, K. & Parchmann, I. 2013 In : Journal of Chemical Education. 90, 12, p. 1602-1608

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  142. Diagnostische Instrumente für die Erfassung mathematischer und naturwissenschaftlicher Kompetenzen und deren Adaption für die Analyse der Zusammenhänge zwischen allgemeinen und beruflichen Kompetenzen

    Lindmeier, A., Neumann, K., Bernholt, S., Eckhardt, M., Harms, U., Härtig, H., Heinze, A. & Parchmann, I. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 161-181

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  143. Entwicklung eines Testinstruments zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens von Chemie-Lehramtsstudierenden

    Herzog, S., Taskin, V., Bernholt, S., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  144. Erdöl - zum Verbrennen zu schade?

    Parchmann, I. (ed.), Ralle, B. (ed.), Di Fuccia, D-S. & Schmidt, I. 2013 Berlin: Cornelsen. 47 p. (Chemie im Kontext - Sekundarstufe I; no. 8)

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  145. Fächerübergreifendes Lehren und Lernen: Chancen und Herausforderungen

    Parchmann, I. 2013 In : Praxis Schule. 24, 2, p. 4-8

    Publication: TransferJournal articles

  146. Fachwissen von Lehramtsstudierenden zu chemischen Repräsentationen

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  147. Fachwissen von Lehramtsstudierenden zum Struktur-Eigenschafts-Konzept

    Herzog, S. & Parchmann, I. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  148. In, mit und über Chemie kommunizieren: Chancen und Herausforderungen von Kommunikationsprozessen im Chemieunterricht

    Parchmann, I. & Bernholt, S. 2013 Sprache im Fach: Sprachlichkeit und fachliches Lernen. Becker-Mrotzek, M., Schramm, K., Thürmann, E. & Vollmer, H. J. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 241-253 (Fachdidaktische Forschungen; vol. 3)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  149. Mathematisieren

    Schanze, S. (ed.) & Parchmann, I. (ed.) 2013 Seelze: Friedrich Verlag. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 24, no. 134)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  150. Mathematisierung im Chemieunterricht: Grundlagen und Umsetzung anhand von Basiskonzepten

    Schanze, S. & Parchmann, I. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 134, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  151. National reports of partner countries reviewing research on formative and summative assessment in their countries: Report from the FP7 project ASSIST-ME

    Rönnebeck, S., Bernholt, S., Ropohl, M., Köller, O. & Parchmann, I. 2013 Deliverable 2.3, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 86 p. (Report from the FP7 project ASSIST-ME; no. 2.3)

    Publication: ResearchProject reports

  152. Perceived learning experiences regarding education for sustainable development: Within Swedish outdoor education traditions

    Manni, A., Ottander, C., Sporre, K. & Parchmann, I. 2013 In : NorDiNa : Nordic Studies in Science Education. 9, 2, p. 187-205

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  153. Recommendation report from D 2.1 – D 2.6 to be used as a foundation for WP 4 and 5: Report from the FP7 project ASSIST-ME

    Rönnebeck, S., Ropohl, M., Bernholt, S., Köller, O. & Parchmann, I. 2013 Deliverable 2.7, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 49 p. (Report from the FP7 project ASSIST-ME; no. 2.7)

    Publication: ResearchProject reports

  154. Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM: Report from the FP7 project ASSIST-ME (Deliverable 2.4)

    Bernholt, S., Rönnebeck, S., Ropohl, M., Köller, O. & Parchmann, I. 2013 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 194 p.

    Publication: ResearchProject reports

  155. Schülervorstellungen - Lernbarrieren oder Lernchancen?: Ausgewählte Erkenntnisse, Ansätze zur Diagnose und Integration in den Unterricht

    Parchmann, I. 2013 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. MNU Sonderheft, 16. Fachleitertagung Chemie, p. 26-29

    Publication: TransferConference article in journal

  156. Strukturmodelle allgemeiner Kompetenz in Mathematik und den Naturwissenschaften und Implikationen für die Kompetenzentwicklung im Rahmen der beruflichen Ausbildung in ausgewählten kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufen

    Neumann, K., Vollstedt, M., Lindmeier, A., Bernholt, S., Eckhardt, M., Harms, U., Härtig, H., Heinze, A. & Parchmann, I. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 113-137

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  157. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Eine chemische Weihnachtsnachlese mit IChO-Aufgaben

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 1, p. 29-30

    Publication: TransferJournal articles

  158. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Ostereier - chemische Überraschungseier

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 2, p. 87-88

    Publication: TransferJournal articles

  159. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Mit der IChO auf der Spur der Geheimnisse der Meere

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 3, p. 142-143

    Publication: TransferJournal articles

  160. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Im Herbst wird die Welt bunt - der (verlorenen) Farbe auf der Spur

    Parchmann, I., Nick, S. & Peper-Bienzeisler, R. 2013 In : CHEMKON - Chemie konkret. 20, 4, p. 193-194

    Publication: TransferJournal articles

  161. Welche Faktoren machen eine Wettbewerbsteilnahme erfolgreich?: Ein Einblick in den Stand der Forschung zum Thema Schülerwettbewerbe in den Naturwissenschaften

    Parchmann, I., Petersen, S. & Urhahne, D. 2013 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 24, 136, p. 10-12

    Publication: TransferJournal articles

  162. Wettbewerbe

    Parchmann, I. (ed.), Peters, H. (ed.) & Sieve, B. (ed.) 2013 Seelze: Friedrich Verlag. 48 p. (Naturwissenschaften im Unterricht – Chemie; vol. 24, no. 136)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  163. Wissenschaft Fachdidaktik – eine besondere Heraus­forderung

    Parchmann, I. 2013 In : Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern. 31, 1, p. 31-41

    Publication: TransferJournal articles

  164. 2012
  165. Teste dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Säuren und Laugen einfach nur ätzend?

    Parchmann, I. 10.2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 4, p. 191-192

    Publication: TransferJournal articles

  166. Wir würden ja gern mehr mit Euch kooperieren, aber was genau macht Ihr eigentlich?

    Parchmann, I. 10.2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 4, p. 161-162

    Publication: TransferJournal articles

  167. Attempting to predict success in the qualifying round of the International Chemistry Olympiad

    Urhahne, D., Ho, L. H., Parchmann, I. & Nick, S. 2012 In : High Ability Studies. 23, 2, p. 167-182

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  168. Baumwolle auf der Haut: Ein fächerübergreifendes Projekt für die Profiloberstufe

    Dierks, P. O., Borchert, J., Leve, J. & Parchmann, I. 2012 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 127, p. 40-43

    Publication: TransferJournal articles

  169. Competencies: The German notion of learning outcomes

    Köller, O. & Parchmann, I. 2012 Making it Tangible: Learning Outcomes in Science Education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (eds.). Münster: Waxmann, p. 165-185

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  170. Die chemische Formelsprache: (un-)vermeidbare Hürden auf dem Weg zu einer Verständnisentwicklung?

    Bernholt, S., Fischer, I., Heuer, S., Taskin, V., Martens, J. & Parchmann, I. 2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 4, p. 171-178

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  171. Ein fiktiver Mordfall und eine Zeitreise im Chemieunterricht: Zwei Projektgeschichten für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Bertelsen, G., Demuth, R., Höffler, T. & Parchmann, I. 2012 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 44-49

    Publication: TransferJournal articles

  172. Klebstoffe

    Böschen, W., Haucke, K. & Parchmann, I. 2012 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 4, p. 219-229

    Publication: TransferJournal articles

  173. Klima: Themenheft der Zeitschrift "Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie", Jg. 23, Heft 129

    Parchmann, I. 2012 Seelze: Friedrich Verlag. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 23, no. 129)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  174. Klima als Thema im Chemieunterricht: Perspektiven für verschiedene Kompetenzbereiche

    Schmidkunz, H. & Parchmann, I. 2012 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 129, p. 8-10

    Publication: TransferJournal articles

  175. Kontextorientierte Unterrichtseinheiten für den NaWi-Unterricht: Fachübergreifender naturwissenschaftlicher Anfangsunterricht als Brücke zum differenzierten Fachunterricht im Projekt NaWi 5/6

    Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 2012 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 70-75

    Publication: TransferJournal articles

  176. Repräsentationsformen in der Chemie

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 2012 Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). LIT Verlag, Vol. 32, p. 613-615

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  177. "Sand und Steine“ im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Harder, B., Kleinert, K., Hoffmann, D. & Parchmann, I. 2012 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 7, p. 416-421

    Publication: TransferJournal articles

  178. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Im IChO Lab Aufgaben online lösen!

    Schwarzer, S. & Parchmann, I. 2012 In : CHEMKON - Chemie konkret. 19, 3, p. 139-140

    Publication: TransferJournal articles

  179. 2011
  180. Das Projekt NaWi-aktiv: Naturwissenschaftliches Lernen fördern – Selbstkonzepte stärken

    Höffler, T., Lüthjohann, F., Bertelsen, G., Demuth, R. & Parchmann, I. 2011 In : CHEMKON - Chemie konkret. 18, 2, p. 71-75

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  181. Learning Progressions–German and Swiss Studies on Models of Competence Development

    Bernholt, S., Duit, R., Fischer, H. E., Hadenfeldt, J. C., Mayer, J., Labudde, P., Metzger, S., Möller, A., Neumann, K., Parchmann, I. & Viering, T. 2011

    Publication: ResearchArticle for conference